人教版四年級語文下冊第三十二課漁夫的故事練習題

　　人教版四年級語文下冊第三十二課《漁夫的故事》是個充滿智慧的故事。小編為四年級師生整理了《漁夫的故事》課後練習題，希望大家有所收穫!

　　人教版四年級語文下冊第三十二課《漁夫的故事》練習題1

　　【字詞薈萃】

　　1.讀拼音，寫詞語。

　　jiě jiù　　bǎo lěi　　dǎo méi　　rónɡ huá fù ɡuì

　　*** ***　　*** ***　　*** ***　　*** ***

　　jiǎn duǎn　　kǒu wěn　　wéi bèi　　xià liú wú chǐ

　　*** ***　　*** ***　　*** ***　　*** ***

　　2.補充詞語。

　　笑*** ***顏*** ***　　 自*** ***自*** ***

　　無*** ***不*** ***　　*** ***將*** ***報

　　下*** ***無*** *** 　　榮*** ***富*** ***

　　【句段集錦】

　　按要求從課文中摘抄句子。

　　1、說明魔鬼凶惡狡猾、本性難改的句子。

　　________________________

　　2、對漁夫心理活動描寫的句子。

　　________________________

　　【課文連結】

　　這是個充滿智慧的故事，故事主要講了________________。

　　故事中魔鬼的________和漁夫的________形成了強烈的對比，但是故事卻告訴人們：_______________。

　　人教版四年級語文下冊第三十二課《漁夫的故事》練習題2

　　一、用“/”畫去加點字錯誤的讀音。

　　1.漁夫今天已經撒***sā sǎ***了三次網，可什麼也沒撈著。

　　2.瓶子裡塞***sài sè sāi***滿了東西。

　　3.你要當***dānɡ dànɡ***心上當***dānɡ dànɡ***啊!

　　4.那是個無惡***ě è wù***不作的凶神。

　　二、填一填，然後看一看這可惡的魔鬼什麼樣。

　　頭像*** *** 手像*** *** 腿像*** *** 口像*** ***

　　牙齒像*** *** 鼻孔像*** *** 眼睛像*** ***

　　三、按要求抄寫詞語。

　　笑逐顏開 披頭散髮 無惡不作 榮華富貴

　　喜不自禁 氣急敗壞 眉開眼笑 恩將仇報

　　1.褒義詞：

　　2.貶義詞：

　　四、用“的、地、得”填空。

　　1.你聽一聽我*** ***故事就什麼都明白了。

　　2.魔鬼搖身一變，變成青煙，慢慢*** ***鑽進膽瓶。

　　3.看到這麼龐大的一個怪物，把漁夫嚇*** ***不知所措。

　　4.這件事是誰幹*** ***呢?

　　5.我們把教室打掃*** ***乾乾淨淨。

　　五、將雙重否定句改為陳述句。

　　1.這一回非叫你在海底住一輩子不可。

　　2.魔鬼非要整死漁夫不可。

　　3.誰也不能否認漁夫在海上打魚。

　　4.人們不得不承認漁夫是聰明的。

　　六、把下面每組的三句話合成一句話，寫在橫線上。

　　1.漁夫見青煙全進了膽瓶。漁夫立刻拾起蓋印的錫封。漁夫把瓶口封上。

　　2.漁夫脫了衣服。漁夫跳下水去。漁夫把網拖上岸來。

　　3.媽媽走進廚房。媽媽把鍋放在火上。媽媽往鍋裡倒油。

　　七、選擇正確的理解。

　　1.一聽所羅門早死了，魔鬼立刻凶惡地說：“漁夫啊，準備死吧!你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉!” *** ***

