中學生美術作業高清的圖片作品

　　在新課程理念指導下的綜合實踐活動課是當前課程改革要探索的一個主題，學生用繪畫、攝影等形式記錄、表達自己的所見所聞、所感所想的方法，增強了綜合表達的能力，下面是小編整理的中學生美術作業高清的圖片和中學美術實踐活動課的開展及文化建設。

　　中學生美術作業高清的圖片

　　中學美術綜合實踐活動課的開展

　　從教學實踐中看，教師是新課改實施的關鍵，對新課改的推進起到至關重要的作用。

　　1 、綜合實踐活動課的開展有利於轉變教學觀念

　　我國中小學的美術課程，長期受專業美術教育的影響，課程結構過分強調學科本位，教學中偏重技能訓練，這就造成中小學美術教育向專業化、技能化發展，而忽視了它的社會作用和教育功能。美術綜合實踐課的開展，對於教師來說也是一種嶄新的教學模式，它因學科內容綜合、學生學習自主、教學方法靈活、教學評價多樣合理，對傳統教學提出了挑戰。當我們教師面對這一新生事物時，必須改變學科本位的思想，樹立素質教育觀、學生自主觀、能力和應用觀，這也正是新課改所倡導的。

　　2 、綜合實踐活動課的開展有利於促進教師成長

　　許多教師都有這樣的體會：綜合實踐活動課“難”上。難就難在它的結果不是預設的，而是通過實踐活動生成的;它的方法是多樣的，結果也不是唯一的。怎樣讓學生通過實踐得到有價值、有意義的結果。教師的引導是關鍵。首先，教師要明確開設綜合實踐課的目的是什麼?美術教學中[綜合·探索]的目的在於豐富學生的精神生活，讓學生在參與實踐中激發求知慾，滿足自我發展的需求，在活動中，使身心愉快、積極奮發、充滿自信;同時能磨練意志，培養克服困難的精神。明白了目的，我們才能有的放矢。其次，教師要有指導學生科學選題的能力。

　　再次，教師要有合理利用評價機制的能力，在綜合實踐活動課的評價中：多元的評價，恰當的鼓勵，最能反映教師的教學機智。這樣的機智從哪裡來，就要求教師平時要加強綜合實踐方面理論的學習，並且還要多與學生交流，傾聽學生的實踐體會，豐富自身指導學生參與活動的情感和能力，教學相長。

　　中學美術文化建設的整合

　　1 、小組活動，形式多樣

　　校園文化是一所學校獨特精神風貌的體現，也是學生文明素養、道德情操的綜合反映。學校美術興趣小組在校園美術文化建設方面起到主力軍的作用，它不僅僅是培養美術特長生，還可結合綜合實踐活動，組織成立形式多樣的美術興趣小組並開展一系列活動。調查、瞭解美術與校園文化及環境的關係，用美術的手段進行記錄、規劃與製作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。同時，在綜合實踐活動中學生們的美術知識和美術技能將得到充分發揮，如在佈置綜合實踐活動成果展中，學生們親自設計製作展板，寫字、畫畫一展身手，為綜合實踐活動的成果展示錦上添花。

　　2 、比賽展示，營造氛圍

　　美術比賽、美術作品既可以美化校園，營造藝術氛圍，豐富校園文化生活，也有助於提高學生學習美術的興趣與欣賞、評論藝術作品的能力。在校園積極開展多種形式的美術比賽活動，如校園藝術節硬筆書法比賽、電腦繪畫比賽、校園現場寫生畫比賽、美術書法作品大獎賽等等。把比賽獲獎的美術作品在校園建築中的門廳、走廊、教室及校園網上進行展示，這些美術比賽活動大大激發了學生的美術學習熱情，營造了濃厚的校園藝術氛圍。

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