小學二年級快樂讀書手抄報的資料

General 更新 2024年12月17日

  讀書是獲取資訊,增長智慧和培養個性品德的重要途徑。做關於讀書的手抄報也是一種讀書方式。小編分享,希望可以幫助大家!

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  :讀書典故

  1.懸樑刺股

  形 容發憤讀書的典故。懸樑,語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》:“孫敬好學,時欲寤寐***打瞌睡***,懸頭至屋樑以自課”;刺股,語出《戰國策·秦 策一》:“***蘇秦***乃夜發書。陳篋數十,得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡,引錐自刺其股***大腿***,血流至足。”

  2.牛角掛書

  形 容勤奮讀書的典故。《新唐書·李密傳》:“***李密***聞包愷在緱山,往從之。以蒲韉乘牛,掛《漢書》一帙角上,行且讀。越國公楊素適見於道,按轡躡其後, 曰:'何書生勤如此?’密識素,下拜。問所讀,曰:'《項羽傳》。’因與語,奇之。歸謂子玄感曰:'吾觀密識度,非若等輩。’玄感遂傾心結納。”後人遂以 “書橫牛角”、“角掛經”、“繭栗掛漢書”、“束書牛角”、“書掛***牛***角”、“牛角之懸”來形容勤奮讀書。或以“掛犢之才”、“牛角書生”來指勤奮學習 而才思卓捷的書生。

  3.韋編三絕

  形 容刻苦認真讀書的典故。語出《史記·孔子世家》:“***孔子***讀《易》,韋編三絕。曰:'假我數年,若是,我於《易》則彬彬矣***研究得差不多***矣。’”韋 編,是用來串連竹簡的熟牛皮;三絕,是斷了三次。此典的其它形式有:“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。

  小學二年級快樂讀書手抄報的內容:好書伴我成長

  瞧,名人對書的評價也很高呢!“是使人類進步的階梯”啦!“我撲在書上,就像飢餓的人撲在麵包上”啦!……

  記得從我一歲起,爸爸就經常唱童謠、讀兒歌給我聽,漸漸的,我便喜歡起了中國文學,一直纏著爸爸給我講故事,陪我看書。

  是啊,書籍是不朽的,書籍是永存的。記得前幾個月的一天,我又翻開了我那本雖然是久違的,但已看過多遍的——《西遊記》。封面和紙張看上去似曾相識,可又不記得我是何時見到的了,八成是因為紙張變黃的緣故吧!可是,翻開一看,原來是個“老相識”嘛!可是儘管我已看過多遍,可內容還是那麼精彩,情節還是那麼曲折,人物還是那麼活潑!還是像從前:危機重重、驚心動魄!只是完全不同於上一次看了:上一次看還似懂非懂,只是覺得故事情節吸引人,就看下去了。而這次卻是逐字精讀,細細品味。上次看西天取經還似兒戲,而這次看西天取經就好比紅軍二萬五千里長徵。這是應了那句話:文章不厭百回讀!

  好文章是不朽的,是永存的,是百讀不厭的。書籍伴我成長,也將伴我一生!古話說得好:活到老,學到老。而我卻要說:活到老,讀到老!好書伴我成長,好書助我飛翔!

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