淺談開放式教育***2***

　　淺談開放式教育篇三

　　2010年，在學校黨委、學校行政的正確領導下，開放辦12名工作人員團結進取、勇於競爭，認真作好各項工作。現總結如下：

　　一、科學部署招生工作，超額完成招生任務;

　　1 深入研究市場需求，科學確定生源方向

　　我們認真分析學校歷年來學員的工作性質與學習目的，把握市場需求，確定生源發展的主要方向。全年先後與保險、銀行、菸廠、中聯、鼎城區交通局、芷蘭實驗學校等90多家單位負責人取得聯絡，建立招生聯絡人檔案。

　　2 運用多種宣傳媒體，加大招生宣傳力度

　　2010年我們採用了印製簡章,簡訊群發,刊登報花、牆體廣告、夾報廣告，製作招生盾牌進小區等行之有效的宣傳手段，使學校招生資訊得到及時、準確的釋出。

　　3 結合實際分解任務,充分發揮工作潛力

　　大力發動全科人員積極招生,統籌安排、科學分解，既進一步強化全科人員招生責任意識與使命感,又充分調動他們的招生積極性與主觀能動性，具體做法是：

　　⑴堅持“四看”原則分解任務

　　我們結合實際將全科一年400人的招生任務分解到個人，堅持“四看”原則，即一看所帶班級專業情況;二看所帶班額大小情況;三看個人招生歷史資料;四看招生人員個性特點。全科11名工作人員的個人招生任務從5人到70人不等，但人人能接受任務，人人能完成任務。

　　***2***堅持三項制度及時督導

　　在招生工作中，我們堅持三項制度，即“激勵制度”“日會制度”與“日報制度”。在學校對招生任務完成的教師給予適當的交通與電話補助的基礎上，開放辦對本科室人員進行了激勵補充，如能提早完成階段性任務的工作人員可以休假，招生最多的在年終評先的活動中優先考慮;招生截止前一個月堅持每日晨會制與日報制。每天早晨召集全科人員開會，通報前一天個人招生情況與任務完成最新動態，並瞭解個人當天招生方向與思路。

　　在學校領導的大力重視與支援下，全校教師的積極參與與配合中，校本部全年共招生 722 人，其中開放辦單獨招生 442 人。佔全校總人數的61.2%，並超額完成學校任務10.5%。

　　二、加強團隊建設工作，增強凝聚力與戰鬥力;

　　開放辦的工作團隊包括管理教師團隊、專業責任教師團隊與課程輔導教師團隊。開展好團隊建設工作是開放辦工作的有力保障。

　　1、進一步完善崗位工作職責，加強團隊管理。

　　為了進一步加強管理，明確工作職責並提高工作責任心，開放辦修訂和完善了一系列管理制度，如《專業責任教師量化管理辦法》、《 工作人員崗位職責》等，為嚴格管理制定了標尺，確保工作人員的工作有章可循。

　　2、進一步堅持工作例會制度，加強團隊交流。

　　開放辦在進一步堅持管理教師一週一會制的基礎上，於今年又建立了專業責任教師、課程輔導教師一月一會制。 在各類會議中不僅有科室負責人進行工作小結、佈置工作任務，同時鼓勵教師在會上積極發言，交流經驗，互相學習，取長補短。

　　3、進一步落實激勵機制，樹立團隊典型。

　　開放辦定期對管理教師、專業責任教師、課程輔導教師的工作進行督促檢查與評優評先，並及時公佈結果，真正做到樹立優秀典型，發揮典型的積極作用。

　　三、認真規範教學管理，提高教學管理效果 。

　　2010年開放辦以教學創新為目標，以規範常規工作為基礎，加強了開放教育教學與管理工作。

　　1、以自主學習為中心，提供周到的支援服務

　　① 認真組織形式多樣的面授教學

　　a.組織專業導學課

　　2010年兩期共組織16場專業導學課，涵蓋10個專業。由專業責任教師主講，向學員介紹專業學習的特點及學習方法，引導學員適應網上教學手段，學員反響較好。

　　b.組織課程面授輔導課

　　對面授課的開課設節，我們採用課前深入調查、課後及時調整的辦法，堅持三個原則，即公共課必開，難度較大的專業課必開，學生有強烈需求的課必開;並遵守三項制度，即有教案，有考勤，有評比。

　　2010年上、下兩學期共開設面授輔導課32門，共計開設課節268課時。為了保證面授輔導質量，開放辦定期組織開展聽課評課活動，全年共聽課10多節。

　　c.組織專項輔導

　　在對新入學的學員開展學習技能培訓專項輔導的同時，開放辦還組織專人對專升本學員進行英語與計算機統考的專項輔導。通過兩類專項輔導，學員感到收穫不少。

　　②加強網上資源建設與教學活動

　　a.抓好教師的資源建設

　　根據專業責任教師工作職責，每學期各專業每門課程新建資源不少於5篇。本年度，開放辦組織教師集中更新了8次，更新資源共計2400餘篇，基本滿足了學員的網路教學資源需求。

　　b.認真組織網上答疑積極參加省校網上教學活動

　　每學期均根據省電大網上教學教研活動計劃，制定了我校開放教育網上教學教研安排表。本年度，共計參加省電大實時交流116場次，發帖量達到1082餘條。

　　c.精心設計開展分校網上教學活動

　　由責任教師牽頭，在常德電大分校平臺上開展了BBS交流活動共計12場次，發帖量達到800餘條。同時，非實時互動活動也大有進展，發帖量大幅上升，公開討論區發帖達到797條，課程討論區總髮帖數已達到2695餘條，回帖率均達100%。。互動以後，均認真總結了互動教學情況。

　　③切實落實實踐環節

　　a、2010年上學期，中南大學參加畢業論文***設計***的主要為重修學生，有4人，成績合格率達到100%。下學期，參加學生專科113人，本科79人，安排集中指導課12場。兩期組織答辯共計2場。

　　b、2010年上學期，安排電大畢業論文集中指導課20場，參加畢業論文***設計***的學生有專科145人，合格率達到96%;本科76人，成績合格率為90%。下學期，安排集中指導課19場，參加學生專科121人，合格率98%;本科75人，合格率92%。兩期共組織答辯與補答辯4場。

　　c、2010年4月，參加全省電大優秀畢業論文評選活動中，成效顯著。其中，法學專業學生週四軍獲二等獎，韓龍、楊寅生獲優秀獎，皮桂香老師獲得優秀指導教師稱號;10月，我們也已向省級電大報送優秀隨崗實踐論文9篇。

　　2、以教學活動為載體，加強對師生的培養與提高

　　A組織開展師資培訓與分校內部評優活動

　　為進一步提升教師素質,提高教學水平,2010年開放辦先後開展了自建資源先進個人評選活動、優秀管理教師、專業責任教師及面授輔導課教師評選活動，並先後派出50餘人次參加省電大或中央電大組織的研討會與競賽活動,取得了一定成績。

　　B引導教師、學生積極參加省校競賽活動

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