如何快速提高歷史成績

　　隨著歷史學科教育理論的深入研究，中學歷史教材編纂的改革，特別是高考改革力度的加大，高中階段的歷史教學，如何跟上這種形勢，努力提高教學質量，已成為人們普遍關注的熱點課題。為了提高歷史教學質量，筆者認為高中階段的歷史教學應著重抓好如下幾個環節。

　　問題：

　　1、歷史上什麼樣的事件和拉登策劃的恐怖事件有可比性?

　　2、康熙大帝和俄國的彼德大帝同是近代史上非常有作為的君王，為什麼18世紀的中國和俄國卻很快呈現出兩種不同的局面?

　　3、中國當代的西部大開發，古代曾有過這一舉措，而美國也曾在18世紀大力推行過，這其間又有什麼異同?

　　和理科生學習特點不同，文科生到了現在，即離高考還有一個月的時候，不能對自己說，“我做的題目已經足夠多了，現在只要保持狀態就行了”。

　　在這一個月裡，高效率的複習可以讓你立竿見影地提高歷史成績，一句話：考歷史，6月份最重要。

　　在這三十幾天裡，學生可以做的事情有3點：練習鞏固;翻閱錯題;積極“穿線”。具體說來如下：

　　練習鞏固

　　這一點做起來很容易，也就是要不斷地背誦，不斷地做題，每天要保證一定的時間。不過不能“學而不思”，背書的時候要注意聯想，這一點可以參考下面提到的“穿線”能力，它是“穿線”的基礎。

　　翻閱錯題

　　其次，翻閱以前的錯題也很重要。這一點不僅可用於歷史，其實高三複習的每一門都可採用這個方法。將你高三全年做過的題目找出，看看自己最容易做錯什麼題目，哪些知識點還沒有鞏固，這個時候複習這些遺缺是最有效的，看兩三遍基本就可以記牢了。

　　善於“穿線”

　　最後一點最重要：“穿線”。

　　它並非指記清歷史事件發生的年代，而是指縱橫捭闔、聯想不同歷史事件的能力，你平時要留意一些時事熱點，想想它與歷史上的一些事件是否有相通之處，它們之間的異同是否可能在今年的高考試卷中出現——縱向來說，這一年來國際上最大的事情是恐怖活動和反恐怖活動，你有沒有想過，歷史上什麼樣的事件和它有可比性;高考試卷是否會讓你比較它與歷史上的法西斯的異同;現在日本軍國主義陰魂不散又和恐怖主義有什麼相同點……而能否比較這些差異又取決於你對這些歷史知識的記憶程度，因此，你既要敢想，又要會想——能做好這一點，解決高考的問答題應該沒什麼困難了。

　　橫向來說，去年有部很熱的電視劇《康熙王朝》，你有沒有聯想過，中國康乾盛世時期，歐洲大陸卻正處於衰相百出之際，為何不多久之後，兩個地方的面貌卻發生了截然相反的變化，這又是為什麼?或者康熙大帝和俄國的彼德大帝同是近代史上非常有作為的君王，為什麼18世紀的中國和俄國卻很快呈現出兩種不同的局面?

　　在這兩種角度裡面，你尤其要注意中外事件的比較，剛舉過的康乾盛世的例子便是一個。再譬如我國現在大力推行的西部開發，這是一個大概念，中國古代，如秦、漢、唐、清等朝代都曾有過這類舉措，美國曾在18世紀大力推行過，這其間又有什麼異同?

　　雖然聽起來，“穿線”似乎很玄，其實並不難——時事熱點畢竟有限，只要你把它們歸納起來，加以分析，由於這些都是高考的大題目中極易考查的內容，很有可能，你就在不知不覺地達到了複習的最佳效果。