六年級學生學畫畫的圖片

　　作為孩子的啟蒙老師，我們通常是通過兒童的語言以及肢體動作來體會他們的想法和內心世界的，但是，兒童也可以通過繪畫來表達他們的內心世界。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　《塑料瓶裝飾品》製作

　　第12、13課時

　　一、教學內容：

　　《塑料瓶裝飾品》——製作

　　二、教學目的：

　　通過製作塑料瓶裝飾品啟迪學生的設計意識，培養形象思維能力和創造能力，並增強學生利用廢舊物品創造美的慾望。

　　三、教學重點：

　　培養學生的設計意識及思維能力和創造能力。

　　四、教學難點：

　　啟發學生設計的新穎性。

　　五、教學教具：

　　範品、演示用品、製作材料。

　　六、教學過程：

　　第一節

　　年 月 日 星期 第 節

　　一、組織教學，引入新課，展示教師製作的範品給學生欣賞，激發他們的創造慾望。

　　板書課題：《塑料瓶裝飾品》製作，觀賞課本。

　　二、講授新課：

　　根據教材作分析，讓學生齊讀課文。板書：

　　“想—塑料瓶——美觀的裝飾品”，講解設計製作要點：

　　1、廢舊塑料瓶有不同的形狀、不同的色彩，柔軟、易剪、可彎曲，可以利用這些特點製作成別緻、美觀、有趣的裝飾品，給學生觀賞教師範品及學生作品，增加感性認識。

　　2、根據塑料瓶的材質，結合自己的想象，確定裝飾物的造型以及加添什麼內容，要避免仿製，力求創新。

　　3、製作的基本方法：講、演結合。

　　***1*** 材料選擇。

　　***2*** 按裝飾品的材料切成若干基本形。

　　***3*** 區域性加工製作。

　　***4*** 加添有關的裝飾品，安裝整理完成。

　　課本中兩幅作品都是用這種方法制作的，即將塑料瓶剪成兩截，選用有黑色底座的半截，把塑料瓶透明的部分剪成等大的條形***寬約0.5釐米***，把剪開的條條向裡卷。新增小花數朵，即成小花籃。右下圖的“小女孩”，也是用此方法制作成的。頭、底座是區域性完成，組裝接合完整的裝飾品。

　　三、佈置作業：

　　製作一個塑料瓶裝飾品。

　　要求：根據塑料瓶的基本形狀進行構思，要有新意要自創,不能仿製，製作要精工。

　　四、小結：

　　根據學生製作情況，大力表揚造型設計有新意的學生，指出製作上的不足。宣佈餘下的任務在下一節課完成。

　　第二節

　　年 月 日 星期 第 節

　　一、組織教學：

　　小結前課，強調“心靈手巧”，思路要新，製作精工。

　　二、學生繼續製作，教師輔導。抓兩頭，對有新意的設計及製作感到困難的學生作重點輔導。

　　三、課堂評講：

　　把學生製作的作品陳列在教室裡共同評議，根據集體意見評出一、二、三等獎。

　　七、板書：