蘇教版六年級語文下冊期中測試卷

　　期中考試相對於期末考試來說，主要考察學生前半學期的學習成果。下面是小編收集整理關於蘇教版六年級語文下冊期中測試卷以供大家參考學習。

　　題目

　　一、字詞小博士。學習語文，字詞是基礎，細心完成吧!14分

　　1、根據拼音寫工整美觀的漢字。12分

　　méi guī pú sa yín zhuāng sù guǒ

　　shòu xuē jiào huì yù zhuó bīng diāo

　　2、根據拼音寫出相應的漢字：

　　jì事 然 寞 續 祀 成 念 妒

　　二、將成語補充完整：4分

　　明察秋 然大悟 萬 俱寂 大無朋

　　 為壯觀 如 如醉 崇山 嶺 玉 銀末

　　三、選擇題。5分

　　1、絕：①斷絕;②極、最;③獨一無二，沒有可比的;④走不通。

　　1路上行人絡繹不絕。 2齊白石的畫真絕。

　　3絕路逢生。 4絕大多數學生愛學習。

　　2、下列按音序排列正確的是:

　　A、祝你成功 B、你成祝功 C、成功你祝 D、功成祝你

　　四、對的打√，錯的打×。5分

　　1、《記金華的雙龍洞》的作者是老舍先生。

　　2、長江起源於x疆的格拉丹冬天山山脈。

　　3、《半截蠟燭》講的是第一次世界大戰期間，一家人傳遞祕密情報與敵人周旋的故事。

　　4、《學會合作》是一篇演講稿，告訴我們的道理是隻有學會與別人合作，才能取得更大的成功。

　　5、盧溝橋事變發生在1937年7月7日，拉開了全面抗戰的序幕。

　　五、用所學的成語填空。4分

　　孫悟空會__________本領、來去無蹤;擁有一雙_________可以__________。他曾__________，贏得了“__________”的美譽，後來保__________去__________，__________。

　　六、根據所學課文內容完成下列填空：30分

　　1、這學期中，我們又認識了很多人：被日本人民稱為 “__________ ”、“ __________ ”的聶榮臻將軍;法國的__________ 一家保護祕密情報;__________的斯帕拉捷 。瞭解了中國四大古典名著：《__________ 》《__________ 》、《__________ 》、《__________ 》。

　　2、《螳螂捕蟬》一文中，蟬、螳螂、黃雀，他們都__________ ，卻沒顧到__________ !讀後我們受到啟發：______________________________ 。

　　3、《夏日絕句》的作者___________， “____________________ , ____________________ ”是詩人人生觀的寫照。我還會默寫她的另外一首詞“常記_________ ，_ __________ 。興盡晚回舟，___________________ 。爭渡，爭渡，___________________ 。”

　　4、煙臺的海是__________，是____________，是___________。

　　5、《三亞落日》中作者分別把落日比作_____，_______，_______。

　　6、良藥苦口利於病，_______ 。7、不入虎穴，_________。

　　8、《煙臺的海》本文通過描寫煙臺的海獨特的景觀：冬日的_________，春日的_________，夏日的_________，秋日的_________。

　　9、看到這農具，你想到了哪句詩?

　　鐮刀：___________________。 鋤頭 ：_________________。

　　七、按要求寫句子。12分

　　1、縮句：漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。

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　　2、改為沒有引號的句字：媽媽說：“明天星期六，我帶你去少年宮學電腦。”

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　　3、換個說法意思不變： 不好好學習，怎能能取得好成績呢?

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　　4、修改病句：弟弟年紀很小，因此懂得許多深刻道理。

　　5、用恰當的關聯詞語填空：2分

　　a、白骨精 吃了虧， 它還是不甘心。

　　b、我們 要認真學習功課， 要關心國家大事。

　　七、閱讀短文。16分

　　一《三亞落日》節選

　　三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。

　　1、仿照例子寫詞語。

　　金燦燦 亮閃閃 _______________ ______________

　　2、這段話寫到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。________、_______、________、_______、等詞語寫出了景物的色彩美和形態美。

　　3、用“-------”畫出文中一個比喻句。這個句子把__________比作了________。

　　4、“_________”、“__________”等心理描寫，表達了作者_____________之情。

　　5、我們祖國風光秀麗，三亞在我國的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引著國內外遊客，如___________、__________、____________等。

　　時 間

　　每早起來，就計劃這一天該做些什麼，到晚躺在床上，好像什麼也沒有做。 記得幼年作文，總愛寫“光陰似箭、日月如梭”，不知從哪裡找來這些詞句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心靈裡，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一個白晝，同一個夜晚，走馬燈似的，來了又去了，去了又回來了，直到鬢邊有了白髮，才驀然驚覺光陰果真似箭如梭，去了永不再來。

　　於是，問自己：過去幾十年，我究竟做了些什麼?這一生肯定要交白卷了。 8月中，在美國一小鎮，拜訪一位84歲老學者，在他那狹窄的廚房裡，我向他傾訴內心的困擾。

　　他說：“你應該抓緊現在和未來的日子。” 我說 是的 我在盡力 但是 我已浪費了幾十年

　　他搖搖頭：“達爾文說他貪睡，把時間浪費了，卻寫了《物競天擇論》;奧本海瑪說他鋤地拔草把時間浪費了，後來成為‘原子彈之父’;海明威說他打獵、釣魚，把時間浪費了，終於獲得諾貝爾獎;居里夫人說她為了家務和孩子忙，浪費了時間，也能發現鐳元素，而又把孩子教養成科學家。”

　　我大喊：“這些人都是人才!我只是個平凡人，愚蠢的平凡人!”

　　“你有權評定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有確定的目標，在任何時間，做任何事，都不會妨礙思考和研究，甚至有助於思考和研究，他們自以為浪費了時間，實際上並沒有浪費。”

　　“但是，我年紀大了。”

　　“我70歲那年，擬定一個需要10年才能完成的研究計劃，當時，和一位30歲的年輕朋友談到這計劃，他笑了笑，我知道他為什麼笑，在他看來，70歲老人，時日已不多，還能做些什麼，10年過去，我的工作如期完成，仍然在實驗室忙著。”他挺了挺胸，笑了。

　　你那位年輕朋友呢 我問

　　“不再年輕，已經中年啦!”

　　“對他來說，這10年，應該是黃金年齡，想必有很不錯的紀錄。”

　　“沒有，他承認過去的10年是空白，真正的空白。”

　　“為什麼?”

　　“依舊熙熙攘攘、推推擠擠的生活，10年，一眨眼就過去了。”

　　這一番話，如當頭一棒，我呆了。

　　1、寫近義詞。拜訪—— 狹窄—— 困擾——

　　2、在文中未加標點的地方加上標點。

　　3、聯絡上下文，理解詞語的意思。

　　當頭一棒：_______________________________________________

　　驀 然：_______________________________________________

　　日月如梭： ______________________________________________

　　4、你敬佩文中的老人嗎?為什麼?

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　　5、從達爾文、海明威、居里夫人身上，你學到了什麼? 你還知道有關他們三個人的哪一些知識?把知道的簡單寫下來。

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　　6、把你喜歡的句子抄寫下來。

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　　7、你還積累到哪些珍惜時間的名言，請寫出一兩條。

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