四年級下冊第二單元語文作文範文

　　小學三四年級作文教學的重點是如何使小學生在一二年級說話訓練的基礎上，實現由口語向書面語的過渡。下面是小編為您整理的關於四年級下冊第二單元語文作文的範文，希望對您有所幫助!

　　一

　　臨近期末，爸爸您似乎比我還緊張，您用園丁一般的神情和意志幫我複習，為我加油。但您知道女兒在想什麼嗎?我多想回到幼兒園啊!那時放學，您溫暖的大手牽著我的小手回家，週末，您也會牽著我出去走走玩玩，呼吸一下新鮮空氣。有時，您還會欣慰地看著我，臉上帶著笑容。我好留戀那段時光啊!

　　您知道嗎?自從上學以來，您只注重我的學習，臉上的笑容漸漸少了，也不會再體諒我的心情和感受了。只有在獲獎或考到好成績時，您才會露出久違的笑容。雖然您和媽媽很愛我，想把我培育成一個“乖乖女”。但我要對您及好多爸爸說：“你們要多尊重孩子的想法和建議，這樣更有利於我們快樂成長。”

　　二

　　丁老師，您作為家教給我佈置的實在太多了，我一直想和你說，卻無法開口。

　　就說前些天吧，您來給我補習，走後給我佈置了堆積如山的作業，讓我做也做不完。

　　那天晚上，已經十點了，我仍沒把你佈置的作業寫完，桌上的鬧鐘和牆上的大鐘都在“滴答滴答”地響著，在我面前一本本的作業疊在一起，作業的內容密密 麻麻，像一條條小蟲在蠕動。媽媽打著哈欠說：“兒子，不早了，可以睡覺了，明天還要早起上學呢。”“哦，知道了。”我說。可媽媽一點也不知道，我還有許多 作業沒完成啊。我急得都快哭了。我想：算了，我還是不做了，明天還要上學呢。但是不做的話明天丁老師來一定會批評我的，我還是做吧。

　　已經十二點了，只有兩個鍾和我作伴，外面星星不停地眨眼，月亮露著半個頭。我寫一本作業就報怨著說：“丁老師，請您以後少佈置點作業，我寫得快瘋了。

　　我只有四個小時的時間睡覺，這還不夠慘嗎?第二天，我睡過頭了，差點遲到;上課時想睡覺，迷迷糊糊的，結果被叫起回答問題沒答出;上課做的作業錯了一大堆……這些都是因為您佈置了太多的作業。

　　丁老師，請您以後少佈置點作業，多給我點休息時間吧!***趙亦舟***

　　三

　　我的媽媽在前線上班，每天晚上下班回家都已經很晚了。每次回家，她匆匆吃過晚飯，就過來檢查我的作業，陪著我練琴。

　　媽媽動不動就嘮叨我：“你的英語作業寫完了嗎?讀了嗎?聽了嗎?背了嗎?”“語文預習了嗎?”“你就告訴我你寫完啥了吧!”“練琴打節拍器!”“注意指法!”“別折指!”“再來一遍!”這些嘮叨天天圍繞著我，我相信，媽媽的嘮叨會一直伴我上大學的!

　　那天，我正在漫不經心地彈鋼琴，媽媽突然來了。我想：“完了，我媽一來我的耳朵準要受罪了。”果然，媽媽一過來就嘮叨起來了：“手指力度呢?怎麼又 沒打節拍器?重彈!”我一聽，心裡的火“轟轟”地往上冒，就故意把手扒在琴上，彈了一首極其不像樣的曲子。媽媽被我氣得火冒三丈，“行了行了，你不用彈 了，你愛幹啥幹啥去!”那一晚，我和“老巫婆”誰也沒理誰。

　　媽媽，我想對您說：“跟您生氣的那天晚上，其實我也很後悔，在您轉身的時候，我甚至還悄悄地哭了。在我心裡，我一點也不想氣您。可是當時，怒火和衝動控制了我，我不由自主地就和你您唱反調了。”

　　媽媽，我想對您說：“儘管我知道您是為我好，但是，每個人都不喜歡聽別人嘮叨自己。其實我知道自己應該去做什麼、怎麼做。正是因為您的嘮叨，所以有 時候我會跟您唱反調。我希望在以後的生活中您能少嘮叨一點，這樣的話您也不用又氣又急。我希望您不嘮叨我，但也別不管我。也許這樣，我會有一些改變。