中學生感人的演講稿

　　演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。中學生如何演講才感人？下面小編整理了，供你參考。

　　篇1

　　XX年8月19日18時35分,我很開心並很榮幸在這裡,見到了你,因為高三課業繁重而許久未見的家人,因為畢業離開而許久未見的老師,因為準備大學生活而許久未見的朋友。

　　您記得嗎，那是又一次深夜您抱著我跑向醫院?

　　您記得嗎，那是又一次您張羅了一桌菜等我回家?

　　您記得嗎，那是有一個撥來問我近況的電話?

　　您記得嗎，那是又一杯陪我到深夜的牛奶，又一盞陪我到深夜的檯燈?

　　您知道嗎，無論我走得多遠，這血濃於水的親情我永遠不會忘記。

　　張承友老師，您記得嗎?您在我的學生手冊上寫下的“取得國際金獎”的評語。

　　代小平老師，您記得嗎?您帶著我們把教師裝點成家，讓我們的童年閃耀在鎂光燈下。

　　朱夢忠老師，您記得嗎?我在作業本里寫下的一個個詩篇，和您在詩篇下留下的一張張笑臉。

　　張瓊燕老師，您記得嗎?我們那做了又擦、擦了又做的《學與練》和蹲著考試的奇妙體驗。

　　劉翠榮老師，您記得嗎?您在課堂上的神采飛揚，以及當我生病時對我說的“你是我們班的頂樑柱，不能倒”。

　　李智老師，您記得嗎?您的耐心和鼓勵，將我這個在及格邊緣徘徊的課代表送上了語文優等生的末班車。

　　王曉煉老師，您記得嗎?您媽媽似的關懷和“我一巴掌刷死你”的可愛。

　　金濤老師，您記得嗎?您在課堂上舍我其誰的霸氣，和在最後2個月裡將我語文從6拉到1的效率。

　　汪建平老師，您記得嗎?您“態度決定一切，細節決定成敗”的座右銘和“動作放快些”的激勵。

　　胡建華老師，您記得嗎?您中考時借我的那塊手錶和一借就是3年的政治筆記本。

　　鄭興啟老師，您記得嗎?中考前的最後一次課上，您寫下的“年輕的學子們，一路走好”的祝願。

　　張闖勝校長，您記得嗎?您為我掃除了7.3道路上的最後一個障礙。

　　您知道嗎?無論我飛得多高，這千金難買的師生情我永遠不會忘記。

　　你記得嗎?那是我深夜睡不著覺時發給你的手機簡訊。

　　你記得嗎?那是我們在路上相遇後的忘乎所以。

　　你記得嗎?那是我們在江灘上肆無忌憚地高歌。

　　你記得嗎?那是我們的一見如故，那是我們對彼此夢想的珍視，那是我們共同的青春。

　　你知道嗎?無論我們身在何處，我們都在一起。電話的兩邊是連著一份情誼的兩顆心，電腦的兩端是懂你懂我的彼此。

　　感謝我18歲的年華中有你們所有人的參與，並期待與大家共同譜寫接下來的一個個18歲的篇章。

　　篇2

　　首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀! 接著，我帶著四個感謝而來：

　　第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。

　　第二個感謝，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支援，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。

　　第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經驗，讓我能夠這麼快的成長;很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優秀的教師，非常敬業，敢於創新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利於我們的教學水平的提高。

　　第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對我們老師工作的理解與支援。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮鬥。

　　我們萬安小學的老師可以說很辛苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優秀的。我相信，萬小師生，眾志成城，和諧奮鬥，一定會共同築就美好的明天!

　　最後祝老師們工作順利，身體健康，家庭幸福。祝同學們的成績如芝麻開花節節高!謝謝大家。

　　篇3

　　尊敬的領導、老師們：

　　大家好!今天我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。

　　初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個“孩子王”。後來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質，並且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘。

　　彈指一揮間，近十年過去了。當年的小女孩已經成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是讚揚還是諷刺。如果是讚揚，也許是經過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內在氣質;如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌豔裝的豪華。但不管是讚揚還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。

　　今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環境——上杭四中，四中是我夢想已久的學校，因為我喜歡挑戰，喜歡在新的領域充實自己。而四中正是我實踐夢想、挑戰自己的新天地。這裡有優美的環境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學苦練、開拓創新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發出動人的光彩。雖然我所從事的計算機課程，屬傳統意義上的副科。但我知道，這其實更是一門傳播現代知識的必修課。試想，面對科技高速發展的現實，計算機普及使用的今天，作為現代人工作的基本技能，如果我們培養出來的學生連計算機都不會使用，那我們的教育能說是成功的嗎?因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負的責任之重。

　　剛到四中時，心裡曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我準備了一遍又一遍，直到把每一個細節都背下來。結果，第一節課上完，我發現我們的學生對計算機課程表現出了濃厚的興趣。下課後，他們還對我說：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動……”我心裡十分高興——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以後每一次上課，我都精心準備，特別是在如何增強學生學習興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當我看到一幅幅學生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結果，有了方向，我為自己的努力而驕傲!