三年級美術橙色的畫素材有哪些

　　《橙色的畫》在整節課的欣賞過程中，要求通過欣賞以橙色為主的美術作品，使學生感受到橙色溫暖、明快的美感，感受到它們使畫面構成的特別的藝術效果。下面是小編整理的三年級美術橙色的畫素材。

　　三年級美術橙色的畫素材

　　三年級美術精美的橙色的畫

　　三年級美術簡單的橙色的畫

　　《橙色的畫》課後反思

　　在初步設計教學方案的時候，我把教學的重點定位在：

　　1、讓學生通過調色認識不同量的紅色和黃色調出的橙色是不同

　　2、如何利用不同深淺的橙色進行繪畫創作

　　有了這個思路，於是我在教學中設計了“量杯調色”、“各小組展示不同的調色成果”、“教授不同深淺的橙色的調配技巧”、“橙色的畫怎樣繪畫表現”這樣一些教學內容。而對“橙色所能帶給我們的感受”這個教學內容加以淡化處理，在教學中輕輕帶過。

　　但我這樣的教學設計在“初步說課”這個環節中就有老師提出了異議。

　　有的老師認為，我的教學方案在反覆教導“紅+黃=橙”這個環節上糾纏太多並沒有太大的實際意義，因為許多學生即使沒有親手實驗過，也知道“紅+黃=橙”。***因此後來我設計把這個環節在“按手印”這個遊戲中展示，並趣味化，在匯入環節調動起學生學習積極性和課堂氛圍的同時，讓學生在“遊戲中學習，學習中游戲”。***

　　而且教學環節中把“美術技術”方面的內容設計得過多，一節課幾乎都在圍繞著用橙色“怎麼畫，如何畫，該畫什麼內容，要怎麼畫好看”，雖然突出學科特色，但強制的且一味的把目光定位在要學生出高水平作業上，不僅會使課堂沉悶束縛學生思維，也與新課標所要求的“尊重情感”，“滲透人文主義”等思路相背離。

　　其結果可能是一節課結束後學生作業固然優秀，但卻不會有更多擴充套件開來的東西，有思想深度的東西。因為畢竟在現實生活中我們不可能要求每一個學生都成為繪畫技巧高超的畫家，而是需要我們在美術課上帶他們去發現美感受美，提高他們生活中對美的領悟能力。

猜你喜歡：