洛陽中考語文詩歌鑑賞例題講解

　　提高語文詩歌鑑賞能力，是洛陽中考語文備考的關鍵之一，為了幫助同學們練習中考語文詩歌鑑賞能力，下面小編為大家帶來，歡迎考生參考學習。

　　洛陽中考語文詩歌鑑賞例題***一***

　　閱讀下面兩首唐詩，完成8～9題。

　　隋 宮

　　李商隱

　　乘興南遊不戒嚴，

　　九重①誰省諫書函?

　　春風舉國裁宮錦，

　　半作障泥②半作帆。

　　汴河③曲

　　李 益

　　汴水東流無限春，

　　隋家宮闕已成塵。

　　行人莫上長堤望，

　　風起楊花愁殺人。

　　[注]①九重：皇宮。②障泥：垂於馬腹兩側，用於遮擋馬蹄飛濺起的塵土的裝備。③汴河：通濟渠，隋煬帝時開挖的大運河的一段。

　　8. 兩首詩題材相近，表現手法也有相同之處，請簡要分析。***5分***

　　9. 《隋宮》為詠史詩，《汴河曲》為懷古詩，借用杜詩來概括，可謂一則“舉隅見煩費”，一則“引古惜興亡”。請談談你的理解。***6分***

　　洛陽中考語文詩歌鑑賞例題答案

　　8.兩首詩都以隋朝的衰亡為題材借古諷今，都用了對比的手法。***2分***《隋宮》用“宮錦”與“障泥”、船“帆”相對比，隋煬帝一人“乘興南遊”和“舉國裁宮錦”也形成對比直寫皇者的腐朽荒淫，極端揮霍，導致隋朝衰亡。《汴河曲》開頭兩句以“汴水長流”與“隋宮化塵”作鮮明對比，見出自然永恆、人世滄桑、豪華如煙、歷史無情。***3分***

　　9.詠史與懷古，性質相近但有區別。***1分***詠史多因事興感，重在寓歷史鑑戒之意;懷古則多因跡起情，重在抒寫歷史滄桑之慨;詠史實***史實***而懷古虛***意象***。***2分***《隋宮》抓住“春風舉國裁宮錦，半作障泥半作帆”這一典型事例，表現帝王南遊的奢靡浪費，從而寓含奢淫覆國之戒;而《汴河曲》只就“汴水、隋宮、長堤、柳樹”等帶有滄桑感的物象虛加點染詠歎，抒發今昔盛衰之慨，弔古傷今之情。而正如杜詩所言，一則“舉隅見煩費”，一則“引古惜興亡”。***3分***

　　洛陽中考語文詩歌鑑賞例題***二***

　　桂枝香 觀木樨①有感，寄呂郎中

　　陳 亮②

　　天高氣肅，正月色分明，秋容新沐。桂子初收，三十六宮③都足。不辭散落人間去，怕群花、自嫌凡俗。向他秋晚，喚回春意，幾曾幽獨!

　　是天上餘香剩馥。怪一樹香風，十里相續。坐對花旁，但見色浮金粟。芙蓉④只解添愁思，況東籬、淒涼黃菊。入時太淺，背時太遠，愛尋高躅。

　　【注】①“木樨”為桂花的一種,逢秋開放，花小香濃。②陳亮***1143年—1194年***：一生力主抗金，竭憂於國事。此詞或作於孝宗淳熙六年***1179***秋。陳去看望曾任禮部郎官的呂祖謙，兩人縱論天下大事到夜半。呂說：不要以為當世不能用您。並對陳亮表示支援。陳很快慰。③三十六宮：這裡借指人間。④芙

　　8.下闋“芙蓉只解添愁思，況東籬、淒涼黃菊”一句是如何表達情感的?請簡要分析。***5 分***

　　9.此詞處處摹花之魂，又處處見作者風骨，你從詞中讀出了哪些崇高之美?請結合寫桂花

　　之處簡要分析。***6分***

　　洛陽中考語文詩歌鑑賞例題答案

　　8.***5分***①用“芙蓉”語典表達邊愁：秋芙蓉盛開，未嘗不美，但一想起含有邊關烽火之憂的“芙蓉小苑入邊愁”，只能是頓添愁思了。②用“東籬黃菊”典故反襯作者積極用世的熱忱：黃菊只能助人淒涼，暗指淵明遺世高蹈不足取法;而桂子可 “喚回春意”，表達了作者積極用世的熱忱。

　　***寫出“芙蓉”表達邊愁，並解釋語典，得2分。寫出“東籬黃菊”用典故反襯積極用世，並能解釋完整，得3分***

　　9.***6分***答：①積極用世的熱忱：桂花來自月宮，但“不辭”散落人間，而且願“三十六宮都足”，可見作者積極用世的熱忱。②清高自尊，但不矜不伐：詞人擔心因自視之高，惹得 “群花自嫌凡俗”，表達了自尊且敬人的高尚人格;③感國事艱危，欲力挽狂瀾的悲壯：時已晚秋，但作者不願自甘幽獨，仍想喚回已去的春意，把溫暖重新撒向人間。④決不隨波逐流，只能高躅獨步的幽憤：“入時太淺”，開在深秋;“背時太遠”，難以入俗流，只能愛踵先賢之高跡。

　　***每點2分，任意答出3點，加入適當的分析，即可得滿分。***