校長總結會講話稿

　　一個優秀的校長要具有深厚合理的文化知識結構、要有勇於改革開拓的創新精神、要具備令人信服的綜合協調能力。　下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　一

　　20xx年春季學期已經漸行漸遠,時間已經定格在酷熱的8月暑假,但是,對全體xx人來說,20xx年春季是一個不平凡的學期,所有一切的一切都值得大家銘記.20xx年春季學期,全體xx人以“在逆境中求發展”的豪邁激情,在汗水中收穫,汗水後是揮不去的豪情,是沉甸甸的榮譽,是xx人向前邁進的吶喊.

　　科學理念引領發展

　　20xx年高考再現輝煌

　　建校16年來,xx中學克服種種困難,全體師生自覺追求卓越,各項工作穩定推進,學校始終以人為本,立足實際,克服困難,求實創新,大力推進素質教育.近年來,學校教育教學充分凸顯學生主體地位,圍繞推進課堂教學改革,提高課堂教學效率,促進師生和諧發展,提高教育教學質量目標,學校提出並開始踐行“生活化課堂”、 “探索型課堂”、 “拓展型課堂”的教育教學理念,深化課堂教學改革,走“學段遞進型”發展道路,取得了良好效果.

　　剛剛過去的20xx屆高考,xx中學二本以上上線人數80人,一本上線率和二本上線率位於縣同類學校前列.目前,應屆畢業生陳敏同學以587的高分錄取入四川大學

　　教育論壇展示特色

　　出席北京特色教育論壇的楊副校長

　　為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神,進一步推進新課程改革和素質教育的實施,促進特色學校在教育改革發展中發揮更為重要的作用,根據廣大學校和教師、教育工作者的要求,教育部中國教師發展基金會於20xx年2月18日發出了《關於評選表彰全國特色學校、特色教育先進工作者和特色教育優秀教師的通知》教發基[20xx]05號,開展全國特色學校及特色教育先進個人的評選表彰工作.全國各地教育部門根據通知要求,組織了廣大學校和教師、教育工作者參加本次評選表彰工作.

　　經過評選,教育部中國教師發展基金會決定於20xx年7月17至19日在北京召開全國特色學校和特色教育先進個人表彰大會,向在本次評選中榮獲全國特色學校、特色教育先進工作者和特色教育優秀教師等榮譽的單位和個人頒獎.作為金沙縣唯一入選、畢節市三名入選人員之一的xx中學楊光進副校長,帶著xx人的自豪,於20xx年7月17日在登上了北京中信國安第一城國際會議展覽中心的領獎臺上,為學校捧回了“全國特色教師”的榮譽.

　　楊光進是xx中學副校長,同時還是高中地理學科一線教師,是學校市級課堂《三位五環導學模式》的主要成員,近年來來,所撰寫的《區域地理四步導學》等文章發表在《考試報》,研究命制的高考模擬試題多套刊發於《考試報》、《金考卷》等刊物.20xx年春季學期,主持學校新課改《學段遞進三案並舉五個一高效課堂》課題研究,進入中期評估階段;主持市級課題《金沙旅遊文化知識與中學學科教學的整合》課題研究,正在進行中;輔導學生獲全國一等獎4人次,二等獎4人次,省、地、縣獎項10餘人次.凡此種種,合力為學科教學特色,進而引領學校教育特色發展.特色背後,我們看到的是xx人堅實有力的步伐.

　　實驗臺上遊刃有餘

　　全國第十一屆化學實驗教學創新比賽創捧回二等獎的母先譽老師

　　20xx年7月28日,河在北省張家口舉行的“全國第十一屆化學實驗教學創新大賽”上,來自貴州省金沙縣xx中學的母先譽老師輕裝上陣,演繹出了xx人求實創新的樸實教研教改精神.母老師演示的課題為“自然光或黑暗條件下丁烷氯代反應”,課題得到了現場專家的認同,他不負眾望,捧回了本次大賽的二等獎,此獎項是繼學校周鳳頂老師一等獎後的第二個全國化學實驗類大獎.

