百元舊鈔閱讀答案
《百元舊鈔》這篇文章示出了中國部分掌權者以權謀私、欺壓百姓的現實,表達了作者對此的憂慮和批判,同時表現了百姓面對掌權者欺壓的無力與無奈。小編在這裡整理了,希望能幫到您。
百元舊鈔
小子,前邊走,不要東張西望,不要胡說八道。男人指著男孩的鼻子說,男孩一聲不吭。男人姓王名輝,是益民市場的管理員。男孩與男人長得有點兒像:一樣的濃眉,一樣的大眼,一樣的高鼻樑,一樣的厚嘴脣。
在肉案前。
唉喲,老王,您早。賣肉的張師傅遠遠地向王輝打招呼,又看一眼男孩,滿臉堆著笑,老王,您真有福氣,兒子都這麼大了,一看就是一臉福相。您來得正巧,今天的豬肉好著吶,來二斤。說著,張師傅已割下一塊精紅肉,裝入塑料袋,塞入男孩子手中。
不是病豬肉吧?王輝一臉正色。
哪能吶,自打上一次受了您的教育,我早改正啦。
王輝從褲兜裡摸出一張100元的鈔票,這鈔票已無稜無角,汙跡斑斑,破爛不堪。張師傅接過鈔票,裝模作樣地在錢袋裡摸了摸,又將那百元鈔票還給王輝,為難地說:老王,實在對不起,今天碰巧沒有零錢,下次吧!
好,下次吧。王輝哼了哼。
在魚攤前。
賣魚的是一對小夫妻,丈夫稱魚,妻子收錢,忙得不可開交。
新鮮的黃河大鯉魚,快來買喲。小夥子兩手是水,滿臉是汗。
就那一條!王輝指著水裡最大的一條魚說,小夥子稱了魚,頭也顧不得抬,隨口說:不多不少3斤2兩,每斤6元,19元2角,免掉零頭,給下整數。
王輝又從褲兜裡摸出那百元鈔票。年輕女人接過鈔票,口裡喃喃道:這錢也太破了,還能花嗎?邊說邊找零錢。
聽到女人的話,小夥子心裡一怔,抬起頭,急忙從女人手裡奪過鈔票,陪著笑臉說:原來是老王大哥。兄弟有眼不識泰山,您來光顧小攤,是兄弟的榮幸,兄弟感謝不盡。今天碰巧沒有零錢,下次吧。小夥子邊說邊將鈔票塞進王輝的褲兜裡。
侄子唸書費神,魚頭補腦,以後常來。說著又將一條鯉魚塞進塑料袋。
鯉魚的尾巴一甩,水滴濺了王輝一臉,王輝狠狠地拍了鯉魚一巴掌,憤憤地說:不受好氣的東西,我讓你不老實!
小夥子驚慌的雙眼望著王輝離去。
在瓜攤前。
喲,王大兄弟,來啦!賣瓜的中年婦女一臉和氣。
哪兒產的西瓜?王輝吐掉嘴裡的半截香菸。
河南瓜,剛上市。中年婦女邊說邊撿起一個大西瓜往男孩懷裡塞。好小子,跟你爹一模一樣,多喜人喲。又親暱地摸摸男孩的頭。
王輝的手又伸進了褲兜,去掏那張百元鈔票,中年婦女按住王輝的手說:這是哪裡的話,大熱天的,王大兄弟忙了一上午,也不正是為我們服務嗎?吃個西瓜,應該。
王輝和孩子走遠了,中年婦女的臉上還掛著笑容。
走出市場,王輝對男孩說:小子,這下看清了吧。我這張鈔票,給人,都沒人敢要。你小子,小小年紀不學好,膽大包天,竟敢伸手來偷。今天,諒你是第一次,就放你一馬,往後好好學著點,像我一樣,做個好人。
男孩用心地點點頭。
11.第一段中畫線句子寫男孩與男人長得有點兒像,作用是什麼?***4分***
12.本文的主人公是王輝,在塑造這一人物形象時,除了正面描寫外,作者還用了什麼手法?請簡析。***6分***
13.文章最後說男孩用心地點點頭。請分析男孩當時的心理。***4分***
14.請探究一張百元舊鈔在文中的作用。***6分***
閱讀答案:
11.***1***推動情節發展,寫兩人外貌相似,為下文寫別人誤以為他倆是父子及最終真相的揭示做鋪墊。***2分******2***通過對比,強調他們表面上一臉正氣,實質內心齷齪。***2分***
