我們班的牛人初中作文3篇

General 更新 2024年12月23日

  我們班的牛人初中作文1:我們班的牛人

  說到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名,為什麼呢?是因為他善長用孫子兵法!***楊旭是因為對付老師才學的***他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一!下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧!

  瞞天過海

  這一計是專們對付老師的。

  事例:楊旭因太懶,每次作業都寫不完,只寫一點就交上來了,最後老師也不細看,大致的看他和別人一樣所以也沒怎麼察覺,可仔細一看就能看出來他與別人差很多,只是空了許多格而已根本不及別人的1/3,可是隻要老師稍那麼一點不細心楊旭就會鑽空子,所以楊旭很喜歡用這一招。

  笑裡藏刀

  這一計是專門對付不讓他抄作業的人。

  事例:楊旭因不愛學習所以許多題都不會,有是連最基本的得知識都不會,所以只有求助同學了***雖說是求助,但更多的是抄***可有很多同學都不原意讓他抄,所以他只有先給你個你喜歡的東西然後再抄作業,那時因為你拿了人家的東西,不好拒絕所以就只能讓他抄了。

  金蟬脫殼

  這一計是專們對付老師留他補作業的。

  事例:楊旭因不寫作業,所以許多老師都讓他留下補作業,可老師又不能一直看著他,所以只要老師一離開,他就收拾東西,背上書包,走人!

  這就是我們班的牛人,可是隻要把他一半偷懶的心用在學習上,我相信他一定會成為全校喜歡的人。

  我們班的牛人初中作文2:晒晒我們班的牛人

  每個班都有那麼幾個牛人,或是學霸、或是體霸、或是藝霸。今天就讓我來晒晒我們班的牛人吧。

  說到牛人,不得不提的就是我們班的大畫師孫琪啦。她可是一位不可不扣的動漫迷。別人追明星他追動漫。或許這份對動漫執著的熱愛,也是她畫畫水平高的一個重要原因。纖細的雙手繪出花紅柳綠,靈動的筆下產生栩栩如生的人物。每次要出黑板報,她都是我們班的“版面當擔”。那人物畫上眼睛後彷彿就能走出來似的。還記得那時只要老師一佈置出手抄報一類的作業,一下課,準有一堆人圍在孫琪周圍,知道的是她們在求孫琪幫自己畫版面,別本不知道的同學還以為哪兒馬上就要發生一場惡戰了。現在,孫琪的畫也得到了許多主編的青睞,她得到了許多展示自己的機會。我希望她能在這條自己喜歡的路上越走越遠。

  介紹完了畫技高超的孫琪,那自然就要晒晒我們班的宣傳委員——張緯暄了。

  緯暄作為宣傳委員,當然要寫的一手好字了。她在小學三四年級時學習過鋼筆字,寫出來的字頗有些仙氣。緯暄參加過大大小小的寫字比賽, 且都取得了優異的成績。但她卻總是謙虛,不炫耀自己所獲得的榮譽。

  俗話說得好:“天外有天,人外有人”我們班的牛人還不止孫琪和緯暄這兩位。

  我們班的牛人初中作文3:我們班的牛人

  我們班的牛人,可謂是無人不知,無人不曉。談起他們沒有人不退避三舍。

  他們就是我們學校鼎鼎有名的“三yi”:吳佳益、施奕鑫,當然也少不了我—吳俊逸。

  畫童牛人吳佳益

  說起吳佳益,我不得不恭維地叫上一聲“師傅”。記得那次,佳益畫完畫走到我身邊,飛快地搶過我手中的毛筆:“讓你看看,什麼是徐悲鴻轉世,馬良附體!”說完,佳益在紙上揮毫潑墨,寫了一個大大的“龍”

  字草書。我看過後,不禁自愧不如,說了一聲:“厲害呀!師傅!”

  當然,佳益的繪畫也有一手。他的光榮事蹟更是數不勝數,其中最令他驕傲的是:他編的科普報曾榮獲晉江市比賽一等獎,還發布在網上,張貼在畫館裡供人欣賞呢!

  這學期,他仍然是繪畫界的一匹“黑馬”。今年學校舉行了現場繪畫比賽,過五關,斬六將,佳益順利通過了校一級的繪畫比賽,摘取了桂冠!進入鎮裡,他更是一鼓作氣,經驗不多的他又在高手如林的情況下,以初生牛犢的氣魄衝出重圍,拿下了一等獎。

  比賽完後,他的口裡響起一句至理名言:“平靜地面對畫畫,你將覺得很簡單!”

  泥工牛人施奕鑫

  想必大家都知道捏泥人是一件挺困難的事,必須耐心、細心,才能做出精緻的泥工作品來。但是平時看起來貪玩、調皮,屬於“急躁型”的施奕鑫,卻能用他的巧手創造出一個個完美的傑作。

  說起來也許大家不相信,其實平時好動的施奕鑫是個十分能吃苦耐勞的人。記得開學初,鎮裡開展了一場泥工比賽,他躍躍欲試,決心奪下第一!練習時,他總是那樣認真,那樣投入。就在參賽的前兩天晚上,施奕鑫那雙飽受泥土侵襲的手,終於倒下了—那雙原本稚嫩的雙手,如今已經裂開了一條一條溝壑,有的甚至脫皮,血跡斑斑。但是不怕苦,不怕累的他,仍然堅持不懈地練習。當然,付出了代價,就會有收穫,施奕鑫如願以償地在鎮裡的泥工比賽中獲得了一等獎的佳績,為學校、為老師、為自己碌得了一片掌聲。

  書法牛人吳俊逸

  從現在該說一說我自己了。

  說起來,我的書法生涯也不能算長,雖然才短短6個月,可竟然能在龍湖鎮的書法比賽中拿下一等獎,還準備送一份作品到晉江市展覽。而這一切跟我的吃苦耐勞和老師的鼓勵是分不開的。

  這時的我漸漸認識到了:“付出多少努力,得到多少成績。”

  怎麼樣,看了我們班的牛人,你一定收穫不小吧!

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