高考勵志名言勵志文章

　　黨高考臨近時，總會有很多同學要找一些高考勵志名言或者勵志文章來激勵自己，那麼高考勵志名言以及勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。

　　高考勵志文章：不要負重而行

　　高考已經近在眼前，對於大部分同學來說，要想保持一種輕鬆、愉悅的心情參加高考並不是一件很容易做到的事情。好多原來不曾想到的事情，會在這一壓力較大階段集中的出現在自己的思緒裡，平添了煩惱，也制約了正常的高考備戰。所以我們今天要提醒廣大考生的是：做好自我調節，不要負重而行!

　　學生甲成績中等，但是一個十分懂事的孩子，在這這階段暴露的問題就是思想壓力很大，學不進去，甚至失眠……原因就是太懂事了，看到自己的成績可能難以考到二本以上，覺得對不起家人的關心，從而產生了嚴重的自責感!這樣的後果就是成績下滑，繼續自責，惡性迴圈!

　　解決的方法其實並不難，靜下心來想一想，乾著急、自責是不能提高成績的，回報親人最好的方式就是以最好的狀態度過高三這關鍵的階段。要相信家人一如既往的支援，相信自己可以勝任家人的囑託。換言之，盡心盡力了，即使高考的成績不理想，那個時候也不會自責了，否則，不是更難受嗎?

　　拋開因為感恩而帶來的自責的重負，才能更好的體味親情的芳醇，才能更好的獲取這種人世間最偉大的情感的力量!

　　學生乙成績尚可，但後期卻顯得過於吃力，天天在不斷的學，焦慮感也在不斷的增加……成績出現徘徊!自己自信心受挫!原因在於他在學習的過程中撿起了太多的包袱：複習到一個問題，不分青紅皁白撿起來，放在心上念念不忘，再一個，再一個……就像我們走路撿石頭，越積越多，太重了，不堪重負的後果就是被壓垮!

　　其實學習上的問題天天有，到了高三，應該是解決問題、減負的時候了。我們不妨換一個角度，我們把很多問題找出來看成一個裝了很多石塊的大包袱，每一個石塊代表一個小問題，解決一個扔一個，是不是越來越輕鬆呢?因為好多問題都是我們高一高二的知識已經學過的，高三的複習只能讓它們更好的被你掌控、運用，是我們在駕馭知識，而不是被所謂的問題纏繞。就像我們整理的錯題記錄，如果只是一昧的整理、翻閱，從高一積累過來，怕翻一遍也會累死人的，聰明的同學都是在整理後翻閱的時候選擇性的刪除一些已經掌握熟練的問題，越用越薄的錯題記錄增長的是你越來越豐厚的知識和底氣!

　　拋開因為方法欠佳而帶來的學習的重壓，輕鬆的面對那些依舊繁瑣的知識，你會發現它們也有讓我們感受到收穫快樂學習的可愛之處。

　　高考備戰，正是秣馬厲兵的關鍵階段，我們每一位考生只有自己對自己有一個清醒的認識和定位，始終保持一種寵辱不驚的大將風度，用一種淡定的心態迎接高考，才會在高考的考場上，自由馳騁，拔頭籌，建功業!

　　高考勵志文章：我的高考奇蹟

　　我的高考算是一個“奇蹟”。我是海淀區2010年高三理科生，“一模”考試成績421分，按分數線只能讀“三本”;“二模”407分，按分數線只能讀高職;6月高考後，成績上升到496分，超過了一本線，被西南政法大學傳播學專業錄取。

　　有同學好奇：“你怎麼做到超水平發揮的?”其實，這既是偶然，也是必然。我的朋友中，超水平發揮的也有一些。我們的共同特點就是考前擁有良好的狀態。

　　“模考”成績差師長不言棄

　　我的兩次“模考”成績都一塌糊塗，且一次不如一次。父母嘴裡沒說什麼，但我知道他們很無奈。當時，父親幫我搜索的資訊主要是一些“三本”和專科院校。看到班裡考得好的同學歡喜的樣子，我心裡很不是滋味。

　　一天中午，班主任把我叫到樓道里，問我想上哪所大學。我說不知道。班主任說：“距離高考還有不到兩個月時間，衝上去絕對沒問題。”按說，這對我是一個很及時的鼓勵，但那時我受“一模”打擊太大，並沒領會老師的期待。直到“二模”來臨，我依舊整天迷迷糊糊。這導致“二模”成績比“一模”還差。

　　我清晰記得，“二模”後，由於成績太不理想，爸媽只說了一句，“有個學上就行了。”這時距高考還有一個月。媽媽對我說：“生活是你自己的，你以後幹什麼我們不管，但你要想清楚，以後聚會時，你準備以什麼面目見大家?”爸爸顯得深沉些。一天，上學路上，他說了那句我至今記憶猶新的話：“條條大路通羅馬，高考不是人生的終點。你以後的日子會很精彩，但為了更加精彩，你要抓緊時間好好學習。”