　　獲獎論文接踵而來

　　省教育學會論文評選中獲獎的22位xx人

　　xx中學歷來重視“以研促教,科研興校”,並積極開展此項工作.這個學期,在“貴州省教育科學院貴州省教育學會關於開展20xx年教育教學科研論文、教學活動設計 徵集和評選“活動中,xx中學楊光進、周鳳頂等22名戰鬥在一線的老師獲獎,其中,一等獎4人,二等獎10人,三等獎8人,涵蓋全部學科,內容涉及研究報告、調查報告、實驗報告、經驗總結、教育教學論文、教學活動設計或教學案例剖析等.總體上看,獲獎論文重點突出、富於創新、論證科學、面向實際,能引領學校教育更為科學、高效推進.據瞭解,xx中學是全縣本年獲獎篇目最多和獲一等獎最多的學校.

　　目前,全校教研氛圍濃厚,全體教師以十分的熱情在教育中實踐,在實踐中反思,在反思中總結和研究;學校教研園地綠葉盎然,處處散發著迷人的芳香.

　　回首往事,我們激情滿懷,剛剛過去的20xx年春季學期,我們有太多的理由激動,因為這是一個汗水贏來的收穫季節;展示未來,我們信心百倍,我們相信,在全體xx人在“逆境中求發展”的樸實追求中,xx中學的明天將更加美好.

　　二

　　xx小學吉祥的名字源於送子娘娘金花菩薩的愛心美麗傳說,學校幾經合併都一直保留這個名字可見她有著不同尋常的來歷和意義.秉承“惠於人,蒙其福”的傳統,提出了“惠愛潤澤 幸福成長”的辦學理念,倡導心存惠愛、追尋惠愛、傳遞惠愛,給孩子幸福人生的起步,給家長陪伴成長的幸福,讓教師享受教育的幸福,讓學校幸福和美充滿愛,讓每一個惠福人都收穫和學校共同成長的幸福.毽球育人和小班教學為學校的發展裝上發動機,我們提出了口號:自主、自強、自信,做到我們自己的最好!自主發展,自我強大,贏得自信,邁向成功,希望不久的將來能擦亮惠福西這張靚麗的名片.

　　20xx如期而至的今天,我們在這召開以愛為主題的總結會,回顧一個學期的工作,讓大家把對學校、對同事、對學生的愛在這小小的會議室裡匯聚,多一分愛理解就多一些,隔閡就退後一大步;多一分愛動力也更足一些,進步大一些;多一分愛幸福感就強一些,人生過得更加充實有意義.本學期在全體師生、家長的共同努力下,學校又有了新的發展:毽球隊在廣州市少工委主辦的“奇奇運動會”全市的決賽中奪得冠軍,學校被選為越秀區首批小班化教育的試點小學,被評為20xx年廣州市優秀家長學校及團省委“善言善行 快樂你我” 紅領巾新風尚主題活動的試點單位,學校、老師和同學們都獲得了許多榮譽,它將鼓舞我們滿懷信心地去實現新學期的更大發展.

　　予人玫瑰,手留餘香.不論在成長的哪個階段,生活中的我們總會有需要別人幫助的時候,我們也或多或少地向他人伸出援助的雙手,別人的幫助讓我們感懷,幫助別人的同時也溫暖著我們每一個人,在過去20xx上學期,我們的老師用真誠的愛和真心的行動證明,任世易時移、社會變遷,我們惠福人崇尚愛和善的心不變,愛一直在傳遞、綿延,本學期任務還是比較繁重的,老師們總是無時無刻發揮著團結互助的精神,毫無怨言地支援著學校的工作.首先我要說我是幸福的,因為我有踏實肯幹、團結奉獻的你們.

　　一、 教學工作有條不紊,團結協作愛亦有痕

　　1、行政盡職,做好表率.

　　淑儀副書記盡心盡職工作,細節中見愛心和責任心.如嘉敏學片閱讀課例比賽一事,當時我出差在外,她全程陪伴,從選課、備課、試教、修改到上場,傾注了大量心血,當最後遺憾與出區賽失之交臂時,她在給我的簡訊中寫到:“嘉敏進步很大,表現出彩,與學生交流得非常好,僅以0.7分之差直逼朝天,我們雖敗猶榮!”她是那麼的在乎學校的榮譽,愛老師愛學校之情表現得淋漓盡致!短小的資訊,傳遞著她對老師、對學校的無限熱愛.嬌小的她身上散發一種巨大的正能量,我們就是需要這種積極的力量!西三校區一顆老樹出現斷塌徵兆,由於擔心危及師生的安全問題,她焦慮得整晚睡不著,因為有她的失眠才換來我一夜的安眠,想學校所想,急學校所急,憂學校之憂,這一切都歸因於三個字“愛學校”男女之間表達最熱烈情感也無非就是三個字“我愛你”,愛學校的一切,包括了一草一木.

