老師寫給初一學生的信

　　孩子們成為初一的學生，老師對新生們充滿期待，給初一的學生們一些建議，幫助他們更快的進入學習狀態吧!下面小編整理了，歡迎閱讀。

　　篇一

　　親愛的孩子們：

　　你們好!首先祝賀你們成為了一名光榮的初中生，下面我以老師的身份向你們提一些建議，希望你們認真學習，早日融入到初中生活中來。

　　一、生活篇

　　1、筆袋裡的筆最好不要超過5支

　　每個孩子的筆袋裡都有一把一把的文具，其實每天上課能用上的不到5支：藍的、黑的、紅的、鉛筆、再來根彩色的畫重點，就足夠了!整那麼多筆幹嘛?筆袋一個賽一個的大，沒用，只會攀比和分心。

　　2、儘量用鋼筆

　　鋼筆多好啊，能練字，還省錢，一瓶鋼筆水且用著呢。那些好看的油筆水筆特費，還經常壞，寫出來的字還不好看。文具估計你們都用“晨光”牌的吧，是挺好看的，品種也多，可有些筆不適合你用，像上面掛個小兔子的那種，寫起字來晃來晃去的，多難受!而且，不要買筆桿太細的筆，手握起來不舒服，不正確的握筆姿勢直接導致近視眼和脊柱側彎，到時候還得“背背佳”，自己受罪。

　　3、帶個水杯上課

　　學校的白開水多好喝啊!白開水可是公認的健康飲料，學校免費提供，冷熱均有，不限量，多好!何況，老喝甜水***我把軟飲料和碳酸飲料統稱為甜水***，長蛀牙又對身體不好。記得以前看過一篇文章，說是小孩喝甜水有礙鈣質的吸收。另外要特別提醒。

　　水杯不要是那種鋼瓶的，好看是好看了，可是放在地上，不知道被哪個同學腳一碰，上課倒了聲音太響，招老師不待見，影響同學聽課。

　　4、不要塗改帶

　　那玩意我當學生的時候挺流行的，那時還有叫“流得滑”的塗改液呢，味特大，特刺鼻。改成塗改帶了，也沒什麼好的。反正我的班都禁止用了，用那玩意上癮，老想塗，都成毛病了。況且，一點也不美觀，還容易形成虛榮的臭毛病。

　　5、手機就算了吧

　　不管你媽怎麼允的你，不管你怎麼磨下來的這個手機，我就是不提倡初一的孩子有手機。我們大人買個新手機或是換個號，還跟孩子似的期盼著朋友的回覆呢，你一個小孩，有了手機，同學間一交換號碼，這麻煩就來了。人家給你發簡訊，你說你能不回嘛，不回多不禮貌;可你回了，人家就又給你發一條，你就又回。結果，你的晚上學習時間就在期盼簡訊的到來和回覆簡訊中度過，還談什麼專注地學習?如果家裡確實需要你帶個手機在身邊，那就上課時間關機，就放學那會兒開啟和家長聯絡，晚上回家就再關機。

　　6、有自己獨立的學習環境

　　只要家裡有能力，就給你單獨的房間學習，不要在客廳或是和大人們在一起。在你學習的時候，完全有理由要求你媽不看電視。這對你的學習很有幫助，因為它是有科學依據的哦。

　　學習時門可以關，但不要鎖，45分鐘就出來休息休息。

　　二、學習篇

　　1、開學一個月內學會記筆記

　　為了讓你有興趣記筆記，要攛掇你媽給你買實用的筆記本。記住，僅是實用，好看談不上。何況你一個男孩子，要那麼花花綠綠的本皮兒幹什麼?要強迫自己記筆記，一開始肯定是老師寫什麼，你記什麼。記久了，筆記就要有自己的特色了，完全和老師一樣的筆記，只能算是合格，高層次的筆記是隻有自己看得懂，別人得在你的指導下才能看得懂。

　　2、及時改錯，不讓你的錯題陪你一起過夜

　　這種事特別容易懈怠，什麼沒找到老師啦，中午班主任說事兒啦，都是給自己的懈怠找理由!多去老師辦公室對你來說沒壞處。開學幾天內就應該把任課老師的辦公室都摸一個遍。記住，不光光是主課老師的辦公室哦，你喜歡的歷史老師、地理老師的辦公室，也要去。去老師辦公室總不是照一面就走吧，可以去答疑、問題。沒問題的，乾脆告訴老師你叫什麼，喜歡您教的這科;或者請教老師：您有什麼好的雜誌或者課外書推薦給我讀嗎?之類的，都可以和老師去說。試想，老師怎麼可能不對你這個好學的小夥子產生好感呢?不及時改正錯題，不是找不到老師的問題，是怪你自己不夠主動。

