六年級數學黑板報簡單

　　我們欣賞數學，我們需要數學。那麼關於數學黑板報怎麼做呢?下面是小編整理的一些數學黑板報的文字資料和圖片，希望對你有用，歡迎閱讀!

　　數學黑板報圖片：

　　數學黑板報圖片1

　　數學黑板報圖片2

　　數學黑板報圖片3

　　數學黑板報內容1：

　　牛頓***Isaac Newton*** 是英國較為著名的物理學家和數學學家。 在學校裡，牛頓是個古怪的孩子，就喜歡自己設計、自己動手，做風箏、日晷、滴漏之類器物。他對周圍的一切充滿好奇，但並不顯得特別聰明。

　　1665～1666年嚴重的鼠疫席捲了倫敦，劍橋離倫敦不遠，為恐波及，學校因此而停課，牛頓於1665年6月離校返鄉。一天在樹下閒坐，看到一個蘋果落在地上，便開始捉摸，這種將蘋果往下拉的力會不會也在控制著月球。由此牛頓推匯出物體的下落速度改變率與重力的大小成正比，而重力大小與距地心距離的平方成反比。後來牛頓的稜鏡實驗也使他一舉成名。

　　牛頓最卓越的數學成就是創立了微積分，此外對解析幾何與綜合幾何都有比較顯著的貢獻。

　　牛頓有兩句名言是大家所熟知的。他在一封信中寫道：“如果我比別人看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上。”據說他還講過：“我不知道世人對我怎麼看;但在我自己看來就好像只是一個在海濱嬉戲的孩子，不時地為比別人找到一塊光滑的卵石或一隻更美麗的貝殼而感到高興，而我面前的浩瀚的真理海洋，卻還完全是個謎。”

　　數學黑板報內容2：

　　1、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日

　　2、給我五個係數，我講畫出一頭大象;給我六個係數，大象將會搖動尾巴。——AL柯西

　　3、天才=1%的靈感+99%的血汗。——愛迪生

　　4、事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本幹知，發其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣……——劉徽

　　5、我不知道，世上人會怎樣看我;不過，我自己覺得，我只像一個在海濱玩耍的孩子，一會撿起塊比較光滑的卵石，一會兒找到個美麗的貝殼;而在我前面，真理的大海還完全沒有發現。——牛頓

　　6、我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何。這就是說，不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在於解釋自然現象的幾何……——笛卡兒

　　7、如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發現。——高斯

　　8、宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。——JH京斯

　　9、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——AN懷德海

　　10、聰明出於勤奮，天才在於積累。——華羅庚

　　11、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數學是科學之王。——高斯

　　12、遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。——祖沖之

　　13、數學——科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉……——巴羅

　　14、我們必須知道，我們必將知道。——希爾伯特

　　15、一個做學問的人，除了學習知識外，還要有tast,這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的tast。——楊振寧

　　16、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖

　　17、考慮了很少的那幾樣東西之後，整個的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學的一個目標……——萊布尼茨

　　18、在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決……——華羅庚

　　19、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾

　　20、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍……——雷巴柯夫

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