　　A、從這句話中可以看出魔鬼還是有點良心，因為它還讓漁夫選擇怎樣死。

　　B、從這句話中我們可以看到魔鬼一點良心也沒有，它具有凶惡狡猾的本性。想做壞事還給自己編一個冠冕堂皇的理由，狡猾之極，無恥之極。

　　2.這時候漁夫想道：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣。”*** ***

　　A、這是對漁夫語言的描寫，表現漁夫對魔鬼的無比討厭。

　　B、這是對漁夫心理活動的描寫，從他的想法中可以看出漁夫很有智慧。

　　八、加上標點，讀一讀，並在句後括號裡寫出該用怎樣的語氣。

　　1.所羅門啊 別殺我 以後我不也再違背您的命令了 *** ***

　　2.魔鬼 漁夫說道 所羅門已經死了1800年了 你是怎麼鑽進這個瓶子裡的呢 *** ***

　　3.我犯了什麼罪 漁夫問道 我把你從海里撈上來 又把你從膽瓶裡放出來 救了你的命 你為什麼要殺我 *** ***

　　4.別再囉唆了 魔鬼說道 反正你是非死不可的 *** ***

　　5.***的魔鬼 你這是說謊呀 漁夫一邊把膽瓶挪近岸邊 一邊說 我要把你投到海里 這一回非叫你在海里住一輩子不可 *** ***

　　九、閱讀理解。

　　精衛填海

　　遠古時期，炎帝神農氏有一個小女兒，名叫女娃。女娃聰明伶俐，活潑可愛，美麗非凡。炎帝十分喜歡她。

　　一天，女娃駕起輕舟暢遊東海。忽然風起浪湧，將其小船掀翻。可憐的小女娃掉進大海，被那無情的海水吞噬了。

　　女娃非常痛恨東海吞噬她的生命，同時，她又怕別人和她一樣被大海吞沒，於是就變成一隻長著花紋、白嘴、紅爪的小鳥。她發誓：一定要填平這可惡的東海，以報仇雪恨。由於這鳥飛翔時，常常是“精衛!精衛”地叫著，故被稱作“精衛”鳥。

　　精衛鳥住在發鳩山上，她每天從西山銜一根樹枝或一顆小石子投入東海。可是那咆哮的大海嘲笑她道：“小鳥兒，算了吧，就算你幹上百萬年，也別想將我填平!”

　　從此以後，精衛鳥填海更是勤勞不息，無論是三九寒冬，還是炎天酷署，她都從未停止過填海。精衛鳥填海，代代相傳。

　　1.聯絡上下文，理解下列詞語的意思。

　　***1***浩瀚：

　　***2***翱翔：

　　2.請用“-”畫出精衛勤勞不息的句子。

　　3.你覺得精衛具有怎樣的品格?

　　4.讀了這個神話故事，你想向精衛說些什麼?請寫下來。

　　十、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。你看過這本書嗎?這本書又叫《 》，是由 個小故事組成的。你知道里面有哪結好看的故事呢?請寫出你所看的故事名稱吧!

　　人教版四年級語文下冊第三十二課《漁夫的故事》知識點

　　《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。這是個充滿智慧的故事，故事主要講了一個貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地撈上了所羅門王封鎖魔鬼的瓶子。他開啟瓶子，狡猾凶惡的魔鬼鑽了出來，想要殺死他。漁夫用自己的智慧戰勝了魔鬼，使魔鬼重新被封鎖在瓶子裡。故事中魔鬼的強大和漁夫的弱小形成了強烈的對比，但是故事卻告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰勝的。

　　課文語言形象生動，特別是魔鬼的形象和魔鬼與漁夫的對話，非常引人入勝，能充分調動起學生閱讀的積極性。

　　選編這篇課文，目的有三：

　　一是使學生通過閱讀，知道有智慧的人，是真正強大的，不可戰勝的。二是進一步學習概括文章的主要內容，簡要講述故事。三是激發學生讀故事的興趣。

　　1、認識8個生字。

　　2、理解課文內容，體會漁夫是怎樣用智慧戰勝魔鬼的。

　　3、理清文章脈絡，簡要地講述課文內容。

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