大班男孩子評語

　　如何更好地完成學生評語的撰寫工作,把寫評語的過程變成教育學生的良機，下面是有，歡迎參閱。

　　1、在這個問題上，你可以當老師了!

　　2、你分析問題這麼透徹，老師真希望每課都能聽到你的發言。

　　3、這麼難的題你能回答得很完整，真是了不起!

　　4、你這節課發言了好幾次，看得出來你是個善於思考的好孩子。

　　5、你的想法很有創意，看來你是認真思考了。

　　6、你真愛動腦筋，這麼難的題你都能解決!

　　7、你好厲害!敢於向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕!

　　8、通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇!

　　9、你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們好不好?

　　10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

　　11、你的進步可真大，老師為你感到高興!

　　12、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的!

　　13、老師真想在下節課看到你更出色的表現!

　　14、對學習較吃力學生經常說：“老師相信你經過努力一定能行!”

　　15、你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢於發表個人見解!

　　16、希望下節課，你是第一個回答問題的人!

　　17、雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力!

　　18、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、

　　19、這個問題提出得真好，誰願意幫助他解決?

　　20、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

　　21、你們說他***她***是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心!

　　22、同學樣真精神。能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以後更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。

　　23、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎麼這麼小呢?同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢!再大聲回答一遍問題好嗎?

　　24、雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什麼事情能難倒你呢?

　　25、來，請你談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來。

　　26、你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助!

　　27、這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續努力，你一定會更出色!

　　28、你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。

　　29、你真是一個知識淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續努力啊!

　　30、你們都是有心的好孩子，發現了生活中這麼多的數學問題。

　　31、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來!

　　32、你的想法真不錯，向你學習。

　　33、哎呀，你的見識可真廣，懂得這麼多的知識，老師和同學們都向你學習。

　　34、你的想法真有創意，你願意進一步談談你的構思嗎?

　　35、你是聰明、可愛的孩子，可是你學習不穩定，為什麼呢?你經常忘記老師佈置的作業，老師多麼希望你從小養成做事認真的習慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎?老師相信你!

　　36、每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好!”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落裡，好嗎?要展示給別人看，相信自己!

　　27、你和同學們賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。

　　28、你的解題思路很奇妙。

　　39、你的語言組織得這麼好，可見你的語言表達能力非常強。

　　40、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

　　41、你真行!一次比一次有進步!

　　42、我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來!

　　43、你認識的字真多，真是“識字大王”啊!

　　44、你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心啊!

　　45、你提的問題很有價值，都快成小老師了。

　　46、學習並不難，只要你課前預習，上課積極參與，課後認真複習，成功就屬於你。

　　47、你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了!

　　48、老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關係，你在老師心裡是好樣的!

　　49、老師真高興，你能勇敢地舉手並站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧!

　　50、你的進步真快，沒想到你這麼聰明!相信你還能說得更好!

　　精選

　　1、你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子裡藏著數不盡的稀奇古怪的事。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作並協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。

　　2、你有積極進取的態度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優當先的目標，但又缺乏自我約束的能力;你機靈、好動，但往往又不注意場合與分寸。願你加強鍛鍊，增強體質，為你今後的事業打下堅實的基礎!

　　3、你文靜、大方，有很好的素養，總是微笑著接受老師的批評與教育，對待工作一絲不苟，對待集體榮譽珍惜有加，但對待學習還欠踏實，有時對待作業比較馬虎，請不要忘記：騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不捨，也只有對學習不懈的追求，才能碩果累累。願你踏實、進步!

　　4、你是我心目中比較認真、善於自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項工作又能很好地完成。願你執著、上進!

　　5、你是個平凡而又樸實的女孩，思想純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認真去完成老師交給的任務，你有強烈的集體榮譽感，本學期成績進步明顯，證明在學習方面下了工夫，願你拿出勇氣，戰勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力!

　　6、陳銀邦，老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師讚歎，同學們羨慕。希望今後你在學習中大膽施展自己的才幹，使你更加出色

　　7、你性情溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌。作風踏實，辦事認真。嚴格遵守班級和學校紀律，熱愛集體，關愛同學。學習上有一定的鑽研精神，但學習效率不高，功課起伏較大。願你在學習過程中，統籌兼顧，全面發展!

