西師大版四年級下冊語文第二十課海軍將領鄧世昌教學設計

General 更新 2024年11月25日

  西師大版四年級下冊語文第二十課《海軍將領鄧世昌》第3~6段詳細刻畫了鄧世昌帶領“致遠”艦英勇殺敵、誓與敵人同歸於盡的場面。小編在此整理了西師大版四年級下冊語文第二十課《海軍將領鄧世昌》教學設計,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!

  西師大版四年級下冊語文第二十課《海軍將領鄧世昌》教學設計1

  教學目標

  1 學會本課生字,聯絡上下文理解“橫衝直撞”、“慷慨激昂”、“置之度外”、“乘風破浪”、“手足無措”、“同歸於盡”等詞語的意思。

  2 通過品讀重點詞句,瞭解鄧世昌的英雄行為,體會人物的內心世界。

  3 能複述這個故事,對鄧世昌視死如歸、精忠報國的高尚品質產生敬佩之情。

  教學重、難點

  從讀中體會鄧世昌把個人生死置之度外、捍衛民族尊嚴的高風亮節。

  教學準備

  教師:準備cai課件***電影《甲午風雲》片段***。

  學生:蒐集有關甲午海戰的圖片、文字資料,以及抗擊外來侵略的英雄事蹟。

  教學課時

  1~2課時。

  教學過程

  一、初讀課文,整體感知

  1 談話引入:***播放cai課件***在中華民族反抗外來侵略的鬥爭史上,無數優秀兒女為捍衛祖國的利益,把個人生死置之度外,留下許多可歌可泣的事蹟。今天,我們就一起來了解其中的一位。師板書課題,生齊讀課題。

  2 交流蒐集資料:關於甲午海戰,你瞭解哪些?

  3 自讀課文,勾畫出生字詞。

  4 抽查生字的自學情況。

  5 默讀課文,思考:課文哪些段落具體描寫了甲午海戰的經過?

  二、細讀課文,體會感悟

  1 讀具體描寫海戰經過的3~6段,找出最受感動的情節。

  2 用心讀最受感動的情節,找出重點詞句,特別是從描寫鄧世昌神態、動作、語言的語句中去想象鄧世昌和官兵們當時的內心活動。

  3 全班交流:朗讀自己最受感動的情節,說出自己的體會,教師指導朗讀,讀中生情,在情中去悟。

  4 ***播放cai課件***讓我們再次走進“致遠”艦撞向“吉野”號的驚心動魄的場景中,一起去感受鄧世昌及官兵們熱血沸騰、為捍衛民族尊嚴不惜犧牲個人的高尚情操。

  三、課外結合、交流拓展

  1 讀第7段。

  2 鄧世昌只是無數民族英雄中的一位,你還知道哪些捨生取義的英雄人物事蹟?學生交流。cai課件播放一些民族英雄的影像資料,同時提供相關的網址,拓展學生知識。

  四、總結全文

  回扣課題。記住愛國將領鄧世昌,記住所有捨生取義的仁人志士,他們是中華民族歷史上的一座座豐碑,永遠銘刻在我們心中。

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