　　3、暑假好好把你的硬筆書法撿起來再練練

　　要知道，現在初中生寫一手好字的人太少了，雖然我的字也不是很好看，可我喜歡看好看的字啊。就算咱練不到龐中華的地步，也至少要乾淨整齊吧。不然，開學老師最頭疼的，就是翻開你的作業本。

　　4、好腦子不如爛筆頭，記事本最重要

　　記事本不光是記作業，明天要帶的學具、要教的錢，也都是記事本的內容。養成記事的習慣，做事不丟三落四，才是一個值得信賴的人，別人才願意和你交朋友，老師才放心讓你去做一些事。

　　5、至少交三個好朋友

　　人是需要群居的動物。你人緣這麼好在小學，想必在新班級中能交到好朋友的。交朋友要趁早，覺得和哪個同學投緣，就要向人家主動表示願意和他交朋友。主動點兒沒壞處，乾等著別人來找你，恐怕到最後你一個要好的朋友都交不上。因為這種分割是非常迅速的事兒，基本上開學一週左右就能定型吧。

　　6、忘卻小學的輝煌，從零開始

　　記得你分班考試回來，炫耀地對我說：我的實力，不是吹的。希望你一直保持這種樂觀和自信。但別忘了，山外有山，強中自有強中手。當你第一次察覺自己不再那麼“好”的時候，請你不要搬出你小學的輝煌向我炫耀。那些已經過時了，說明不了任何問題。你要的只是找準方法和目標，然後全力地去實現它。都說學習好的學生有一套自己的學習方法，可什麼才是好的學習方法呢?我也說不上來，因為這是因人而異的，只要對你有效果，那就是於你來說最好的方法了。

　　7、每天都要和你媽、你爸彙報學校的情況

　　當媽的最害怕自己的孩子不理她，進門就往屋裡一呆，話也不說，出門就是吃晚飯，多叫人心寒啊!雖然男孩大了，要有個性，但沒說不理當媽的就叫有個性啊。與成年人溝通，你會學到很多。

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　　XXXX.X.X

　　篇二

　　親愛的孩子：

　　歡迎你加盟東洲國際學校大家庭!

　　東洲國際是一所創造奇蹟的學校。

　　建校以來，不僅中考成績連年領跑南通，而且畢業生髮展潛力巨大，初中畢業直接入讀美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡等國外知名高中超過70人，其中獲新加坡教育部獎學金公費赴新留學32人，經考核成為中美“學生使者”赴美國公費留學11人，錄取大學少年班10人。高中畢業後錄取清華、北大、美國哈佛大學、哥倫比亞大學、英國牛津、劍橋大學、帝國理工學院、新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學、香港中文大學等50餘人。

　　學校畢業生人才濟濟：有世界名校學聯領袖、有傾心慈善的中國好人、有備戰奧運的國家沙灘排球隊隊員、有國際馬拉松賽冠軍得主、有中央電視臺“大紅鷹杯”新人新歌大賽第一名獲得者、……

　　親愛的孩子，你選擇了東洲國際，就選擇了與優秀為鄰，與卓越為伍。我們深信：從今天起，你會以“責任、愛心、學問”為使命，以“成為最好的自己”為目標，全力以赴心中的夢。

　　親愛的孩子，“卓越”從來就與“努力”形影不離，夢想的背後從來就是艱苦的奮鬥。與小學相比，初中科目增加，各科目的課堂容量增多，難度加大，課堂節奏明顯增快，所以，從你收到這封信開始，你要做的第一件事就是根據我們的《暑期學習生活建議》***附1***科學合理地安排好每天的假期生活。

　　這是一份責任，更是一份榮耀。

　　從今天開始，你就開始了自主學習、自主生活的旅程了。我們深信：你會合理安排好一切，以主人翁的熱忱為全新的生活做好充分的準備。我們深信：暑期裡的一切任務都會被你用心對待。我們深信：開學第一天，你會把自己的第一份作品展示給新學校、新老師、新同學，這是“做最好的自己”的最好的證明。

　　我們深深期待：你的到來，東洲國際將掀起嶄新的一頁;你的到來，東洲國際將擁有更絢爛的明天。

　　祝

　　成長快樂!

　　海門市東洲國際學校

　　2016年7月1日

　　篇三

　　親愛的同學們：

　　你們好!

　　祝賀你們，從現在起，你們將成為一名中學生!成為我們七五班的一員!同時我更開心能成為你們的班主任!為我們的相逢而鼓掌!為我們以後三年中的努力而加油!

　　同學們，當我得知我是七五班的班主任時，內心非常激動，感謝校領導對我的信任，在接下來的三年時間裡我將和你們一起，用我的熱情與智慧與大家一起努力拼搏!有樂同享，有苦同擔，榮辱與共，風雨同舟!共同鑄就屬於我們的光榮和夢想!

