我國大學生創業環境分析

　　大學生通過創業來解決大學生就業的問題無疑會是一種可行而且有效的辦法。下面小編給大家分享，歡迎參閱。

　　1***政策法規環境

　　資金是大學生創業的第一難題，大學畢業生有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒有，而大多數家庭又沒有足夠的實力來支援家中的孩子來創業。其實不僅僅是大學生創業，這對於大多數想要創業的人來說都是很難跨過的一個難坎!甚至於很多想要創業的人在創業資金這第一道檻上就被擋住了。 國家對此出臺了相關的大學生創業貸款政策，主要優惠政策內容有：

　　1、各國有商業銀行、股份制銀行、城市商業銀行和有條件的城市信用社要為自主創業的各大高校畢業生提供小額貸款。在貸款過程中，簡化程式，提供開戶和結算便利，貸款額度在5萬元左右。

　　2、貸款期限最長為兩年，到期後確定需要延長貸款期限的，可以申請延期一次。

　　3、貸款利息按照中國人民銀行公佈的貸款利率確定，擔保最高限額為擔保基金的5倍，擔保期限與貸款期限相同。

　　大學生創業貸款辦理方法

　　大學畢業生在畢業後兩年內自主創業，需到創業實體所在地的當地工商部門辦理營業執照，註冊資金***本***在50萬元以下的，可以允許分期到位，首期到位的資金不得低於註冊資本的10%***出資額不得低於3萬元***，1年內實際繳納註冊資本如追加至50%以上，餘款可以在3年內分期到位。如有創業大學生家庭成員的收入或有效資產提供相應的聯合擔保，信譽良好、還款有保障的，在風險可控的基礎上可以適當加大發放信用貸款，並可以享受優惠的低利率。

　　稅收優惠政策：

　　大學生自主創業第二個受到關注的地方在於稅務方面的問題。我國的賦稅屬於比較高的國家，而且稅收專案比較多，除了企業必須要繳納的國稅、地稅和所得稅以外，根據企業所從事的不同行業還會有一些其他的稅需要繳納。國家在大學生創業優惠政策中對於稅收方面作出了以下規定：新成立的城鎮勞動就業服務企業***國家的行業除外***，當年安置待業人員***含已辦理失業登記的高校畢業生，下同***超過企業從業人員總數60%的，經相關主管稅務機關批准，可免納所得稅3年。勞動就業服務企業免稅期滿後，當年新安置待業人員佔企業原從業人員總數30%以上的，經相關主管稅務機關批准，可減半繳納所得稅2年。

　　除此之外，具體不同的行業還有不同的稅務優惠：

　　1、大學畢業生創業新辦諮詢業、資訊業、技術服務業的企業或經營單位，提交申請經稅務部門批准後，可免徵企業所得稅兩年。

　　2、大學畢業生創業新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業或經營單位，提交申請經稅務部門批准後，第一年免徵企業所得稅，第二年減半。

　　3、大學畢業生創業新辦從事公用事業、商業、物資業、對外貿易業、旅遊業、物流業、倉儲業、居民服務業、飲食業、教育文化事業、衛生事業的企業或經營單位，提交申請經稅務部門批准後，可免徵企業所得稅一年。有了眾多免稅的創業優惠政策扶持，相信廣大自主創業的大學畢業生，在創業初期就能省下大量資金用於企業運作。

　　企業運營管理方面的創業優惠政策相對於貸款優惠和稅收優惠政策來說，並不受到大多數大學生創業者的關注，甚至有的自主創業大學畢業生根本不知道有這一優惠政策。這方面的優惠政策：

　　1、員工聘請和培訓享受減免費優惠。對大學畢業生自主創辦的企業，自當地工商部門批准其經營之日起1年內，可以在政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務機構和公共職業介紹機構的網站免費查詢人才、勞動力供求資訊，免費釋出招聘廣告等。這一點有助於在創業初期獲得相關行業所需求的人才資源。能夠幫助自主創業的大學畢業生以最低代價，更容易地獲取所需專業人才。

　　2、參加政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務機構和公共職業介紹機構舉辦的人才集市或人才、勞務交流活動時可給予適當減免交費;

　　政府人事部門所屬的人才中介服務機構免費為創辦企業的畢業生、優惠為創辦企業的員工提供一次培訓、測評服務。

　　以上大學生創業優惠政策是為了鼓勵大學生自主創業，國家針對全國所有自主創業的大學生所制定的。另外，各地政府為了扶持當地大學生創業，也出臺了相關的政策法規，而且因為更有針對性，所以更加細化，更貼近實際。

