室內裝飾設計專業設計圖稿作業作品

　　為了提高高職院校室內設計專業人才的設計能力，提高其就業率，需要及時對教學模式進行改革。下面是小編整理的。

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　院校室內設計專業教學現狀

　　1.知識結構單一

　　室內設計並不是簡單的傢俱安置。很多教師和學生對室內設計的知識結構認識出現了偏差，認為只要學會了傢俱的擺放，達到美化環境的效果就可以了，這是不全面的。除此之外室內設計還需要注重世界的潮流變化，要與建築設計等多個學科的知識結合才能展現出室內設計的魅力。但是當今室內設計的課程多數只是學習對室內物品擺放的順序，很少考慮其他學科的知識學習。

　　2.學生缺少積極性

　　學生學習室內設計，需要長時間的學習如CAD、Photoshop、3DMax等一系列畫圖軟體。所以很多高職院校的室內設計課程就侷限在畫圖軟體的教授上，這對於學生來說枯燥、乏味，不能真正地感受到室內設計的魅力，也無法提高學生室內設計的能力。

　　3.教學方法單一

　　很多高職院校室內設計課程存在理論和實踐相脫軌的現象。雖然教師理論講了很多，但是沒有注重學生的自我實踐，最終學生學以致用的很少。甚至部分學校在課程教學中教學方法單一，只有教師的講解，這種灌輸性的教學並不適合室內設計課程，很多學生難以理解教師講的知識，也就無法融會貫通。