　　他們用各自的方式激勵了我，讓我頓悟：“為什麼別人能上更好的大學，我就不行?我一定要加倍努力。”從此，我真正進入狀態，像充足了電的機器，每天鉚足了勁兒學習。我對自己說，如果連一個月都堅持不下來，那以後還成什麼大業?所以，堅定信念是最關鍵的。我們要堅信，不到最後一刻，什麼都可能發生，什麼奇蹟都可能出現。這需要同學們在考前繃緊弦，堅持到底不鬆懈，不能拿就要高考了作鬆勁兒的藉口。

　　剖析薄弱點分分都計較

　　現在想來，認清、剖析弱點並重點突破是讓我非常受益的一個方法。

　　分析“一模”和“二模”試卷後，發現理科綜合是我“命門”所在。它的總分為300分，而我當時的成績只有150—160分，原因是選擇題錯得太多，一次能錯9道。一題6分，我在選擇題上就比別人少了54分。那時老師總有一句話“一分一個操場的人”，我就想，這些分數能讓我落在54個操場的人之後了。

　　我決定對理綜重點突破。在那一個月裡，我把有關“一模”和“二模”的試卷翻出來，每天做一套理綜選擇題。我做的是北京歷年高考題，沒做其他省市的題，因為題型和出題思路不一樣。不管對了還是錯了，我都逐題分析。如果題目要求選擇正確的，我就寫出其他三項的錯因。我發現，選擇題注重細節，有時多一個字，答案就會有變化。一星期後，我的選擇錯題降到了5道，這對自己是個很大的鼓勵。最終高考時，我的理綜分數達到了從未有過的217分，比“模考”提高了60分。

　　我的經驗是抓住每道有把握的題，不丟每一分，分分都計較。

　　考試狀態好百戰才不殆

　　高考不僅考查基礎知識、學習能力，也考查耐性和心理素質。我認為，從現在到考試結束期間的良好狀態非常關鍵。我把它歸為兩點：

　　其一，考試狀態是一種做題的手感，比如選擇題有選擇題的做題技巧，大題有大題的做題技巧。這些老師已傳授給了我們。同學們可以想一想，自己是否已經掌握，還要了解自己常錯的知識點。我有時會發現，這個類題總做錯，做三遍，錯三遍。那麼接下來我就會對它格外關注。

　　其二，考試狀態也是種心理狀態。我在考試前沒考慮過能不能考上。既然志願報完了，想也沒用。我關心的是，對有把握的題要做對。有些不會的題，任你怎麼絞盡腦汁也不會。所以，大家不要把時間浪費在這些題上，多檢查做過的題、會做的題。我們平常都有體會——這道題我馬虎了，那道題我能對，但就是答錯了。高考也同樣。

　　如果你總是出現這種情況，就說明你內心不夠平靜，可能比較浮躁、著急。其實大可不必。雖然綜合科目時間較緊，但做對有把握的題的時間還是夠用的。我們要爭取做一題對一題，在考場上想做完所有題再回頭檢查幾乎不可能。慌亂，是考場大忌，時間再怎麼不夠，也不能慌張。記得考英語時，坐我旁邊的兩位同學最後一篇小作文沒時間寫了，但成績也不錯。既然已成事實，再想還有什麼用?我們只要關注卷子上的題就好了，其他什麼都不要想。這才是積極的心態。

　　說實話，我在高考前一天還在看電視，因為老師和家長都鼓勵我要放鬆心態。但自己雖然表面上在看電視，心裡還是在思考：語文作文可能要寫議論文，論點和論據要清晰;數學的有些公式要再背一遍，比如三角函式的公式;理綜的物理要好好分析物體的運動過程;化學常考的方程式要會寫;生物還有些名詞記得不牢;英語的完形填空的弱項，要先通讀一遍全文，然後再做題……

　　現在，“二模”還沒開始，高考還有40多天。成績不理想的同學，請不要氣餒，請記住：不到最後一刻，勝負難分;不與他人比較，只與自己比較;知足常樂，將每次進步都化為前進的動力。

　　只要努力，奇蹟就會出現。

　　高考勵志名言語錄：

　　1. 辛苦三年，幸福一生。

　　2. 不經風雨，怎見彩虹?

　　3. 奮起飛翔，路在腳下。

　　4. 緊張而有序，效率是關鍵。

　　5. 身體常動，內心常靜。

　　6. 遇難心不慌，遇易心更細。

　　7. 高三高考高目標，苦學善學上好學。

　　8. 爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數。

　　9. 高考得高分的祕訣就是少丟分!

　　10. 有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。

　　11. 永遠不要以粗心為藉口原諒自己。

　　12. 練習就是高考，高考就是練習。

　　13. 學習時的痛苦是暫時的,未學到的痛苦是終生的。

　　14. 只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嚐到成功的滋味。

　　15. 一天過完，不會再來。

　　16. 即使現在，對手也在不停地翻動書頁。

　　17. 沒有艱辛，便無所獲!

　　18. 容易走的路都是下坡路!

　　19. 再冷的石頭，坐上三年也會暖。

　　20. 沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

　　21. 未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

　　22. 人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

　　23. 最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。

　　24. 如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

　　25. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

　　26. 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

　　27. 爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數。

　　28. 今日寒窗苦讀，必定有我;明朝獨佔熬頭，捨我其誰?

　　29. 考前一個月就是衝刺。養兵千日，用兵一時。

　　30. 貴有恆何必三更起五更睡;最無益只怕一日曝十日寒。