小學三年級語文上教學計劃範文

　　三年級語文教育需要結合三年級的年齡和心理特點力求做到重點突出，難點突破，精心設計教學過程，有系統地進行學習方法的指導，小編整理了，希望能幫助到您。

　　一、教學內容

　　1、主要內容

　　全冊共24篇課文，分為8個單元。每個單元包括課例、古詩誦讀、和語文樂園三大部分。每單元的課例又由三篇課文組成，其中課後有要求認識和要求學會的字，還有課後思考練習題，在部分課文的練習題後，還有帶“△”的思考題，供學生選做。每組課文後安排了一次古詩誦讀，共八次。語文樂園由四個板塊組成，分別是：我來試試、探究與發現、口語交際、習作。其中語文樂園***二******四******六******八***中還有一個板塊為綜合性學習。

　　2、總體分析

　　教材以話題形式組織單元學習內容，設計了八個話題，它們依次是：愛和愛心、學習和生活、自然之美、文化、誠實守信、動物、堅忍頑強、季節。教材選文題材、體裁和語言風格豐富多樣，且內容新穎、語言平實，有豐富的文化和濃厚的時代氣息。“古詩誦讀”在教材中自成體系，採用詩配畫的方式呈現學習內容。為方便學生學習，本冊教材中的每首古詩還安排了少而精的註釋。“語文樂園”的學習內容貼近兒童生活，而且為學生提供主動嘗試、探究發現與自我展示的平臺。習作一共有八次，一般都是提出內容、範圍，而題目由學生自己擬定，有的還為學生準備了一些可供參考的詞句。

　　二、教學目標

　　1、學習習慣

　　①繼續掌握正確的讀寫姿勢並養成習慣;養成愛惜學習用品的習慣。

　　②繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。

　　③繼續培養勤於朗讀背誦、樂於課外閱讀的習慣。

　　④培養正確有書寫習慣。

　　2、識字寫字

　　①會認241個字,學會249個字,培養學習漢字的濃厚興趣，養成主動識字的習慣,會使用字典和詞典,有初步的獨立識字能力。

　　②開始學習使用鋼筆，通過學習正確的執筆和運筆方法，能較熟練地書寫鋼筆正楷字，做到期規範、端正、整潔。

　　3、閱讀

　　①用普通話正確、流利、在事情地朗讀課文，初步學會默讀，養成一邊默讀一邊思考的習慣。能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　②能聯絡上下文，理解詞句的意思，體會關鍵詞句在表達情意方面的作用在體會詞句的過程中，體會句號、逗號的不同用法，瞭解冒號、引號的一般用法。

　　③能複述敘事性作品的大意，初步感知作品中生動的形象和優美的語言，與他人

　　交流閱讀感受。

　　④積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

　　4、習作

　　①留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心，願意將自己的習作讀給大家聽，與他人分享習作的快樂。

　　②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣或印象深刻的內容。

　　③能用簡短的書信、便條進行書面交際。在表達中，根據需要，正確使用冒號、引號，學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　5、口語交際

　　①能用普通話進行交談，在交談中能認真傾聽，並能就不理解的地方向人請教，就不同意見與人商討。

　　②聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述，能清楚地講述見聞，並能說出自己的感受。能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。

　　6、綜合性學習

　　①結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達自己的觀察所得，在活動中學習語文，學會合作。

　　②在家庭生活、學校生活中，嘗試用語文知識和能力解決簡單問題。