　　8、你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多麼豐富，多麼與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

　　9、在老師的眼裡，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的讚賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著……

　　10、你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續努力，你會成功的!

　　11、你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優秀，更讓老師開心的是，這學期你發言積極多了，老師為你感到驕傲，可由於上課還有點點貪玩，成績不是很理想，多可惜啊!其實勤奮、認真才出天才，你那麼聰明，相信你會明白的。

　　12、你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關心集體，工作負責，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的作文，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思，贏得大家陣陣掌聲。如果今後做每一件事再細緻認真一些，處處嚴格要求自己，與“貪玩”絕交，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!

　　優秀

　　1.最近怎麼有些沉悶?我需要你的熱情!應該看到你們的臉上陽光燦爛。

　　點評：老師的話語猶如陽光播灑到學生的心靈，使學生充分感受到老師時時刻刻在關注、關心著自己，並且願意隨時給自己提供幫助。學生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服。

　　2.把簡單的事做好，就是不簡單;把平凡的事做好，就是不平凡!

　　點評：淺顯通俗的語言極富有哲理性，讓學生懂得了從小事做起，打好基礎的重要性，避免學生產生好高騖遠的心態，正所謂：“一屋不掃何以掃天下。”

　　3.我們每個同學都很聰明，應該積極發表自己的見解!

　　點評：老師使用激勵性語言給予學生信心，巧妙地引導學生積極思考，激發學生展開新一輪挑戰的決心。這在潛移默化中增強了學生戰勝困難的信心和恆心。

　　4.努力改正缺點，你就可以做一個堂堂正正的人!

　　點評：老師用“做一個堂堂正正的人”這種符合學生內心願望的語句激勵學生，反映了老師對學生的信任和尊重，能夠使學生產生自信心和上進心，這樣的鼓勵性語言能夠拉近師生間的距離。

　　5.如果你能試著喜歡上那些弱項，一定能成功!

　　點評：這樣充滿鼓勵性的話語能夠幫助學生消除偏科現象，激發學生對學習的興趣，鼓勵他們全面發展。在現在這樣的一個知識經濟社會，教師要善於引導學生全面發展，成為綜合素質較高的人才。

　　6.你只要用心做，這些事根本難不倒你!

　　點評：一句激勵的話語能增強學生的自信心，給學生希望。告訴學生：沒有做不好的事，自己的態度是關鍵。只要專心，有耐心、恆心，就一定能夠進步。

　　7.勇敢點!不要怕，天塌下來，老師替你頂著!

　　點評：學生面對困難、挫折難免會產生畏難情緒，這時教師的語言應該像“雪中炭”、“六月風”.上述語言讓學生深切地感受到老師理解自己，並打算用行動來支援自己，能和老師並肩作戰。當然，對任何困難就不再懼怕了。

　　8.你不是最聰明的，卻是最有靈氣的，相信你將來一定有所成就!

　　點評：當教師懷有真摯情感給予學生公正、恰如其分的評價時，學生能更清醒地認識自己，用“最有靈氣”不斷激勵自己，按著老師的話不斷努力。

　　9.你是一個很有想法的孩子，你的見解很有創意!

　　點評：這句話肯定了學生的創新思維和發展潛力，教師善於培養學生的發散思維和創新精神，激勵學生不斷努力，成為高素質人才。

　　10.也許你在別人眼裡有很多不足，但在我眼裡，你是最棒的!

　　點評：這是一句具有激勵性的話語，它不僅肯定了學生的成功與進步，還鼓勵學生再接再厲，增強學生繼續努力的信心，拉近了師生距離。

　　11.你的潛力很大，對於你來說，只要好好挖掘，沒有不可能的!

　　點評：這是一句發展性的評價語，教師幫助學生認識他們在學習上已達到的程度和已具備的能力，鼓勵學生繼續努力，不斷挖掘自身潛力，實現自身的可持續發展。

　　12.一個人最大的美德是寬容，如果你懂得寬容，你就會有海一樣的胸懷!

　　點評：教師用形象的語言，從思想品德的方面教育學生人生中需要寬容。在學生的人生觀和世界觀逐漸形成時期，學生易於受教師的思想觀點影響。教師努力將中華傳統美德及時地滲透到學生的內心，使學生成為品德高尚的人。

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