　　仔細想來，今天是個平凡的日子，但日子因我們的相識而熠***yi***熠生輝。相識是緣，相知有份，這世上多少學生，我為什麼就遇到了你呢?這世上有多少老師，你為什麼就遇到了我呢?我會倍加珍惜這個緣分!同學們，你會嘛?

　　同學們，你們進入初中，學習完全與小學不同了，面對你的將是七門學科，一天七節正課、三節自習，你將如何應對這麼多學科，而且要如何學好各科?這一天的時間如何合理安排、充分利用?這都需要你做好準備，做好快速的調整，快速的進入狀態，你將要做好以下過渡調整：

　　1、學習環境的過渡。

　　適應了六年小學的學習環境，到了初中，往往有些同學適應環境的能力較差，就會在起跑線上就落後了。因此就需要你儘快的適應學習環境，尤其重要的是要適應每一門老師的教學，要知道你不能改變老師，你只能去適應老師!切忌因對某個老師的好

　　惡而對待學科的好惡。我校實行 “教學案”為載體的“自學·釋疑·達標”的課堂教學模式，實行小組自主合作式學習，學生是課堂的主人，積極主動的搶答，活躍的課堂氛圍，相信會給你帶來無窮的學習樂趣。

　　2、學習態度的過渡。在小學階段，由於年齡小，多數學生在家長、教師的鼓勵、鞭策、“壓迫”下機械地從事學習，逼著學。初中後，“逼”的現象少了，學習是主動性的，明確學習是自身責任，學習是給自己學的，對自己要有責任感，激發動機，提高積極性，化被動為主動。

　　3、學習內容的過渡。小學主科只有數學、語文兩門，初中驟增到七門，而且課程的增加與內容的加深可能讓你有點不適應。因此要儘快的適應課業量的急劇增多，學會統籌安排各科，不能顧此失彼，嚴防偏科現象出現。

　　4、學習方法的過渡。小學由於年齡小，記憶力好，模仿能力強，學習過程主要是靠簡單、機械地識記、抄寫、背誦來完成。進入初中以後。班級人數增多，學科數增加，教師“逼迫’’減少，要在相同的時間內掌握更多的知識，提高效率就得改變學習方法，適應初中的學習生活。一定要做到以下四點：

　　***1***養成課堂上專心聽講的習慣，克服聽課走神，提高聽課效率。力求當堂掌握知識、當堂完成達標練習;

　　***2***作好課堂筆記。初中學科的急劇增多，同學們記憶量往往達不到，因此養成做筆記的良好習慣，要準備好“課堂筆記本”、“糾錯本”、“日記本”、“雜記本”等;

　　***3*** 搞好預習、複習。學生要根據學案要求，做好周預習、日預習。

　　***4*** 科學運用時間，提高學習效率。最好把一天的時間做個統計，注意勞逸結合，提高效率。

　　同學們以上是關於學習方面的一點建議，作為班主任我更想說你們關於做人的一面：做一個誠實、守信、自信、自強的孩子!在外來的三年中我送同學們幾句話：

　　1、不要盡力而為，要全力以赴

　　2、我自信、不放棄,我堅持、不逃避

　　任何一個人的靈魂深處都有兩個“我”：高尚的“我”和卑下的“我”、勇敢的“我”和懦弱的“我”，勤奮的“我”和懶惰的“我”，認真的“我”和敷衍的“我”這兩個“我”隨時都在打架，如果高尚的“我”戰勝了卑下的“我”，那你就戰勝了自己!任何人都有軟弱的時候，，就是能夠戰勝自己，戰勝了自己的弱點，就成了強者!

　　3、讓人們因我的存在而感到幸福

　　公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福;在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到受別人真誠的幫助是一種幸福;在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會認為有你這樣的學生是一種幸福;有同學病了，你哪怕是送上一句簡單的問候，他也會想到有你這樣的同學是一種幸福„„我希望在我們的集體中，大家有共同的追求、共同的榮辱、共同的精神支柱、共同的心理依託;成員之間互相友愛、互相幫助，誰也離不開誰!

　　在這份信的末尾，我有個小小的要求：寫一封信給我，信中至少有這樣三個內容：第一，你過去遇到過哪個老師最讓你敬佩?他或她有什麼最突出的優點?請告訴我，以便我向這位老師學習。第二，你希望在未來三年中高老師怎樣帶好這個班?你給我出幾個好主意。第三，在開學第一週之內，你在哪些方面可以為我們的班集體效力?請告訴我，好嘛?

　　最後，我有一個願望：我希望在三年後你離開我的時候，會這樣說：“我幸運，因為我在初中時遇到了高老師!” 請相信，我會為我這個願望而不懈努力!無論前方的道路多麼坎坷，我都會在你身邊，鼓勵你!支援你!就讓我們在未來的日子裡風雨同舟，攜手同行吧!

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