12.側面描寫***間接描寫、襯托亦可,2分***。三個攤主對王輝的順從、逢迎、巴結襯托出王輝以權謀私、欺壓百姓***2分***,小男孩***小偷***的形象襯托王輝巧取豪奪,其惡比之小偷有過之而無不及***2分***。
13.男孩認為王輝說得對,接受了王輝的觀點***認同,贊同等亦可,1分***,他明白了只有像王輝這樣掌握了權力才能以好人的形象毫無風險、輕而易舉、冠冕堂皇地謀取私利。***3分,掌握權力、做官等1分,謀取私利1分,毫無風險、輕而易舉、冠冕堂皇地等1分***
14.***1***是全文的線索,故事情節是圍繞這張百元舊鈔展開的,一張百元舊鈔貫穿全文始末。***2***是展現人物形象的手段,通過市場上沒人敢收這張破爛不堪的舊鈔,塑造王輝這個職權不大,卻又經常借職務之便去貪小便宜、欺壓百姓的小官員的形象。***3***揭示主旨,揭示出了中國部分掌權者以權謀私、欺壓百姓的現實,表達了作者對此的憂慮和批判,同時表現了百姓面對掌權者欺壓的無力與無奈。***每點2分***
河源中考滿分作文:書到用時方恨少
曾經,十年寒窗僅為一朝功名,《四書》《五經》孜孜不倦地研讀,唐詩宋詞夜以繼日地吟誦,發榜之時,喜獲升遷,一頂烏紗帽算是讀書生涯的完結,心中還未免竊嘆,此生足矣!
殊不知,書到用時方恨少,對於多數古人那種功利性的讀書方式,吾實不敢苟同!讀書若僅為功名,僅為升遷豈不令天下的讀書人汗顏?
羅素曾雲:年輕人要多讀些“無用的書”。不錯的,這大概便是在倡導一種更為純粹的讀書方式,不為名利,不為升遷,僅為自我充實,僅為樂乎其中……
人就應在這種疊加的快樂中變得有積澱,有底蘊,東坡即如此,身居高職未忘品咂詩書,貶謫黃州更加如飢似渴,讀書,大概已成了這位大文豪人生的最大樂趣;遊山玩水,自由自在,儒道詩書,日日品讀。當“烏臺”的餘波散盡,千年的黃州閃射出奇異的光芒,人們的目光投向黃州,黃州的目光投向蘇軾,蘇軾的目光投向那奔湧的江水,一曲《念奴嬌》便成了永恆。試想,若沒有平日裡的細心琢磨,沒有心中的文化積沉,鮮活的江水豈能開啟東坡豪放的詩情,而這大概就叫作厚積薄發吧……
一個遠遠走來的蘇軾足以給我們太多的啟示,是啊,讀書不就應該如此嗎?忘卻世俗的誘惑,忘卻仕途的牽絆,獨處於幽靜之所,沏一杯香茗,悄然地關注著歷史的冷暖,縱情地解讀著世間百態,如此生活,豈不美哉?
其實,由讀書多半可以看出一個人的生存狀態與追求,大凡心如止水,潛心思考之人都酷愛讀書,而這類人又大多是為人所敬重的學者,他們所讀的也絕非那類為生財升官做鋪墊的書,平日裡一點一滴的積累,茶餘飯後漫無邊際的涉獵,這其中所詮釋的便是一種灑脫,樂觀的人生節奏。
是啊,書到用時方恨少,多讀讀那些“無用的書”實在是人生的一大樂趣。再者,書,乃人類進步之階梯,而所謂“無用”也只是狹義上的近指,就長遠而言,那些眼下的“無用”終會派上用場的……
假設這樣一幅場景,一列賓士的火車上,三四個人促膝而坐,談天論地,上至天文地理,下至萬物蒼生,無所不談。而你,孤獨地坐在一旁,憋得面紅耳赤卻找不到說話的機會,或許平日的積澱在此刻方能顯露無疑,這是何等尷尬……何等悔恨……
因此,請切記,書到用時方恨少絕非一句空話!
百衲衣閱讀答案