大自然的美景小學生圖畫

　　兒童的繪畫活動從一開始就是描述線條的活動，兒童發育初期所畫的東西，目的還不完全是為了表現，而是某種展示。他們是好動的。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　我們的畫

　　一、教材分析

　　本課是屬於“欣賞•評述及造型•表現”領域的美術課。小學一年級學生剛從幼兒園到小學，有許多不適應的地方，該階段學生還有很多的好奇和新鮮感，對未知事物具有探知慾望，繪畫基礎知識和基本技能掌握不全面，但是他們無所顧忌，表達大膽，教師要善於延伸學生的長處，在此基礎上不斷增強學生的審美能力。

　　本課是學生進入小學階段的第一節美術課，大家互相還不熟悉，用畫傳情，用畫表情，在介紹及展示活動中領略美術的魅力。通過多種手段讓學生大膽想，大膽畫，用自己熟悉的工具材料盡情塗抹美麗作品。適當穿插工具材料及畫種相關美術知識的介紹，拓寬學生的視野，激發學生的學習興趣，培養他們的創新精神。

　　1. 教學目標

　　知識與技能：認識常用的美術工具，瞭解各種常見的畫種。

　　過程與方法：用自己最常用的繪畫工具畫一幅小朋友最喜愛、最擅長畫的畫。

　　情感態度與價值觀：欣賞小朋友們自己的畫，大師的作品，感受美術創作的愉悅。

　　2. 教學重點

　　引導學生欣賞小朋友的畫作，瞭解最常見的畫種及繪製材料。

　　3. 教學難點

　　引導學生敢於用畫傳情，善於用畫表情。

　　4. 建議課時：1課時

　　二、教學過程設計與案例

　　1. 課前準備

　　教師：多媒體課件

　　學生：自己喜歡的常用繪畫工具

　　2. 教學思路

　　一、感知與體驗

　　1. 非常高興能夠看到這麼聽話懂事的小朋友，看看，一個個都坐得非常端正，眼睛炯炯有神，老師真的很喜歡你們，老師先自我介紹一下吧。

　　老師呀，非常喜歡美術，小時候，我呀最喜歡用水彩筆畫畫，繽紛的水彩經常被我組合成小魚***教師邊說邊畫簡筆畫***、小樹、藍天、小河、小房子，最後變成一幅自己心中最美麗的畫。老師一直在追求美，一直在美麗地生活，所以呀，老師經過努力，成為了一位美術老師。現在該大家介紹一下自己了，那位小朋友說說自己喜歡畫什麼樣的畫呀?

　　師生交流，堅持鼓勵孩子，比如“嗯，你畫畫真努力，老師覺得你長大後能成為一位大畫家”，這樣會激發更多的孩子發表自己的見解。

　　老師現在呀很高興，知道為什麼嗎?因為大家在美術課上都很積極，剛才部分小朋友說了自己喜歡的畫種，還有一些小朋友沒有來得及說，老師可懂大家的心了，這不，老師已經將大家喜歡的畫種和畫的東西通過PPT做好了，想不想看?***生：想***

　　老師播放PPT，展示部分學生美術作品，展示的時候，不停地評述。一年級學生有意注意時間比較短，一般在10分鐘左右，所以教師要不停地通過不同的方法吸引學生的注意力，讓孩子們在輕鬆的氛圍裡快樂地學習。

　　嗯，大家都很聰明，很喜歡畫畫。你們知道嗎?很多藝術家都很崇拜你們的繪畫作品呢，他們對我們大家的大膽表達，童言無忌很感興趣。剛才我們說了自己都學過什麼畫，並且說了自己最喜歡畫的是什麼，這讓老師更瞭解你們了。

　　2. 老師還想知道，大家一般都是用什麼繪畫材料來畫畫的，哪些小朋友們來向大家介紹一下。

　　非常好，老師發現大家發言很積極，老師真是太喜歡你們了。大家看看，老師帶來了什麼。***教師展示實物和PPT***

　　3. 我們可以運用這些工具描繪出什麼樣的作品呢?***PPT展示學生作業***

　　4. 板書課題《看!我們的畫》

　　二、創作與表現***用鼓勵的方式，引導學生完成一下環節***

　　1. 讓我們再來看一看一些大畫家的畫。***ppt演示***

　　2. 學生講述欣賞大師作品觀感。

　　3. 小練習：學生用手中畫筆進行簡單描畫，體會彩筆在紙上描繪時的快樂感覺。

　　4. 教師演示：彩筆單線勾描，勾線上色，水粉等工具進行描繪。

　　5. 學生練習，教師巡視。

　　三、評價與反思

　　1. 學生作業展示，師生簡評***評論階段，一定要用肯定、鼓勵的口吻，充分調動孩子的積極性，讓孩子感受到成功的快樂，從而讓學生更喜歡美術***。

　　2. 佈置下節課要求，下課。