高考地理的答題模式和選擇題的解題策略

　　想要喲在高考中取得比較好的成績，學生最好掌握一些的答題模式，下面的小編將為大家帶來高考地理的答題模式的介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高考地理的答題模式

　　1、瀏覽全捲心中有數。

　　拿到考卷，先把各種個人資訊按要求填塗好，然後就開始通盤瀏覽試題。瀏覽試卷的目的是：第一，先看看每道題主要是考查哪一模組知識的;第二，再感覺一下這份試卷的總體難度情況，以便合理安排做題時間。這樣，就能做到心中有數，不再慌張。

　　2、細緻讀圖搜尋資訊。

　　在每年高考試題中，地理試題的圖、表資料總是最豐富的，很多同學並不會很好地利用這些圖表。因此，在這裡提醒大家，有圖表的題目一定要細讀圖表，從中查詢有用資訊，分析其意義，得出結論，這是做地理試題的最重要的解題方法之一。

　　3、選擇題要給出理由。

　　選擇題在地理高考試題中最為重要，因為單項選擇題每小題2分，雙項選擇題每小題3分，不細做選擇題，不經意間就會失去很多分數。因此對每道選擇題，特別是地球、地圖和自然地理部分的選擇題有一定思維難度，所以答案落筆前一定要給自己一個理由，在心裡做個簡單的分析。當然，還有些常規的做選擇題的方法，也是很有實效的，比如：正確答案唯一法，即根據資訊已得出正確答案，然後直奔正確選項;錯誤答案排除法，即雖不太清楚正確的結論，但從選項中可分析出哪些是錯誤的，排除掉後即可得出正確選項。

　　4.簡答題要套用“八股”。

　　運用正確的地理語言進行簡單表述，這也是近兩年地理高考的新趨勢，也是學生們認為的難點。這類題目往往是區域地理國土整治方面的問題，看起來也不難，但不易得分，主要難在學生答不到關鍵點上。其實做這類試題的技巧是：學生要提前準備好以前高考或模擬考中各類經典的簡單題答案，如：如何改善環境問題?工、農業地域型別的成因?如何改進工、農業發展方向?城市聚落形成原因和分佈特點等等，都可以套用地理“八股”式答題模式。

　　高中地理的選擇題的解題策略

　　1.比較研究型選擇題

　　[題型特徵]比較研究是一種對彼此有聯絡的事物加以對照、比較，確定它們的相同點和不同點，並分析產生異同的原因的研究方法，是認識事物發展規律性的重要手段。比較研究方法在地理學研究方面一直佔有很高的地位，特別是在區域地理研究中，比較研究有其他方法不可替代的作用。在高考這樣具有導向性的考試中，有意識的設定比較型題目，目的是要我們加強在學習過程中對比較研究方法的運用，培養對區域地理基礎知識的掌握和分析比較能力，通過橫向和縱向比較，加深對所學知識的理解。

　　[應對策略]在複習時不應把區域割裂開來，應對有相似性的、有聯絡的的部分加以關注，並聯系相關知識進行橫向和縱向的分析比較。特別是在進行兩個區域間的比較時，應該首先對要比較的區域特徵有較深刻地瞭解，熟悉區域發展的特點，並且能夠迅速再現區域特徵，才能對區域間的相同點和差異性做出比較。地形地勢特徵、氣候特徵、河流水文特徵、土壤和植被特徵、經濟特徵以及人口、城市等方面的特徵常常是區域比較研究的重點。

　　高考地理的選擇題的特徵

　　1.淡化記憶，注重能力考查

　　近年高考題對純記憶性的知識考查的很少，而是更注重知識的理解和遷移，以及知識之間的聯絡。但這不等於說不用記憶，畢竟知識的聯絡和遷移需要建立在記憶的基礎上。

　　2.對讀圖、析圖能力的要求越來越高

　　圖表在地理教學中擔負著特殊的任務，地理圖表是地理資訊的載體，是地理學的第二語言。通過圖表對地理知識的考查，既可以考查學生對相關知識的掌握，也可以考查學生的讀圖、析圖的能力。所以，命題者很好的抓住了這一點，在近幾年的高考試題中體現得越來越明顯，基本上形成了“無圖不成題”的命題方式，而且作為試題切入點的影象型別越來越豐富。

　　3.更加註重對細節知識的考查，強調對知識的理解深度

　　細節圖區域性圖更能體現出學生對知識是否真正理解，理解的深度如何。如2007年全國文綜卷I，通過對日照圖的區域性擷取，考查學生對晨昏線在地球表面的分佈。

　　4.有從定性描述到定量分析的變化趨勢

　　定性分析與定量分析應該是統一的，相互補充的;定性分析是定量分析的基本前提，沒有定性的定量是一種盲目的、毫無價值的定量，而定量分析使之更加科學、準確，它可以促使定性分析得出廣泛而深入的結論。所以，高考試題在定性描述的基礎上又增加了簡單的定量分析，符合地理科學發展由定性到定量的發展規律。但定量分析要求學生具有較高的數學水平，所以高考中涉及的定量分析是最簡單的用數學的方法分析問題，不同於真正意義上的定量分析。

　　5.強調學習“對生活有用的地理”，緊密結合生活實際

　　新課程改革理念在高考命題中也得到了很好地體現，設問不再是以前那種乾巴巴生硬的問題，而是與具體事例結合起來，與現實生活緊密相連，試題設定的情景涉及面也越來越廣，體現出對新課程理念的貫徹，“學習對生活有用的地理”。因此，近幾年高考選擇題中，材料解析型的試題比例呈逐年上升趨勢，所給材料均來源於生活實際或最近一個時期內的新聞事件。在考查學生基礎知識的基礎上，引導學生關注生活，關注時事，並靈活運用所學知識。