新生家長會講話稿

　　孩子是我們的希望，是我們的未來，孩子的成長，是我們共同關心的話題，也是我們永遠關注的主題。下面就是小編給大家整理的，僅供參考。

　　範文一：

　　孩子上幼兒園了,在他的成長過程中,是一個重要的轉折點.孩子從這一刻起,就邁出了家庭的狹小天地,而真正走進了充實燦爛的集體生活.然而,孩子就為這一點,將面臨許多不適應:沒有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉.相反,吃點心,玩玩具是不能隨心所欲.面臨著陌生環境對自己的挑戰和衝擊,他們的第一反應是哭鬧,這就是入園焦慮期.有的孩子長則兩三個月,有的一個星期一個月,這與教養方式和孩子的性格有關,過渡焦慮期的長短不能代表什麼.

　　這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理髮展有很大的影響。入園前,父母應替孩子多做些準備活動,增強其自信心,使他們順利度過人生的第一個社會適應難關

　　入園前的各項準備。

　　1. 心理準備:

　　父母提前給孩子打“預防針”,將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽,令孩子產生“嚮往”幼兒園的感覺。比如,上幼兒園可以認識新朋友,可以跟老師學本領,有許多的玩具,參加種種有趣的活動等等。

　　全家人高興地談論上幼兒園的事,並模仿遊戲、上課的情景。家長可以在家中佈置一個類似活動室一角的環境,與孩子輪流扮老師和幼兒,這樣能讓孩子儘快融入幼兒園的環境及生活,而不會產生強烈的抗拒。

　　2. 環境準備:

　　家長可以抽時間帶孩子到幼兒園附近參觀,讓孩子瞭解周圍的環境、遊戲活動,認識老師及小朋友,看看幼兒園裡大型戶外運動玩具,翻一翻家裡沒有的圖書,認識老師和小朋友。 多帶孩子串門,讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處,以建立良好的同伴關係,將來上幼兒園時,習慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社群或是公園玩耍,常帶孩子到戶外運動、遊戲,這對孩子早期熟悉不同的環境和克服對陌生人的害怕大有裨益。

　　3. 自理能力準備:

　　讓孩子學會簡單的生活技能與做力所能及的事,是適應幼兒園集體生活的重要基礎。家長在日常生活中,應有意識地培養孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關係.大家都認同孩子的能力比地上的衛生更重要.教會孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認識自己的衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學會自己照顧自己,這有利於天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語,使孩子能較清楚地表達自己的意願,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小大便等,並大膽地告訴老師。另外,訓練孩子學會自己上廁所,是非常重要的自理能力內容,可以避免孩子在幼兒園對大小便產生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁.更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師說.也許孩子有特殊語言,我們也需要進一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我們會及時清潔,更換。

　　範文二：

　　各位家長：

　　感謝大家在百忙之中來到學校參加家長會，首先要祝賀您，您的孩子開始了小學學習生活的第一步。在這前三週的過渡期，孩子用飛快的速度學會了小學生應該知道的常規。體驗著學習的艱辛和快樂。這對孩子是一個嚴峻的考驗，對家長又何曾不是一個考驗了。忐忑不安的期待。默默無言的支援。我們的家長是優秀的，我們的孩子也順利的度過了這最重要的頭三週。我們班沒有一個孩子掉隊，雖然孩子之間是有差別的，有些會稍微落後一些，但是每一個孩子都在飛快的進步。這些差別也在很正常的範圍中。我和你們一樣分享著孩子進步的快樂。看這短短的十幾天，孩子能有次序的早讀，上課，午餐，我心裡也充滿了成就感。

　　今天，我很希望能利用這個平臺交流我們對孩子的教育方法，共同創設一個適合孩子成長的大環境。父母是孩子的第一任老師，學校的教育離不開家長的支援。我們這一代的家長也是新型的家長，素質很高。在開學第一天接到新生名單的時候，我從孩子的名字裡就讀出了許多家長對孩子的期望。我也希望學校的教育能夠伴隨您孩子快樂的成長，成就您的理想。我也把對孩子的教育思路在這裡和家長做一個彙報。

　　一教育就是習慣。習慣養成，終身受益。

　　在這三週裡，我們的教學工作基本放在了第二位。因為養成好的學習習慣是孩子成功的前提。在上小學前，孩子主要以玩為主，上了小學，就要有“作業意識”孩子回家要自覺寫作業，即使做的不好或者有錯誤，都沒有關係，但孩子一定要有寫作業的意識，哪怕這天沒有寫的作業，也要自覺的看看書，回憶一下當天所學內容。或者向家長複述自己的學習經過。家長不要過於關注孩子寫作業的對錯，更多的關注孩子學習的方法和認真的程度。一個好的習慣養成需要21天，壞習慣一旦養成，就需要更長的時間去改。所以在孩子剛開始走上學習之路時，還是需要家長的督促和引導。到了孩子會認識一些字，養成了好的作業習慣，家長就可以適當放手了。