　　豔端副主任,工作主動,不分你我.記得12月14日下午有接待香港師生的任務,大課間後,她主動拿起麥克風強調了學生的文明、紀律、衛生等,我問她是主管校長大劉佈置的還是老總阿丹請你幫忙動員的?她說沒有,知識覺得需要再提醒一下,她這種工作不分彼此的主人翁精神源於她對學校的愛,心中有愛,才更想把惠福西最好的一面展示出來,為學校掙回面子,贏得讚譽,熱愛學校、努力為校爭光這應該是我們每一個惠福人的美好心願和真心行動.

　　2、高質輕負,敢於先行.

　　教學質量是學校的生命線,老師們都有很強的質量意識,如何讓學生學得輕鬆,這是我們老師不懈的追求,同時也是教師業務水平的展現,豔端、桂敏、超美、嘉敏這幾位老師不僅有過硬的業務素質,還形成了自己的教學風格:豔端以作業量少,善於把握重難點而著稱;桂敏以狠抓語法為特色,把生硬難記的語法知識編成一首首朗朗上口的兒歌,並堅持每天放學排著歸程隊唱著兒歌輕鬆愉快地離校,成了惠福校區一道亮麗的風景;超美老師是孩子、家長心中的實力派偶像,她對待學生寬嚴有度;嘉敏善於嘗“先”,敢於摸著石頭過河,在指導低年級寫話中探究各種方法,效果顯著.

　　3、人人為我,我為人人.

　　愛是老師們真心行動的出發點,心懷對學校和老師的理解和愛才能不計較個人的得失,就是因為老師們計較得少,我們的團隊才更同心和幸福.為了備戰區田徑運動會,敏俊和鄒老師每天早晚都要組織田徑隊的訓練,亮清、海璇、慧敏、綺雯、桂敏、玉潔、穗櫻、海顏、彩紅彩紅作為一個剛參加工作的教師,非常謙虛好學、工作任勞任怨,一學期下來已相當入格,可塑性強義不容辭地為她們頂下了課後班,讓兩位體育老師能專心地進行田徑訓練.

　　12月豔霞老師由於家庭原因申請休假,由於臨近期末,老師們工作量都很大,但正是在關鍵時刻才能真正體現出一個集體的凝聚力,巧敏老師承擔了三年級兩個班兩週的語文教學,而堅武老師更是挑起了三年1班班主任的重擔,行政和老師們都在百忙之中承擔了部分三年級的課程,桂敏老師也給予學生更多的關心,全賴老師們不分你我的工作,盡職盡責的態度,在豔霞老師休假期間,三年1班的教育教學秩序得以順利開展.

　　12月底海顏的病假可以說是給老師們忙碌的工作雪上加霜,感謝嘉敏老師在最關鍵的總複習階段二話不說就接下了二2班的語文,並根據兩個班的實際情況作周詳的複習計劃,與我們兩位劉校一起完成二2班的語文期末複習工作,展現了中層幹部樂於奉獻,不計較個人得失的風範.燕瓊、玉潔老師共同承擔下了二2班的班主任工作燕瓊身兼多職,既是衛生老師又是副總輔導員、工會委員,期末還兼任班主任,但她以其勤懇、嚴謹的工作作風,認真完滿地履行各項工作職責.為了不增加語、數、英老師的負擔,玉潔、丹、敏俊包下了所有需要代的課程,非常感謝老師們對學校工作的支援.

　　豔霞和慧敏由於家庭原因未能與我們共同外出培訓,但她們卻能顧全大局,利用休息的時間頂替水平抽測年級的老師改卷,一切從學校的需要出發,犧牲小我為大家.

　　4、團結協作,成績可喜.

