寫景作文帶點評評語

　　寫景作文以其取材範圍廣,結構嚴謹,語言精練,感情真摯,特色鮮明的特點,常使初學者難以下筆,下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　我曾看到飄在畫中的雪，落在字上的雪，下在螢幕裡的雪，然而今天，我第一次看到飄在空中，落在地上的雪.自然高興的從心裡歡呼：啊!白雪，南方的稀客，我們歡迎你!

　　雪花像一隻只調皮的蝴蝶，飛舞著，飄落在樹上，飄落在屋頂上，飄落在我仰起的小臉上，好涼好涼.偶爾幾朵雪花飛落在睫毛間，眼前一片朦朧，好不愜意!今年的雪沒等樹葉炫耀完自己優美的姿態，就紛紛揚揚的飄下來，親吻久別的大地了.不一會兒，樹葉就變成了兩種顏色的了.上層是銀色的，下層是綠色的，而房子卻變成了奶油蛋糕我不禁脫口而出：好一個粉裝玉砌的世界!

　　我也情不自禁的仰起頭，張開嘴，伸出舌頭去舔那雪花的滋味，說它像白糖，卻不甜;說它像鹽晶，卻不鹹.一陣風吹過無數溫柔，細膩膩的小雨點兒向我身上親熱的撲來.這時，有幾顆小雪珠落在我的衣服上，我伸手去接雪花，啊，晶瑩如碎玉，我想把它們留住，可它們轉眼間就不見了，化作衣服上的斑斑溼點。

　　雪花下得緊，一朵咬一朵地攪得滿地都是.雪花密密的飄著，像織成一面白網，幾米遠就什麼都看不見了，只有湖色的底子上飛著成千上萬的白點.雪像柳絮一般，像蘆花一般，像蒲公英帶絨毛的種子一般，在風中飛舞。

　　教師評語：這是一篇寫景記敘文。文章最大的亮點是化虛為實，將自己對雪花的喜愛之情融匯在具體的雪花的形象中，可觸可感，十分動人。語言清麗簡約，生動傳神，極富感染力。

　　二

　　那，是清澈純淨而樸實的美。

　　———題記

　　故鄉的田野，飄蕩著青草的香和泥土的淳，一眼望去，綠的純美，空氣中盪漾著久違的熟悉和溫暖。風兒過，掀起一片綠波，而我，便淹沒在這清澈純淨的綠波中。這裡，沒有城市的喧鬧，有的，只是安安靜靜的純美。

　　午後的村莊，是安安靜靜的，偶爾幾滴調皮的雨點落下 ，拍打著青石板，發出叮叮咚咚的聲響，是不同於城市的雜亂煩躁，是一種有節奏的歡樂交響曲。青石板上的雨滴，似乎被染得深綠。下雨時的俏皮，下落後的沉靜，雨點是那麼幹淨透明。這裡，沒有城市的繽紛，有的，只是一滴滴清清亮亮的明淨。

　　故鄉的天空，是片片雲朵的天地。抬頭，便是那清晰透明的藍。朵朵雲兒悠閒地飄蕩，卻總遮不住天空的水晶藍，藍的清楚純淨，沒有一絲雜質。有的，只是一抹抹藍得純淨的清亮。

　　一手寬的小溪，不理會大河大海的鄙夷，靜靜的流著。溪底的鵝卵石，閃著陽光的色彩，折射在水面上，亮得刺眼。水很淺，卻很清澈，從源頭到結尾一直都是清澈的，溪中小魚小蝦也看得很清楚，更顯出一種清麗純潔的美。這裡，沒有城市的汙濁，有的，只是一縷縷透亮純淨的清澈。

　　依山傍水，簡簡單單，這種微妙的感覺，確實源於——那種純美。

　　教師評語：這篇散文因為有真實的生活，真實的感受，顯出了實在的質感。這也是對故鄉的人和事的回想。乾淨、玄妙，別有空間。散文詩一般的美感，情景與心靈融匯，詩化得讓人驚喜。

　　三

　　金秋九月開學際，我踏上了初中的旅途。來到新的校園，便覺得這裡的景色甚是別緻。教學樓附近，是個很大的草坪，有幾棵稀稀疏疏的樹，幾朵歪歪斜斜的花。

　　校裡的秋是熱烈的——樹上那一片片葉子，都似一個個兒頑皮的小精靈。風兒大時，他們就笑著，搖晃著成群結隊地投向大地媽媽的懷抱。看那片紅得似火的樹葉，真像一隻美麗的紅蝴蝶。它從樹上掙脫開來，藉著秋風為所欲為，一會兒飛向東;一會兒飛向西;有時，還在樹幹頂上盤旋。但風停了，他就一頭紮在樹葉堆裡，沒有聲響。

　　校裡的秋是蕭瑟的——沒有菊花，沒有竹林。只有一根根草，一棵棵樹，一片片葉在秋風中瑟瑟發抖。大多數花都經不住寒風吹，垂著頭，閉著瓣兒，枯了。

　　校裡的秋是飄香的——這初秋的校園，自然少不了“香飄十里”的桂花。桂花雖小卻多，雖小卻香。這香味兒是甜的，甜到心裡頭;這香味兒是醉的，醉到心窩裡;這香味是沁的，沁到心脾裡——我簡直忍不住撲上去咬一口。

　　我愛校裡熱烈的秋，蕭瑟的秋，飄香的秋!

　　教師評語：這是一篇優美的寫景抒情散文。開篇點題，引起讀者的閱讀興趣，交代背景。描寫生動，構思大膽新穎、有獨創性，詳略得當，先後有序，層次分明，想象豐富。