　　生活習慣也是要注意的。孩子要有一定的“時間意識”，不管是吃飯穿衣還是做別的事，都要有一定的時間限制，不要養成拖拉的習慣。用完的東西放回原處，這樣可以節省更多的時間。不好的生活習慣往往會影響到學習。

　　二家長要學會欣賞孩子，永遠支援孩子，幫助孩子克服困難和障礙。

　　孩子在學習和生活中一定會遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨立解決問題的能力。更不能發現問題就不問原因責怪孩子。家長是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當孩子犯錯誤時，首先要表示理解，然後和孩子一起分析錯誤的原因，共同找到解決問題的辦法。

　　三引導孩子學會學習的方法。

　　學習方法很重要，所以我一再強調，不要過度關注孩子做題的對錯，考了多少分，當然這些很重要，但是這只是一個引數，更多的是要觀察孩子是否具備解決問題的能力，家長和老師都是要引導孩子提升這種能力。其實，學習就是學走路，孩子已經邁出了蹣跚的第一步，後面該怎樣教孩子走，影響著孩子一生的學習方式。這裡仍然和家長分享一個故事《父親的腳後跟》

　　案例2：父親的腳後跟

　　小時候我曾住在豐原東邊的山裡，父親常帶著我入城。這條路很長，走起來總要兩三個鐘頭。每次父親走在前邊，我跟在後頭，他的步伐大而且快，我必須兩腳不停地劃，眼睛不停地盯住他的那雙破舊的布鞋，一路不停地趕。

　　有一次，天色向晚，路過一道鐵橋，一根根枕木的間隔比我的步子還寬。平常父親總會歇下來等著我爬過去，或索性抱著我過去，但那天他心裡不知牽掛些什麼，等到我爬過橋，抬頭一看，他已經“失蹤”了。

　　突然，我湧起一陣恐懼：“這條路來回已跟著父親走過二三十趟了，怎麼一下子變得如此陌生?”

　　我哭著等在橋端的田埂上，幾個鐘頭在黑夜裡又餓又怕。我甚至分不清家的方向。我苦苦思憶，但呈現的總是父親那雙不停晃動的布鞋。午夜時分，總算由遠而近，傳來了母親苛責父親的聲音。後來我才知道父親回到家竟還不知我早在半途就已丟失。

　　我深深相信，當時父親如果像趕牛一樣讓我走在前頭，出城的時候便用手指明家的方向，然後問我：“吳厝的大榕樹，舊厝的土地廟，阿公溪上的鐵橋，南坑阿婆家後的小徑……。你認不認得?”而在我點頭之後，叫我逐一帶路走過。我必定在走過一趟，回到家之後便十分熟悉整條路徑。

　　如果父親是最最上乘的教育家，也許他在指明家的方向後，便要我帶路，他在後頭寧可隨我多走一點冤枉路，一邊加以修正。其後並畫圖比較近路與遠路，如此我不只會熟悉家城之間的路徑，城東郊的地理我必也在走過一遭後便了如指掌，再也不愁迷路，甚至可以常常代我父親跑腿辦事。

　　可是我不敢苛求，我仍該感謝父親，畢竟他不會抱著或揹著我走，使得我尚有一絲鎮定，能在漫長的四五個鐘頭裡守在同一個地方等著他與母親回來找到我。

　　“學走路”可以作為一條經典的教育隱喻。這意味著學習是自己的事，別人只能提供幫助，但無法代替。成人在某個時候可以“牽”著孩子的手往前走，但這種“牽手”也是需要剋制的，在必要的時候需要“放手”。

　　希望在以後的交往中，我們能夠經常溝通和交流，也歡迎家長了解學生的學習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。10月中旬我們學校會有家長開放日，歡迎家長參與孩子一整天的學習生活。在以後的工作中，我們也許會有一些分歧，但是這沒有關係，因為老師和家長的角度不同，家長關注的是自己孩子的成長，而老師要關注整個班級的建設。只有形成一個良好的班風和學風，每一個孩子才能健康的成長。有一些分歧也是正常的。只要能夠及時的溝通和交流，我想，我們一定能夠達到共識，因為我們懷著一個共同的理想，那就是讓孩子快樂的學習和成長。