　　學校語文科組積極參與了“越秀區青年教師閱讀大賽”活動.主管行政及科組骨幹教師參與了備課研討的全過程,深入落實到教學研討的每個環節,殫精竭慮,設計出一個又一個教學亮點.賽課上,黃老師胸有成竹,引領指導學生閱讀思考,解決了本課的重點和難點,提高了學生自主學習的能力,鍛鍊了學生的思維能力,課堂氣氛活躍有序,師生互動頻繁有效,得到評委的一致好評.她把對工作的熱愛、學校榮譽的珍視化作了實際行動,詮釋了努力“做到我們自己的最好”的口號精神.嘉敏老師的佳績,離不開個人的積極磨鍊,離不開有效的校本教研,更離不開互助、包容、睿智的優秀團隊.

　　由我校師生共同演繹自編自導的《惠福源》在10月28日越秀區教育局舉辦的“第三屆中小學生經典美文誦讀”決賽中榮獲二等獎.這次比賽工不可抹的就是語文科的老師,文清、慧賢、海妮、海顏、嘉敏、豔霞老師他們不是專業的藝術科老師,但本次比賽的編劇、導演、音樂師、美術指導全是他們,他們以實際行動告訴我們什麼叫團結,什麼叫集體利益高於一切.

　　二、德育工作春風化雨,喜獲佳績出色展示

　　1、用心工作,出色展示.

　　青紅校長,主管德育工作,就說她負責的宣傳工作,出色工作的同時要能出色地展示我們惠福西方方面面的工作,我們欣喜地看到,的宣傳報道在一定程度上提高了學校的聲譽,擴大了影響;特別是把顯示屏的好處發揮到極致:及時釋出學校、老師、家長獲獎資訊,公佈家長愛心捐獻名單,及時給予溫馨的提示、節日的問候,讓全體惠福西人感受到學校的關心而倍感溫暖,從而更加緊密地團結在一起;看到學校的進步而發自內心的高興,從而更以學校為傲更有工作的動力,這也是一種愛的凝聚.

　　丹丹,總輔導員,工作盡心盡職,本學期組織開展了主題教育活動,讓學生在各類活動中樂享成長的幸福和快樂.紅領巾廣播、宣傳板報是她的陣地,日復一日,教育從細微處入手,日常中滲透,看似普通,孩子們的愛在平凡的每一天裡一點點的堆積,愛是有跡可循的.從總輔導員到正副班主任,都能積極的配合、熱情的參與,以至每個活動都能順利圓滿地進行.丹丹還是我校撰寫通訊最多的寫手,一人供稿10餘篇,從中也可見她負責的教育活動之多、傾注的心血之多.她和畢主任兩位的文筆令我驚歎,是我到過那麼多所學校,接觸的專科老師中筆頭表達最有優勢的兩位,稿件及時且質量高!所有行政,還有豔霞、文清、海妮、嘉敏、海璇 慶翔、亮清、綺雯為學校的宣傳做出了特別的貢獻.

　　2、家校合作,共促發展.

　　成立了新一屆的家長委員會,全校共有家委會成員共55人,其中校級的家委會有12人,設會長1名、副會長2名、祕書長1名.特別要感謝巧敏、慧賢、亮清、嘉敏老師,你們幫學校挖掘出了一個會長、兩個副會長,一個祕書長.會長,林嘉欣的媽媽,林嘉欣媽媽在元旦活動的捐獻愛心禮物活動中,給了我們很大的幫助,她在家長中發起了為學校捐獻愛心禮物的倡議,得到了很多家長的贊同,共有27個家長及時為活動捐贈了愛心禮物,順便公佈一下本次參與了捐贈的班級,不在乎捐了什麼,捐多捐少都是心意,更看重的是帶動、參與的熱情:一1、二1、三1、三2、四2、五1、五2,共7個班級,這一切離不開班主任的重視和動員,只有你們認可了、支援了就會有成果,這幾位班主任是綺雯、嘉敏、盧仔代班主任、巧敏、文清、慧賢、亮清,感謝你們緊跟學校的腳步,率先響應並行動起來.

　　3、四位一體,同育英才.

　　為了把學校的關愛工作做得更細更實,踐行“惠愛潤澤,幸福成長”的辦學理念,我校開展了紮實有效的關愛成長行動,建立了集學校行政、關工委、班主任、家長“四位一體”的關愛網路,由點到面,發揮各自的優勢,形成德育工作的合力,關愛每個孩子的成長,把工作從細從實抓起,凸顯德育的實效,重點參與該項工作的有全體行政、豔霞、文清、慧賢、亮清、海妮、建華,感謝大家的付出.

