中職美術電腦手繪漫畫圖片

　　在中職美術課堂中，應用多媒體美術教學，可以圖文並茂、聲像俱佳、動靜皆宜，促進教學內容、教學方法、教學過程的全面優化，實現互融，提高教學效果。下面是小編整理的和中職美術同步教學作用及教學特色。

　　中職美術發揮演示同步教學作用

　　要學好美術課，首先要講求正確的學習方法，要觀察與訓練相結合，要大膽去畫，敢於動手，多看多畫。在美術教學中最常用的方法有講授法、演示法、練習法、參觀法等。

　　多媒體軟體提供了多種教學演示方法，可以插入演示視訊、Flash、實物投影、Photoshop等展現教學演示過程和方法，表現力和感染力極強，能最大限度地提高學生的學習積極性。以Photoshop為例：在Photoshop的使用過程中，發現它除了具有強大的影象處理功能外，對美術教學還具有很好的教學輔助作用。教師可以利用它進行迅速有效的示範、講解、演示，使美術知識具體化、形象化、直觀化。

　　美術教學中滲透了一定量的美術基礎知識，相對於理解能力不強的學生來說比較抽象，比如，在教授構圖課時，以往的教學中我們使用畫圖或拼貼的方法來說明構圖時要把主要的物體放在主要的位置。但使用Photoshop就可以使構圖知識具體化：開啟Photoshop，用複製貼上的方法匯入一些蔬菜、水果、陶罐的圖片，接著用移動和自由變換的功能來說明構圖的要求，通過不同的演示來說明什麼樣的構圖是合理的。

　　欣賞是美術教學的重要組成部分，我們的教材中每一冊都有一些欣賞的內容，如水墨、油畫、水彩、鉛筆、色粉筆、浮雕……對於畫種、材料、表現方法教師只能泛泛而談，或者給學生一張圖片說明：這就是浮雕，這就是油畫。有了Photoshop，教師就可以當場演示、當場製作出不同的效果，並在製作過程中讓學生進行理解和感受。

　　例如在欣賞浮雕、油畫、水彩畫等作品時，為了說明它們之間的不同，我先用數碼相機拍攝一些學生的頭像，根據講解需要，開啟濾境，然後根據需要點選浮雕或油畫以及另外的效果，這樣學生就可以直接欣賞同一內容的不同表現形式了。

　　這樣學生就可以隨時使用進行學習，不受時間、空間等條件的制約，所以我們應該大力推廣現代資訊科技在美術教學中的應用效果很好。

　　中職美術是多媒體教學最主要特色

　　通過多媒體教學能夠較直觀地把各種圖形顯示在同學們的眼前。一個美術老師語言表達能力再強，總不如讓學生邊看、邊聽、邊動手的效果好。

　　如在講《平行透視與成角透視》一課通過多媒體3Dmax軟體，先播放在田野裡有一排整齊的電線杆、一條筆直的公路或筆直的鐵軌，讓學生先從視覺上了解透視規律――近大遠小、近寬遠窄，接著播放各種各樣的樓房，讓學生加深對剛才透視規律的認識，再讓樓房慢慢溶解變成了長方體或正方體，從而引入新課。

　　如果用滑鼠點選下沉、上翹、左轉、右轉，即可產生不同方向旋轉的立方體，有利於同學們從不同角度去了解透視，也可以點選燈光效果，從中選擇一種燈照方向，則立方體就會呈現出不同的黑、白、灰三大面。

　　這樣比老師在黑板上分析比較更直觀、更易懂、更能使學生集中注意力，有條不紊地去感知、識記所展現的形象、色彩，使原來非常抽象的理性認識比較直觀地變為感性認識展現在同學眼前，這樣學生在較短時間內記清整個演示過程，而且不易忘記。

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