建築裝飾工程技術教學模式是怎樣的

　　高職建築裝飾工程技術專業實訓教學，在實踐性方面比較強，對學生的專業實踐能力的培養有著積極作用。傳統教學過程中，受到多方面的因素，在實際教學過程中就存在著諸多問題，這對學生的專業技能的培養就有著很大影響，不利於學生的實踐能力提高。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　1.高職建築裝飾工程技術實訓教學現狀分析

　　對高職建築裝飾工程的技術實訓教學的發展，就要能充分注重教學手段的科學實施，但是收到多方面因素的影響，在教學中還存在著相應問題。一些老師對建築裝飾工程技術實訓教學的手段方面比較滯後，在實際教學中還是以講述為主，通過語言的描述來實施教學。

　　這對學生的實踐能力的培養就有諸多的不利。在建築裝飾工程技術實訓教學中，沒有注重多媒體技術的應用，學生只是依靠老師單純的語言描述很難對教學的內容準確理解。再者，高職建築裝飾工程技術實訓教學中，學生方面在實踐能力的掌握方面存在著難度。以往的教學模式應用很難讓學生在專業技能上良好掌握，必須要依靠實訓教學的開展，進行手把手的傳授，這樣才能有助於學生的專業技術的熟練掌握。但是在實際的教學過程中，由於受到師資力量以及班級人數等方面因素的影響，在實際的教學過程中，學生的實踐能力的提高就有著很大難度。教學中的頂崗實習形式化問題比較突出。

　　企業是頂崗實習學生接收的重要基地，而在實際的頂崗實習中學生的實習能力相對比較薄弱，給企業帶來的利潤也不明顯，有的企業就不是太樂意接收頂崗實習的學生。這也是造成實習單位尋找困難的重要因素。有的是找到了實習單位，但是做的是無關緊要的工作。這樣就使得頂崗實習的形式化問題比較突出，對學生專業的建築裝飾工程技能的提高有著阻礙。另外，建築裝飾工程技術專業實訓教學中的體系不完善。一些高校在實訓教學中，在教學體系方面沒有得以完善建立，這就造成了對學生的技能培訓比較單一化，學生的綜合技能掌握能力比較薄弱，對學生的適用性強的職業技能人才培養就存在很大困難。只有在這些方面有了強化解決的決心，才能有助於學生能力的提高以及專業技能的提高。

　　2.高職建築裝飾工程技術實訓教學模式探究

　　加強高職建築裝飾工程技術實訓教學優化，就要注重相應策略的科學實施，筆者結合實際探究了相應方法，在這些方法的實施下，對實際實訓教學的發展就比較有利。

　　第一，加強對工學結合的教學模式應用。在工學結合的教學模式下，對學生的專業技能培養比較有利，這是以學生為主體以及職業為嚮導的科學教學模式，對學生的專業技能提高就比較有利。在對這一教學模式的應用過程中，就要能充分注重對學生培養目標的合理性，加強校企之間的合作，對工學結合的人才培養模式進行科學應用[3]。還要能注重單向實訓以及綜合實訓等教學體系的完善化。

　　第二，對高職建築裝飾工程技術實訓教學質量提高，在工作過程系統化的課程體系完善方面得以重視。要能對學科課程體系的框架進行突破，構建職業基礎課以及職業崗位課，以及職業拓展課程這幾個重要的模式。然後結合建築裝飾專業的對應崗位，在技能以及專業素質的要求上緊密的結合，在核心崗位工作任務以及要求方面要能加強重視。然後和職業資格的標準相互參照，並要能對學生的崗位需求有詳細的分析，將課程體系進行完善化。

　　第三，加強校企之間的合作。為能保障建築裝飾工程技術專業實訓效果的良好呈現，就要能充分注重企業和專業教學改革的結合，加強校企之間的合作，在建築力學和模型製作以及室內空間的設計等方面加強開發的力度，注重學生的專業學習的過程。在校內實訓課的開展過程中，企業就可派遣技術骨幹人員到學校進行任職，指導學生專業化的實訓操作，這對學生的實踐能力加強就有著積極促進作用。也可通過校企聯合對商業專案進行承接，這對學生的實踐能力以及創新能力的培養也比較有利。

　　第四，在實訓教學過程中，加強雙師型教師隊伍的建立。這是保障實訓教學水平提高的重要舉措，教師要能夠在理論以及實踐經驗方面都要能具備，學校可引進專業技能強以及實踐教學經驗豐富的技術人員作為教師，將學生的實踐教學能力不斷的提高。老師和技術人員之間的交流溝通要能加強，促進兩者共同發展。老師也要能充分注重對學生的綜合性實訓以及頂崗實習，在實際教學中注重教學方案的科學制定等，在這些基礎層面得到了加強，才能有助於教學質量的提高。

　　總而言之，對高職建築裝飾工程技術的良好發展，就要能充分注重教學方案的科學設計，在實際教學中注重方法的科學應用，只有在這些基礎層面得到了加強，對建築裝飾工程技術實訓教學的發展才能起到促進作用，對學生的專業水平的提高才比較有利。希望能通過此次理論研究有助於實際教學發展。

　　3.高職空間公共裝飾藝術構建思考

　　1.巨集觀控制和精於細節城市地鐵空間的公共裝飾藝術構建要從巨集觀著眼，在巨集觀上進行控制、限定和指導，考慮乘客的視覺體驗和乘客心情的舒緩程度。同時要針對細節提出要求，最貼近人的空間要素和以人為本的單項設計需要精做。通常，公共裝飾藝術在地鐵空間中的不盡如人意之處，在於過分追求整體效果和設計細部不夠人性化、粗糙。從巨集觀上，我們要注意實用，在歷史文化主題的引導下，恰如其分地進行裝飾表現。

　　2.美感與美觀的一致地鐵空間公共裝飾的美感即合理的功能、高質量的材料燈光配色、尊重人的空間尺度、優美的造型形態和空間維度轉換的構成美等空間中各要素的綜合感受。美觀是城市地鐵空間的公共裝飾藝術形象設計者和決策者十分關心與努力追求的目標。如，一些城市為了提升地鐵裝飾的文化層次，一味追求抽象的形式美，導致文化視覺意象的傳播效果發生偏差，沒有可被親切感受的形式或確定的形象。有學者指出，“那些已經被高度抽象為其中的一部分視覺語義符號，引不起受眾對其美感的理解”。所以，構建美的空間，知曉從哪些方面追求美，是我們要明確的重點，不能錯以美觀代替美感。

　　3.形式與內容的從屬關係城市地鐵空間獨特的結構脈絡散佈在城市中，它們是組成城市文化的一個個分子，且相互獨立。如果這些文化分子統一反映城市主題，則會使站點失去特質和魅力;如果這些分子各自為政，不發生聯絡，就會將城市整體形象割裂成零亂的碎片。城市的歷史文化內容是唯一的、排他的，各站點代表的區域文化與城市主題文化之間是從屬關係，構建公共裝飾藝術形式應從屬於各站點代表的區域文化，要注意構建好文化敘述框架，整體上要相互聯絡、一脈相承，有交叉和互動。