　　愛吾幼以及人之幼,對待學生,我們的老師都是充滿愛心的,這是崇高的母愛在校園的延伸.尤其是每個班的特殊學生,老師們更是傾注了無限的愛,五1班有一位同學,由於家庭十分特殊,一天中午由於午餐無人照料,孩子無家可歸,家長也不過問,海璇老師知道後,親自到廚房為孩子打飯,但由於已經差不多一點了,飯已經分完了,為了不讓孩子捱餓,海璇老師拿出自己的一些食物給孩子吃,這讓我想起一個成語“雪中送炭”“餓時送餅”,這位孩子一輩子都會記得海璇老師的餅乾的,雖然餅乾是吃掉了,但它將永遠與老師的愛長存!

　　又如:四年2班的一位的同學,由於父母離異,平時是寄宿在託管中心,節假日就回八十多歲的奶奶家,就剛結束的元旦假期,文清老師為了讓孩子能過一個健康、快樂的假期,不要沉迷於電腦遊戲,主動與家長提出,讓她親自帶孩子到她家複習,雖然最終由於各種原因沒有實現,但曾老師的這片心意,這份全心全意為孩子的著想,她對孩子的這份愛,我想孩子心裡是能夠感受到的、是能在他的心中生根、發芽的.

　　4、活動育人,幸福成長.

　　“緣遊珠江激勵行”社群活動.丹丹、玉潔老師利用中午休息的時間和志願者一起,帶著學校十多位學生代表,參觀長堤一帶的民國建築,瞭解廣州的本土文化,讓學生高高興興出行,平平安安滿載而歸.

　　“學會感恩他人,構建和美校園”中隊活動,各個班的班主任都積極認真的參與,指導孩子寫好感恩信,畫感恩畫,講感恩故事.班主任們把工作做得很細,總是幫孩子們反覆修改後,還一些優秀的作品進行列印.其中一2班麥昕琪的感恩圖畫穗英指導、二1班連芷芸的感恩畫嘉敏指導、四1盧永珊的感恩信瑞玲指導、四2伍思強的感恩信文清指導、五1鄒建豪的感恩信慧賢指導、六1段豔君的感恩信海妮,這些作品均選登在第四期校報上,因為版面原因,五2六2亮清、建華有兩篇作品未能登上去.

　　與馬鞍山循道衛理小學手拉手聯誼活動.要再次感謝亮清對學校工作的支援和配合,當時因為交流團來晚的原因,亮清和學生在實驗室足足等了有一個小時,為了“上不上課”我們反覆掂量了很多次,深怕讓準備了良久的學生失望,亮清當時的一句話很讓我們感動:“你們決定吧,如果不上我會同學生們做工作的,放心!”最後交流團來了,亮清是當場修改教案,只上精華的部分,結果贏得掌聲一片,真是一個識大體、具急才的好老師!

　　“善言善行 快樂你我” 紅領巾新風尚主題活動圓滿成功,班主任,所有的專科老師都調動起來,欣怡、慶翔、海璇、超美、慧敏這幾位,就負責操場維持秩序,引領家長於指定位置就坐;練德老師也很忙,既要照相拍錄影,又要及時更新校門大螢幕的內容;敏俊負責開音響;放禮炮的鄒大哥、盧仔、練德、小陳;拍照的小賀.

　　20xx年第一善愛心公益活動.慶新年,我們以米相送,通過捐出一小袋米,積少成多,為詩書街40個貧困家庭送去溫暖.同學們還送上自己寫的祝福小卡片,六年級的何同學寫道:“只要每人做一份好事,世界一定會更美好.”也有同學在卡片上留言表示希望將米作為新年禮物,給需要的家庭帶來快樂.

　　三、後勤人員無私奉獻,惠福西人共享幸福

　　應軍主任,工會主席,帶領工會開展了“慶祝教師節活動”、“關愛教工”登山活動、“慶祝元旦教工趣味體育活動”、新春慰問離退休和困難教工活動.這些活動能夠順利開展,要感謝我們的工會主席畢主任、鄧老師、盧仔、麗瓊、練德幾位的辛勤付出,讓惠福西有家的感覺和溫暖.

