尋找春天

春天來了，每常聯想到朱熹《春日》中不連貫的兩句詩：無邊光景一時新，萬紫千紅總是春，就很快活；我想去。

春天是美麗的，是動人的。春天來了，我們欣賞著，感慨著，讚美著。我們總是想要去碰觸春天，感受春的氣息。於是我們一有空便踏上尋青的路，有的就地選擇爬山，逛桃花源，有的玩穿越，跨省遊，甚至跨國遊。

春天，在詩人筆下是一首感人的詩，在歌星脣邊是一支讚美的歌，在畫家手上是一幅精緻的畫，在旅行者眼中是一個美麗的大花園。但在他的眼中是一個個學生。

“我不喜歡旅遊，不愛瞎逛。我心中的春天，就是給學生一個美好的未來。”這是他春天裡的口頭禪。

在他的眼中，，不需要走得太遠，倚在柵欄的木杆上，隨著夕陽的腳步，撒上一把米，拉長這聲音呼喚，餵養幾隻雞雛，心中就有可愛的春天；星期六教會一個學生算數，講一個故事給學生聽，抑或拿幾張舊報紙寫幾張毛筆字，心中便全身春天的絢麗的筆墨。

“春天帶給我們太多，花容月貌、花團錦簇、奼紫嫣紅。但我們饋贈何物送給春天呢？”他反問我。

又是一天的夕陽西下時，我來到k老師的住處。一張桌子，幾把學生坐的凳子，便是這所住處的所有。他身著簡單，一生平平淡淡；看見我來了，只是問我家有沒有香菜，意思是回去的時候帶上一些。他走在前面，我隨他來到菜園子裡。園子裡種著香菜、大蒜，以及一些剛播下去的種子。幾個學生模樣的孩子正在用鋤頭鬆地，看見我來了，也不欺生，跟我打了招呼，我也微笑著點頭致意。

“怎麼星期六，還這麼不放過孩子們？”我調侃著說。

“我們喜歡在這裡，這裡是我們的半個家。”一個孩子爭搶著說，其他幾個靦腆的孩子，低聲笑著。

“哈哈哈，我年紀大了，菜園子裡的農活做不動了，就讓他們來了。”老k笑著說。

“k老師，你幫我們補課，我一回家，爺爺就問我幫您幹了農活沒。如果我爺爺來問你，你可得實話實說哦！”又一個孩子鼓起勇氣說。

這天我在k老師的住處吃了晚飯，並聊了很久很久，直至夜深。他送我出了校門，我向他揮手告別。騎著車，夜的露水沾滿了衣裳，夜的狂野籠罩著我，但我一點也不冷，一點也不害怕。

原來，我尋找的春天是一顆無私奉獻的心。