寬容是一種胸懷勵志日誌
縱然時光次第更新,我們在塵世的人情世故中不停行走,心靈也許會常受到黑暗的薰染,我們也要學會胸懷一切。以下是小編為你整理的寬容是一種胸懷的作文,希望能幫到你。
寬容是一種胸懷的作文篇一
寬容,是什麼?寬容是寬容是一種胸懷,一種睿智,一種樂觀的面對人生的勇氣。它能驅散生活中的痛苦和眼淚,它能傳播心靈的快樂和微笑。寬容勝產幽默,減少人生的沉重感,讓人生充滿快樂和歡笑。倘若你不懂的寬容別人,那別人也將不會寬容你,寬容能夠讓自己多交朋友,收穫快樂,“退一步海闊天空”你退一小步,成全別人,將換來一片明媚。,忍一時,風平浪靜。對與別人的過失,必要的指責無可厚非,但能以博大的胸懷去寬容別人,就會讓世界變得更精彩,以寬容之心度他人之過,做世上精彩之人。
學會寬容,就學會一種有益的做人責任、就學會一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會讓人不服,謾罵會讓人厭惡,羞辱會讓人惱火,威脅會讓人憤怒。唯有寬容讓人無法躲避,無法退卻,無法阻擋,無法反抗。藺相如對廉頗傲慢無禮的寬容忍讓,最終感化廉頗負荊請罪,留下千古美談將相和,使趙國雖小而無人敢犯;周以其容納天地的博大胸懷,在外交上奉行求同存異、和平共處方針,造就了他偉大人格,樹立了中華民族的大國風範。同樣,鄰里間團結和睦需要寬容,夫妻間白頭偕老離不開寬容,一個健康文明進步的社會處處離不開寬容。假如沒有了寬容,則國與國之間會兵戎相見,人與人之間會拳腳相加,社會將因此變得黯然。
當然,學會寬容,並不是無原則地放縱、也不是忍氣吞聲,逆來順受。寬容是一種有益的生活態度、是一種君子之風。學會寬容,就會善於發現事物的美好,感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活,讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發出迷人的光彩。
“一個寬巨集大量的人,他的愛心往往多於怨恨,他樂觀、愉快、豁達、忍讓,而不悲哀、消沉、焦躁、煩怒;他對自己的伴侶和親友的不足處,以愛心勸慰,述之以理,動之以情,使聽者動心、感佩、尊從,這樣,他們之間就不會存在感情上的隔閡,行動上的對立,心理上的怨恨。”
寬容其實是一種心態,一種不苛求,不極端,不任性的健康心理,它需要我們去學習,去體會,去感悟,需要拿出一點勇氣和智慧,去想,去做,去生活……在短暫的生命里程中,學會寬容,意味著你的生活更加美好。
海是寬廣的,所以能納百川之水。做人應該有海一樣的胸懷。做人要大度,寬厚平和,朋友,只要你能夠真正做到寬容待人,你就會擁有一個成功的人生。
寬容是一種胸懷的作文篇二
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷,是對人對事的包容與接納。有了這種氣度、這種胸懷,就會氣宇軒昂、大氣磅礴,就會海納百川、包容萬物。
《尚書》中有“有容,德乃大”之說。《周易》中提出“君子以厚德載物”。荀子主張“君子賢而能容罷,知而能容愚,博而能容淺,粹而能容雜”。
據司馬光《資治通鑑》記載,武則天時代的宰相婁師德以仁厚寬恕、恭勤不怠聞名於世。司馬光評價他“寬厚清慎,犯而不校”。鳳閣侍郎李昭德罵他是鄉巴佬,他笑著說:我不當鄉巴佬,誰當鄉巴佬呢?當時名相狄仁傑也瞧不起婁師德,想把他排擠出朝廷,他也不計較。後來武則天告訴狄仁傑:我之所以瞭解你,正是婁師德向我推薦的。狄仁傑聽了慚愧不已。
寬容是一個人卓識、心胸和人格力量的體現,即所謂“海納百川,有容乃大”。能寬容,就能發展壯大。曹操之所以能從僅有幾個子弟兵,到剿滅北方群雄,佔據中原,擁有百萬大軍,與他“山不厭高,水不厭深”的胸懷是分不開的。——連仇人都能容而後用,還有什麼不能用的呢?三國時那個在政治上頗不得志的曹植,卻說出了一番頗富哲理的話:“天稱其高者,以無不覆;地稱其廣者,以無不載;日月稱其明者,以無不照;江海稱其大者,以無不容。”
據《宋稗類鈔》記載,呂蒙正初入朝堂時,有一朝士指著他說:“這小子也參政?”呂蒙正裝著沒聽見。而與呂蒙正同列的人卻幾次讓呂蒙正追問那個人是誰,呂蒙正不允,說:“若知其姓名,怕以後不能忘記,所以還是不問的好。”呂蒙正後來終於成為北宋的宰相。
是的,寬闊的胸懷可以寬容自己的仇敵,寬闊的胸懷可以寬容別人的缺點,寬闊的胸懷可以成就偉大的事業……
寬容是一種胸懷的作文篇三
美國作家房龍寫過一本名叫《寬容》的書。這一整本書有幾百頁,卻只剖析了兩個字:寬容,可見其在人生中舉足輕重的地位。不止美國,中國也有“宰相肚裡能撐船”,這樣關於寬容的諺語,因此它貫穿古今,橫跨中外,是每個人都不能迴避的處世哲學的要義。
“君子和而不同,小人同而不和”,這是距今幾千年的先人孔子所發出的哲語;“我不同意你的觀點,但我誓死扞衛你發言的權利”,這是在個黑暗時代中伏爾泰理性、寬容的思想閃光。是的,它們出自兩個處在不同時代不同國籍的大家之口,但它們在本質上難道是不同的嗎?我們可說是恰同學少年,血氣方剛,有時會為了一個不同的觀點或一個不服氣的眼神而反目成仇。說到底,是我們不懂包容。若我們謹記了包容是踏上君子之道的踮腳石,用寬容的話語、包容的眼神對待他們,很多不必要的事也就從此消失了。
很多次我們都在嘲笑別人的行為,而不是給予鼓勵,也沒有反省內心。一個在上課時回答問題犯了錯誤的學生,一旦他意識到這樣做會被人嘲笑、打擊,他便再也不會鼓起勇氣回答問題,甚至最後也成為了嘲笑別人的人中一員。這樣的例子比比皆是,是狹獈的心理對善良的本性的扼殺與扭曲,反之也說明了包容在塑造被包容的人的性格時將起到極大的作用。但包容,也是有底線的。
當5.12地震過後萬眾默哀卻有人大罵浪費時間時;當那個不顧別人只顧自己的“範跑跑”還在網上“炫耀”自己的人性時;當一個只因為發生小糾紛而將其子女殘忍傷害的人不承認自己的罪行時。我們要很生氣!那些人既不尊重自己,又侮辱了別人,甚至民族的尊嚴,是可忍孰不可忍!
想成為一個和而不同的君子,不是一味地接受與放任,那超越了包容的限度;也不是苛刻只接受自己所樂於接受的美言奉承,那是對包容最膚淺的理解。
雨果曾說過:“比大地更寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的天空,比天地更寬廣的是人的胸懷”。雨果在這裡用了大地、海洋、天空、胸懷進行對比,說明了人的心胸是最為寬廣的,是能夠包容的,但願我們拾起這寬容的智慧,書寫人生的輝煌。
以過程之美為題作文