　　範文三：

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，請允許我代表學校，代表我們班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這也是對我們學校、老師工作的大力支援。我們深深知道，每一個孩子都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學校的各項要求有個較全面的瞭解，請家長配合學校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學階段的銜接，過好學前班新生入學關。

　　一、情況介紹

　　1、班級情況介紹;

　　2、課程設定介紹;

　　3、任課老師介紹;

　　4、接送時間安排;

　　5、學習必備用品鉛筆、橡皮、作業本、文具盒或筆袋、算盤、水彩筆或油畫棒。所有文具適用即可，切忌玩具化、高檔化。

　　二、 培養孩子良好的學習習慣和生活習慣

　　從多年的教育生涯得出一個結論：學生學習好的三個關鍵要素：1、學習有動力，就是愛學習;2、掌握學習方法，就是會學習;3、勤學習，就是要培養好的學習習慣，是學習好的重要保障。

　　從幼兒園鬆散的學習進入小學會有很多的不適應，學前班的一年期間能學多少知識並不是最重要的，養成良好的習慣才是關鍵。好習慣的培養始於父母，養成與家庭，關鍵在於幼兒園和小學。有位教育思想家說過：認得好習慣就像是銀行裡存了一大筆錢，你可以隨時提取利息，享用一生。一個人的壞習慣就像是欠了高利貸，老在還款，老還不清。作為家長，作為老師，我們應該培養孩子良好的習慣，這將是他們一生最大的財富。

　　小學生要培養的好習慣有這些：

　　1、自己的事情自己做;

　　2、發現錯誤，及時改正;

　　3、今日事，今日畢。專心學習，珍惜時間。

　　4、讀書寫字，姿勢端正。

　　5、學會思考，凡事多問幾個為什麼。

　　6、學會積累，小積累會有大收穫。

　　7、會傾聽，會表達。

　　8、學會溝通，培養人際交往能力。

　　培養好習慣不是一朝一夕的事，需要家校合力，堅持不懈，才能起效，有些家長們往往會出現這些情況：

　　1、不能嚴格監督，只是停留在口頭上。

　　剛入學的孩子缺乏自律，大人要嚴格監督。

　　2、雙重標準。

　　不要在孩子面前說一套做一套，尤其是這麼小的孩子。有的家長要求孩子不遲到，自己卻老是遲到。要求孩子讀書寫作業，自己卻上網打牌等。剛入學的孩子價值觀還沒有形成，這樣的做法容易在孩子的心裡形成一個壞榜樣，讓他們有樣學樣。

　　3、家長代勞，幫孩子找理由。

　　孩子的能力不是一蹴而就，跌到了才能學會爬起來。

　　4、恐嚇打擊孩子

　　很多家長會說錯話，如:“上小學可不是幼兒園，老師可凶了!”“不聽話就送你去上學!”“今天的讀課文就算了，反正老師不知道”“你看別人都得一百分，你怎麼這麼差，簡直是丟我的臉!”……這些話，不僅僅會使孩子對上學產生恐懼，還會打擊孩子的學習積極性，產生不必要的壓力。有時候父母不經意的一句話，對於孩子的傷害難以挽回。

　　一切為了孩子，為了孩子一切，希望家長配合以下幾點：

　　1、校有校規，請家長遵守學校的各項規章制度。

　　2、請相信老師一定會對你的孩子負責，也請相信你的孩子一定會適應學校生活，家長們不能隨意出現在教學區。

　　3、請按時接送孩子，接送孩子都只能在大門口。衛生值日生的家長可以進入教室接。

　　4、到校前請檢查是否攜帶危險品。如小刀、釘子;並檢查有沒有帶與學習無關的用品玩具、零食，午點除外

　　5、注意督促孩子按時完成作業。請關注孩子的學習過程。

　　6、鼓勵孩子積極參與學校各項活動。

　　7、 晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。不遲到，特殊原因要請假。

　　8、有事情，找老師。歡迎您與我多聯絡。

　　各位家長，從教二十年，我始終堅守一句話：用心、用愛、努力做到更好!帶過一屆又一屆學生，感慨頗多，收穫也很多。現在，因為孩子，有緣與各位相識。你們的孩子進入我的班級，學前班是基礎教育的起步，路還很長。在未來的一年裡，讓孩子們走好小學第一步，為以後的學習打下堅實的基礎 ，請家長們多給予信任和支援。讓我們通力合作，共同努力吧!謝謝大家!

 

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