尺有所短寸有所長讀書筆記

　　《尺有所短，寸有所長》這篇文章講的是，張國強的同學因他的作文在全國徵文比賽中獲獎而疏遠了他，於是，他就向柯巖老師求助。下面是小編為大家整理的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　今天，我們學了《尺有所短寸有所長》這一課，我知道了成長之中遇困惑，取長補短出誤區，尺短寸長，它比喻人或物各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

　　本文，是由兩封信組成的。第一封是張國強同學寫給柯巖老師的信，信中張國強同學向柯巖老師說出了自己的煩惱。第二封是柯巖老師的回信，他幫張國強同學分析了原因，並用自己的親身經歷告訴了他“尺有所短寸有所長”的道理。

　　學了這篇課文，我思緒萬千，要取長補短，要互相幫助。自己有長處，別人也有長處，要相互學習，才能有進步。我以前有一個朋友，我的手很巧，可以折很多手工，但是她呢，就什麼也不會折，我就覺的她比我笨。可是，今天學了這一課，我又想起了這個朋友，她其實是一個認真的人，尤其是學習的時候，我就比她粗心，馬虎。所以，從今天開始，我再也不嘲笑她了，我要向她學習她的優點。

　　篇二

　　我讀了一篇文章，題目是《尺有所短，寸有所長》，主要講了一位同學因得了獎，同伴們都不與他玩了，他很傷心，向柯巖討教，柯巖告訴他了一個“尺有所短，寸有所長”的道理，讓他明白了不能驕傲。

　　讀了這篇文章，我陷入沉思。我們同學之間不常發生這些事嗎?我也經歷過一件這樣的事：有一次，我畫了一頭栩栩如生的小鹿，父母師長看了都讚不絕口，紛紛誇我是個畫畫的天才，生在世上就是給我們畫畫的。我高興極了，拿著畫給這個看，給那個看，還炫耀說：“看我畫的多好!你能嗎?我是畫的最棒的!”爸爸聽了，語重心長的對我說：“孩子，人外有人，天外有天，還有高手在前頭呀!”我很小，哪能聽懂呢?依然我行我素，當我發現一個比我畫的還好的爸爸的作品── 鯰魚時，氣的我的小臉通紅，一怒之下，把我那幅畫撕了，當爸爸摟著淚流滿面的我時，輕輕的說：“孩子，別哭，你會趕上爸爸的!”我怒氣衝衝的說：“爸爸，你能畫鹿嗎?”爸爸微微一笑，幾筆畫成了，我驚呆了!鹿!我的鹿!我服了，大聲喊：“我要超過爸爸!”如今，我的畫畫水平快和爸爸打成平局了，為什麼會這樣呢?因為我改正了驕傲這個大大的壞毛病!除了畫畫，我的寫字、作文的水平也很優秀，這也是我“戒驕”的結果。身為班長，我給同學們做了一個榜樣。

　　驕傲，在一個人身上，會影響整個人的人品與素質，會讓他***她***得到十分不幸的後果。“人外有人，天外有天”，比自己厲害的人還有很多。朋友們，不要驕傲，一步一個腳印的踏踏實實的走自己的路。

　　篇三

　　《尺有所短，寸有所長》這篇文章講的是，張國強的同學因他的作文在全國徵文比賽中獲獎而疏遠了他，於是，他就向柯巖老師求助。柯巖老師分析：張國強的同學之所以疏遠他，是因為他的自身有驕傲自滿的毛病。

　　柯巖老師說的很對，一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那麼它不但會停止前進，還會形單影隻、十分寂寞;如果他能不斷找出自身的短處，虛心發現與學習別人的長處，他就會飛快的進步，越來越奮發樂觀。生活中，也有許多這樣的例子。

　　有一次體育考試，大家心裡都緊張的像揣了一隻兔子——亂蹦亂跳。可我卻例外，因為，今天考立定跳遠，它可是我的強項!我信心十足地來到考場，手腳放鬆，紮好馬步。等老師來到我跟前，我的眼睛緊盯前方，一個猛子跳出了起跳線，啊哈!1.39米，這可是我的成績中最好的一次了!我耀武揚威的來到同學們面前，雄赳赳氣昂昂的向他們炫耀我是怎麼跳那麼遠的，可是沒有一個同學聽，我迷惑不解。

　　朋友們，當你獲得一個很好的成績時，你千萬不要忘記：人外有人，天外有天;尺有所短，寸有所長。要切記，世界上沒有最好的，只有更好的!

　　篇四

　　我學習《尺有所短，寸有所長》課文後，我知道了：一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那麼他不但會停止前進，還會形單影隻，十分寂寞;如果他能不斷找出自己的短處，不斷髮現與學習別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發樂觀。

　　生活中也是這樣。寒假我開始學騎自行車，我學的很快，學兩天就能在大操場上自由騎行了，樓上的一點妹妹也在學，學的像蝸牛，第一天學會了，第二天就忘了。我有些飄飄然了，一天，一點在樓下看見了我，她說：“我們一起玩吧!”我得意地說：“我們去操場比賽騎自行車!”一點妹妹聽了就默默地走開了。我有些失望，身旁的媽媽告誡我：“一點妹妹比你小兩歲，你要多教她。”第二天，我在樓下看見了她，我說：“我陪你騎車吧!”她高興地答應了。我教她如何騎得平衡、如何騎得又快又好……很快我們又成了好朋友。週末我們經常一起騎車，一起玩遊戲，可開心了。

　　只有發現別人的長處，改正自己的缺點，才能飛快地進步。讓我們記住這句名言：尺有所短，寸有所長。