我有一雙靈巧的手隨筆

　　下面是小編精心為您整理的，希望您喜歡!

　　篇一

　　今天是星期三，上午的語文課劉老師特意留了幾分鐘來宣告一件重要的事：“下午縣領導要來聽課，你們要好好表現!而且下午的綜合實踐課要上‘巧巧手’這一課，必須帶齊蠟光紙和剪刀!”“哦耶!”還沒等劉老師說完，性格活潑的王少?就跳了起來。“太棒了!”全班跟著他歡呼著。劉老師笑了，“到時候，我們可要一展風采!”

　　時間不緊不慢地走向下午第三節課。還沒等上課，教室就沸騰了，直到上課鈴敲響，班級才漸漸安靜下來。劉老師走進教室，用親切的口氣說：“請大家翻開書本第37頁‘巧巧手’，默讀一遍。”教室裡鴉雀無聲，大家都在默讀。接著劉老師講課，最後總結道：“大家可以合作摺紙，我一定要看一個作品!”

　　我和同桌商量了一下，決定合作。可她說折兔子，我說折星星，最後一錘定音：折小兔。於是，她教起我來：“先折成三角形，然後再這樣……”好不容易摺好一隻，卻搞得破破爛爛，我不甘心，折起第二隻……啊，功夫不負有心人，我的第二隻兔子特漂亮。我轉頭一看，大家都很認真地折著，於是我也埋頭折起小兔來……快下課了，我們的作品完成了。我把小兔一隻只吹起來，胖乎乎的。我們把它們排在一起，多象一家人啊!擺弄夠了，才輕輕放進書包。我笑著對同桌說：“明天送一隻給劉老師，她會不會驚訝呢?”一路思考著這個問題，腳下的步子也輕快起來……

　　篇二

　　我有一雙靈巧的手，它能幫助我畫出美麗的畫：各種各樣的花、彩色的房屋、可愛的小動物、千奇百怪的車、翠綠的森林……我的手也能幫助我做手工：毛毛蟲、紙飛機……它還能幫助我做家務：掃地、擦桌子、做飯、洗碗、洗衣服……

　　今天，我來到小蜜蜂作文樂園，而且今天玩的遊戲就是跟手有關。遊戲規則是：把三個組分成六排，每兩排一起玩，其中一排背對著另外一排，把手放在後面並攤開，另外一排從陳老師那裡拿一個道具，放在一個人的掌心上，還要抓住那個人的手指不准他摸那個東西，然後那個人來猜放他手裡的東西是什麼。遊戲開始了，我背對著姜晨，他把一個祕密的東西放在我掌心上，並抓住我的手指。因為不能摸東西，所以我根本不知道是什麼東西，然後便開始急了起來，我心想：算了，隨猜一個吧!我說：“橡皮!”姜晨把那個神祕的東西給我看，竟然是齒輪積木……上課了，老師問我們：“你們知道為什麼手指一摸就立刻就能知道是什麼東西嗎?”同學們紛紛議論起來。老師又說：“其實，我們手指裡有末梢神經，有了末梢神經，你們就可以分辨出物體的形狀大小和溫度了。”

　　今天真開心，因為我玩了遊戲，還知道了一點小知識，那就是：我們手指裡有“末梢神經”。

　　篇三

　　今天，我們童星作文樂園進行了一次活動--剪紙。在我踏進教室的一瞬間，心情就很激動。

　　今天天氣格外的好，好像太陽公公都在為我們打氣。我們事先就準備了：剪刀、刻刀、圓規、彩色紙、卡紙……

　　楊老師告訴我們：“先看看你所選的圖樣來選擇折法：對稱的兩個只需對摺一次，有四個相同的部分要對摺兩次……，然後把花紋、圖樣畫出來，把不要的部分用陰影表示出來，小的部分先用刻刀刻掉，剩下的陰影部分再用剪刀剪去。

　　開始剪紙了，教室裡頓時多了幾分活躍，有的在選剪紙，有的在摺紙，還有的都已經在畫圖樣了。為了練練手，我準備從基礎的剪起：按照老師所說的步驟，我先把一張紫色的正方形紙對摺，再用鉛筆在紙上畫出我要剪的“A”字形圖案，“A”的中間要剪的部分範圍很小，我只好用刻刀刻去了那部分，然後再用剪刀把外面不要的部分剪去。雖然有些手忙腳亂，但很快我就剪完了，這時我的心“怦怦”直跳起來。我小心翼翼地打開了那張紙，結果發現比想象中的差了很多。真是大失所望。沒辦法，我只好認真地查詢起原因來……

　　不一會兒，老師叫做一幅難度大一點的剪紙，這次我可不敢馬虎，更加耐心細緻起來。我按照老師的要求做了一幅《夏日的海南》。我先把紙對摺了兩次，然後把魚的眼睛、尾鰭、胸鰭畫出來，一邊畫一邊對照圖樣。不合的地方及時更正。畫好後，我用鉛筆把不要的部分畫上陰影，用剪刀把陰影部分剪掉。這次我懷著快樂的心情打開了剪紙，“啊!真漂亮!”，我不禁讚歎道。當我把它貼在一張藍色的卡紙上時，我覺得它孤零零的有些單調，於是又用剪刀剪了許多波浪，再用圓規在紅紙上畫了一個大大的太陽。接著，我把它們貼在魚的周圍。一幅美麗的海南夏日圖栩栩如生地展現在了我的眼前。

　　我的剪紙漂亮吧!要知道“強中可有強中手”，不妨去看看別人的吧!我的同桌剪了兩個正在跳舞歡慶豐收的人;有的剪了“喜”字;有的剪了黃的、綠的楓葉;還有的剪了一隻只小鴨子在水裡嬉戲……

　　終於，大家通過努力都完成了自己的作品。一幅幅“碩果”貼在了黑板上，每一個人的臉上都洋溢著歡笑。

　　啊!這次剪紙真有趣!