　　2***市場經濟環境

　　2008年，一場金融危機席捲全球，讓原本平穩的市場經濟環境遭遇寒冬。各個行業迅速下滑，失業率大幅上升，各種經濟恐懼數值蔓延在我們的周圍。在這樣的大形勢下，武漢市提出了“全民創業”，讓武漢的整體創業氛圍更濃厚了。但是，在這個大動作中，武漢市在相應的制度安排上也應該加強與完善。這具體

　　包括：第一，為大學生創業者提供相關支援，包括市場準入、註冊審批、行政管理、資訊諮詢和公共服務等，以保證創業活動順利進行。第二，建立面向大學生創業者的金融支援系統，例如小額貸款等。第三，為大學生創業者提供社會保障。要使大學生創業精神高漲，必須建立健全社會保障機制，為大學生創業者解除後顧之憂。

　　第四，健全創業退出機制。進入機制重要，退出機制同樣重要。

　　3***創業教育環境

　　武漢市高校在政府倡導“全民創業”的背景下，紛紛著手進行大學生的創業教育，但創業教育的發展成熟度和系統性水平不一。通過抽樣走訪武漢市五大高校的畢業指導中心，對武漢市的高校創業教育現狀進行調查，發現各學校的創業指導工作，存在比較明顯的差異。但目前來看，大部分高校的創業指導中心正在建立與完善中，還有一部分高校的創業指導尚處在籌劃階段。這些狀況反映出創業教育在許多高校還處於萌芽狀態，基本屬於“業餘教育”，沒有引起學校相關部門的重視，折射出國內創業教育的缺失。創業意識需要從小培養，而學校在這方面起到不可估量的作用，開設形式多樣的創業教育也就迫在眉睫。然而，在就業形勢越來越嚴峻的情況下，我國高等教育除了開展創業教育外，還應儘快轉變觀念，從過去的被動性就業教育轉變到開拓性創業教育，大力培養學生的自主創業意識與能力，從而有效地改變畢業生就業困難的被動局面。

　     大學生創業的微觀環境

　　創業者在尋找和分析外部機遇時，時刻不能忘記自身的優勢與劣勢。只有將優勢與外部的機遇有機地結合起來，才能使創業成功。內部環境是創業組織內部各種創業要素和資源的總稱，比如人員、資金、設施、技術、產品、生產、管理、執行等方面的情況。內部環境是創業者的家園、是創業活動的根基，要從創業團隊、資金及其來源、產品競爭力、技術開發水平、生產工藝、市場渠道能力、貨源等方面找出自身的優勢和劣勢。

　　大學生創業的優勢

　　***1***當代大學生自主創業意識較強，對創業有著濃厚的興趣，渴望成功，充滿生命活力，有創業的激情和夢想。

　　***2***大學生想通過創業展示自我生命的價值和才能，為社會和自己創造財富。

　　***3***當代大學生有較好的文化素養和創業潛能，他們往往在人際交往、協調溝通、想象空間、運動空間、團隊合作、組織管理、敢想敢幹等方面表現出較強的才華和活力，在非智力因素和創業心理素質方面有較大的優勢。

　    大學生創業的劣勢

　　***1***大學生創業的積極主動性不夠。很多大學生都是在找不到合適的工作前提下， 才會去考慮創業。

　　***2***當代地方高校大學生對自己的創業能力缺乏客觀的評價，在心理上對創業的 難度準備不足，很多學生都帶有急功近利的思想，總是希望自己能通過創業快速 發財，缺乏長期創業心理準備，對在創業過程種要遇到的風險和困難預計不足。

　　***3***地方高校有不少大學生形成了個體學習的智障，成為創業行動的絆腳石。

　　***4***不少地方高校大學生對創業有心理障礙。主要表現在：怕苦怕累。怕競爭，不願從基層幹起，在做人做事方面欠缺等方面。害怕失敗，怕出差錯。怕丟臉， 死要面子，對自己缺乏自信，低估自己。不敢接受挑戰，不敢嘗試冒險。總擔心自己不行;缺乏敏感度，事事漠不關心。不善觀察和思考。

　　當前，國家的相關法律制度和政策逐步健全和完善，為大學生創業提供了法律制度保障，大學生自主創業的機會越來越多，要懂得抓住機遇，充分發揮大學生創業的優勢，全面提高自身素質，為創業做好準備。