高效率學習英語的方法詳解

　　想要高效率的學習英語，學生需要知道一些的學習的方法，下面的小編將為大家帶來高中英語的學習方法介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高效率學習英語的方法

　　英語學習方法1.獨自學習

　　除非你有幾個學習態度超級認真的朋友，否則請遠離小組學習。因為這些人很快就會偏離主題。可以在考試結束後進行社交活動。

　　英語學習方法2.營造完美的學習環境

　　學習環境應保證安靜、舒適、不受打擾。回到房間後，把門關上並儘可能地消除諸如音樂、電視節目、甚至是網際網路和手機等一切令你分心的因素。如果你沒有獨立學習的房間，那麼，可以考慮在圖書館自習。

　　英語學習方法3.做好全部準備

　　也就是說，準備好你的學習資料。開始學習之前，確保所有的書、筆記、學習指南和書寫工具擺在桌上。不給自己起身和翻找的藉口。

　　英語學習方法4.把筆記轉為記憶卡

　　現在，把所有筆記擺在面前，然後開啟一包索引卡。將瀏覽到重要內容，以問答形式將抄寫在卡片上。例如，要學習歷史事件，可以在卡的一面寫上歷史事實，在另一面寫出關鍵細節。要學習幾何公式，可以在卡的一面寫上公式名稱，在另一面寫上公式內容。

　　英語學習方法5.鎖定重點

　　如果去研究老師所說的每項內容，那你肯定會瘋掉。相反，你只需鎖定最重要的內容。若無法確定這些內容，請閱讀學習指南如有或詢問同學。一旦鎖定了複習重點，如果測試之前還有時間，便可進行更細緻的複習。

　　高中英語四勤學習方法

　　學習方法1.勤背誦。 積極記憶高中課本中出現的生詞及片語，理解其用法，並適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

　　學習方法2.勤朗讀。

　　這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限於課本，並不以背誦為目的，而著重將注意力集中於自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恆。

　　學習方法3.勤練習。

　　雖然“題海”戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完後，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什麼地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。

　　學習方法4.勤總結。

　　相對於其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以後複習時用。

　　高中英語的語法知識點

　　非謂語動詞

　　“非謂語動詞”可分為動詞不定式、動名詞和分詞。它在句子中的作用很多：除了不作謂語外，它可以充當主語、賓語、表語、定語、狀語與複合賓語主語補語或賓語補語。有些及物動詞後面接不帶to的不定式作複合賓語。這些動詞歸納如下：一感feel.二聽hear，listen to，三讓have，1et， make，四看see，watCh，notice，observe。再加上help somebodytodo something和美國英語look at somebody do somthing。還有“二讓”屬特殊：get somebody to do something 與keep somebody doing。而有些及物動詞後面接動名詞the -ing form作賓語。這些動詞歸納為一句話：Papa C makes friends。這是由如下動詞的開頭字母組成：permit，advise， practise，avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish，risk，imagine,escape,need，delay，stand忍受。 為了容易記住，也可以編成順口溜：“允許完成練習，建議避免冒險，考慮延期逃跑，喜歡保持想象，需要反對忍受”。其相對應的動詞依次是：permit/allow,finish,practise;advise/suggest， avoid，risk： consider， delay， escape/miss; enjoy/appreciate， keep， imagine;need/want/require,mind. can't help/can’t stand。

　　倒裝句

　　倒裝的兩種考法：

　　1. 放在單項選擇題中，考查考生的倒裝語法知識是否熟練掌握;

　　2. 放在完形填空和閱讀理解中，設定理解障礙。

　　倒裝的兩種形式：

　　1. 完全倒裝：將整個謂語動詞提到主語前。

　　2. 部分倒裝：即半倒裝，將謂語的一部分即助動詞提到主語前。