　　慰問了10幾戶離退休和在職教師,整個過程對他有那麼一點的嫉妒,特別是老教師們對他實在是太好了,看到他就像看到了久未歸家的寶貝兒子,老校長給他贊一個好吃,一個不小心就成了他跑腿的,不辭勞苦,那麼大歲數的人,隔天就幫他買了一袋回來,用心工作,得到大家的認可,大家是以愛迴應愛,締造一個良性的迴圈,說真的我是看在眼裡喜在心頭,我真的是十分願意就這麼一直地嫉妒著出色的你們.

　　碧芳,我們的報賬員,就舉最近慰問離退休、在職教工買慰問品一事,5號那天,買完慰問品出來,捧著幾箱物品,佇立在寒風中、微雨裡打的士,一等就是近一個小時,真是“過盡千車無空的,望眼欲穿凍傷風”,最後等來一輛殘疾車也上了.第二天室帶病參加外出培訓的,其他的老師有事有不舒服可以請假,她帶病卻不可以缺席,因為有任務在身,要負責和旅遊公司聯絡,所以她沒說一句,更沒有埋怨,是一起吃飯看她很不舒服的樣子我們才瞭解到的.感謝你的付出,犧牲了自己的健康換來我們大家的溫暖和幸福.

　　四、展望未來三點希望,並肩攜手共同進步

　　1、素質理念,轉化行為

　　教育是營建人們幸福生活的一種方式,選拔不是教育的目的.新上任的陳建華市長談建設幸福廣州時強調底線民生這個問題,我在這特別強調補課要有度,即補課底線問題.老師的無私奉獻不求回報的精神是讓人佩服,補課是需要的,比補課更重要、更難的是培養學習的興趣點.過度的補課是變相的體罰,是黔驢技窮的表現,是下大力度及時制止,但是如果這種奉獻和付出是沒有效果的,帶來聲討聲一片的,把孩子當作鴨子來填,社會早已不提倡這樣的做法,最後只會帶來兩敗俱傷的結果,我們不能犧牲孩子的身心健康換取所謂的成績.對這一問題我們應有積極的作為,我們對未來的期許,其實取決於每一個人自己,我們理應轉變觀念,把素質教育的思想真正落實在教學行為上,每一個學生的個體不同,發展方向也大不一樣,更好地包容孩子也悅納自己,成就一個更好的自己??為了成就更好的惠福西!

　　2、全校運動,健康工作

　　我校教師平均年齡是30多,平均每人要再工作二十年才到退休年齡,因此提出“為熱愛的教育健康工作二十年”的目標,讓健康一路跟緊你.工作、家庭的重負之下,無休止的勞累忙碌、會消蝕青春時的積累,透支虧空寶貴的健康.最新的體檢報告顯示:34位參檢的老師包括年輕的80後、70後都存在不同程度的亞健康,三高、脂肪肝等.多運動,多鍛鍊,愛自己,勿漠然,擁有健康,才擁有一切,希望下一次的體檢不要有那麼多亞健康的身體亮起紅燈.學校是體育特色的學校,大課間應是全校師生共同的運動,建議下學期工會按參與大課間活動次數的多少實施獎勵!

　　3、新的起點,嚴的要求

　　老師是學生的引路人,更是學生的表率.踩著點來上班的老師,我真佩服你計算的精確,但我確實非常擔心如果塞車、遇上紅燈不小心遲到你怎麼面對天真的面孔.希望我們每一次站在學生面前都可以理直氣壯地說:我是你們的老師,知識之外還是你們的老師.跑步比賽,你不能無視準備、熱身運動的,你不可能在跑的指令發出時才來站位、準備吧,那你輸定了;做課間操、眼保健操還有進場的準備進行曲呢!

　　20xx是愛的新起點,營建幸福校園是我們的終極目標,師生和家長的幸福是我們的最高追求.讓我們心懷20xx惠福西人帶來的溫暖和感動,讓更多的感動變成我們有力量的行動,讓我們繼續追尋愛、傳遞愛,讓每一個惠福西人在平凡的日子裡都收穫和學校共同鑄造20xx年新業績的幸福!祝大家寒假心懷溫暖!安康幸福!

