人在初二作文指導

　　1：

　　說老實話，初二是痛苦的，人在初二，就非得掉幾斤肉不可，但初二又是快樂的，因為——

　　緊張——讓生活更充實

　　初二的作業多如牛毛，初二的考試如家常便飯。是啊!為了訓練我們的考試能力，我們變成了一臺做題機器，陷入題海不能自拔。老師佈置的作業剛做完，考試又來了。試題刺激著我們的每根神經，我們幾乎沒有了呼吸的時間!但是，也正是這繁多的試題、緊張的考試，才充實了我們的初二生活。

　　我很難想象沒有作業又缺乏考試的初二生活會是怎樣的，我們會像一個小學生一樣瘋玩、打鬧嗎?華而不實的生活不屬於初二，悠閒自在的生活更不屬於初二，也許初二就是這樣的——緊張而又充實!

　　挫折——讓意志更堅強

　　考試的失敗，情緒的低落，在初二顯得更頻繁，但我並不認為這是件壞事，相反，有利無害。

　　初二，是我們意志的訓練場。學習上的挫折，前進中的失敗，在給我們沉重打擊的同時，也給了我們審視自己、清醒地認識自己的機會，並不斷讓我們找出意志的薄弱環節，在以後的生活中，我們就不至於委靡不振了。正因為在初二，我們一定要改正錯誤，戰勝困難，我們的意志也一定會因此而堅強起來。

　　競爭——讓生活更精彩

　　“物競天擇，適者生存。”初二的競爭是激烈的，殘酷的。我們都有大學夢，我們需要奮鬥，需要拼搏，也因此，我們有了自己的競爭對手。

　　競爭是永恆的。正是有了這些激烈的競爭，我們的成績才得以進步，能力才得以提高。很難想象一個沒有競爭的集體是多麼的沉悶與無聊。“沒有競爭就沒有發展”，對於這句話，我深信不疑。競爭是殘酷的，但也正是由於這殘酷的競爭，我們的初二生活才變得多姿多彩!

　　人在初二，只能用當今流行的這句話來概括———痛，並快樂著!

　　2：

　　時光匆匆，人的生命在浩瀚的歷史長河中只不過是毫不起眼的一瞬，但在這白駒過隙的彈指一瞬，又包含了多少驚喜與無奈啊!

　　——題記

　　“怕苦怕累莫入此室，貪圖安逸另尋他處”是我班全體成員之座右銘;“入室即靜，入位即學”是我班的學習宗旨;“行動求速度，學習求進步，關係求和諧，內務求整潔”是我們堅持不懈的奮鬥目標……總之，一切的一切都在透露著一個訊息：我們想學，我們要學，我們在學。

　　步入初二，隨著學習任務的增加，我們每天的日程被擠得滿滿的。清晨，早早便來到教室“溫故而知新”早飯路上也是一步跟一部，不敢懈怠。課上，不敢錯過老師的一個字眼，課下，不願浪費秒針的一個顫動。辦公室的門檻已被踐低，而同學們的求知慾仍在上升。

　　老師說，初二時承上啟下的關鍵時刻，要好好把握;父母說，俶爾是累積知識的必備時期，要努力學習;我說，初二時改變未來的加油站，要充實自己。

　　初二，我時刻準備著，向初三發起挑戰。

　　初二，我時刻學習著，為人生積蓄力量。

　　初二，我時刻清醒著，為國家拼搏未來。

　　3：

　　“小學生太乖，高中生太累，大學生太圓滑，只有初中生才是最完美的。”“初一太調皮，初三太辛苦，只有初二才是最值得留戀的。”初二的我們總是這樣說。

　　初一的小同學們常感嘆道：“唉，如今初二的大哥哥、大姐姐們可真會想啊!”

　　的 確，初二的我們還來不及咀嚼完奶奶圍裙裡的故事，也來不及安睡童年的小屋，青春的潮流的不可遏抑地拍岸而來，湧入夢裡。在愛做夢的季節中，“想”是我們的 專利，總喜歡，把自己想家在碧空如洗的日子裡把希望放牧在廣袤的原野，在夕陽遺金的小徑留下一串莫名的煩惱，在濛濛細雨中，追求一時的飄渺與浪漫……特別 是初二的女生，只要一想就愛帶著童年的童話寫下青春的詩句。

　　人在初二的我們也很活潑，還帶有一點叛逆。

　　每天從食堂——教 室——宿舍三點一線的戰場上撤下來，我們愛奔到操場上，打打籃球、跑跑步、爬爬單槓，蹦蹦跳跳輕輕鬆鬆地玩一玩，把一天下來所有的疲勞都化成煙雲投向天 空，讓嘻嘻哈哈的歡笑聲充實自己。初三的學生看了，總會露出“成熟得要命”的臉色說：“真夠幼稚。”我們也會俏皮地遞上一句：“真夠老氣。”

　　初二的我們也懂得如何學習。

　　每天大早天未亮就趕到教室，開始認真地讀書寫字，課後也會三五成群聚在一起，討論問題，休假日則愛鑽進書店發掘出三毛，席慕容，羅蘭那一篇篇“人生”“意境”的書……我們在友誼中不斷競爭，在競爭中加深友誼。

　　電視裡常說：“人在江湖，身不由己。”那我要說：“人在初二，歡樂不已。”在這裡，我們會帶著熱情和留戀，手捧著那日漸泛紅的蘋果走進明天，走向成熟。