　　三

　　下午好!轉眼間一個學期已過去,期末考試也於一周前順利結束.在整個考試過程中,秩序井然,紀律嚴明,組織嚴密,達到了預期的效果,考試結果真實.今天,我們在此召開期末表彰大會,表彰在這半學期裡,在學習生活中湧現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學.希望同學們以優秀學生為榜樣,以優異成績為目標,奮力拼搏,以取得更大更優異的成績.藉此機會,學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀!

　　老師、同學們,在過去的半學期中,我們的老師愛崗敬業,不斷加強師德修養,刻苦鑽研,努力提高自身業務水平,以教書育人為已任,全身心關愛每一個學生,耐心施教,用自己的努力,換取了同學們的好成績.我們堅持質量是學校生命線,強化課堂教學效率,加強學法指導,努力鋪平同學們通向成功的道路.多數同學的精神面貌煥然一新,學習成績正呈上升勢頭.我們舉行期中總結表彰大會,就是要讓我們的同學,我們的老師看到前階段的工作成績,激勵同學們發揚成績,再創佳績!成績只能證明過去,期中考試只是學習征途中的一個小的加油站,不能說明現在,更不能代表將來!我們又開始了新的征程,在這裡我要告訴同學們的是:

　　一、正確對待成績.

　　成績的取得是可喜可賀的,成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的.如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有著舉足輕重的影響.我們應該明白:山外有山,天外有天,我們競爭對手有很多;應該明白,我們取得成績與我們今後的人生道路種種收穫相比,還是微不足道的.為此,我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙.我們應該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進一步的決心,有會當凌絕頂,一覽眾山的氣魄!只有這樣,我們才會不斷進步,創造新的成績!

　　二、清醒認識自身的不足.

　　我們能夠,也必須看到,發展是不平衡的.在這次考試中,我們大部分同學取得了理想的成績,但個別同學學習中還存在著不少問題,各學科發展是不平衡的,學科與學科,同學之間成績存在很大差距.偏科現象嚴重,在我們學生中有的同學學習態度不端正,目的不明確,行動不自覺,作風不刻苦,不能按時完成作業,少數同學上課不專心聽講.

　　同學們,或許,以前你因為疏懶放縱了自己,成績有些不如意,家長老師不太滿意.那麼從現在起,分秒必爭刻苦學習,向受表彰的同學看齊,講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍.

　　三、腳踏實地做好下階段學習.

　　古人言:“春種一粒粟,秋收萬顆籽”,要有更好的成績,我們必須踏實學習.

　　學習首先是態度,態度決定一切,什麼態度最重要?一是謙虛,對於不懂的東西,要老老實實地向老師請教,向優於自己的同學請教.二是勤奮,俗話說:勤能補拙、天道酬勤.勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件.不滿足這個條件,任何天才也無濟於事.相反,如果做到勤奮與刻苦,即使開始時基礎差,起點低,也能產生迎頭趕上的效果.人們常說的“笨鳥先飛”,表達的就是這樣的道理.勤奮屬於珍惜時間的人,屬於腳踏實地、一絲不苟的人,屬於堅持不懈持之以恆的人,屬於勇於探索、勇於創新的人.因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮,愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;因為勤奮,愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論.中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談.我校也有這樣真實的例子,像2003級的田傳金、佘春來、袁中正……

　　其次是要有科學的方法.一名優秀的學生,總是以課堂為中心,努力做好預習和複習,這是科學學習方法的核心,課堂聽課是最重要的,聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍,通常他們在課堂上就把問題解決了.上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記.老師們,同學們,行動起來吧!儘管在我們前進的路上會出現許許多多的困難,但只要我們上下一條心,走過去前面就是個天!

　　期末考試已經結束,一次考試並不是句號,更不是人生的全部.人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已.

　　我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嚐膽,及時調整自己,為下一次考試早作準備.有這樣一句格言:“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路”.

　　文學大師冰心的一段話與同學們共勉:“成功的花,人們驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒,浸透著奮鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨.”所以如果失敗,我們無須遺憾,因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶.

　　我堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學校會因為你們所取得的成績而增添光彩,社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步!

　　讓我們攜起手來,共同努力投入吧,我堅信,你們的未來不是夢!

　　最後,我希望大家借期中考試的東風,認真總結經驗教訓,發揚成績,克服缺點,爭創佳績!

　　祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步.

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