送謝吉人之官江左序閱讀練習及答案
《送謝吉人之官江左序》選自《曾國藩文集》，是曾國藩的一篇題材為送別的散文。以下是小編給你帶來的，希望能幫到你。
《送謝吉人之官江左序》閱讀材料
送謝吉人之官江左序
曾國藩
吾湘鄉，當乾隆時，人才殷盛。鄧筆山為雲南布政使，羅九峰為禮部侍郎，而謝薌泉先生為御史。三人者皆起家翰林，而御史君名震天下。是時和坤柄國，聲張勢厲，家奴乘高車，橫行都市無所憚。御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其車於衢。世所稱“燒車御史”者也。
其後二十年，御史君之子果堂，以河南縣令卓薦，召見。上從容問曰：“汝即‘燒車御史’之子乎?”不數月，遷四川知府。又十餘年，而謝吉人邦鑑復以進士出為江南縣令。吉人，御史君之孫，而知府君之弟之子也。將之官，其常所酬酢者，或為詩送之。吉人乃索予為序，而乞言以糾其不逮。於是拜手告曰：
“子今長人矣!四封之內，尊無與二。堂上頤指，堂下趨者百人。所識窮乏仰而待命，設館以延賓友，貌敬而情離。即有不善，彼所謂趨者，待命者，貌敬者，或知之而不諫，或諫焉而不力。吾以其身巍然處於眾人之上，而聰明識量，又誠越而倍之。前有唯後有諾，於是予聖自雄之習，囂然起矣!而左右之人，又多其術以餂①我。內之傲者日勝，外之欺者日眾，茲其所以舛也。’東漢龐參為漢陽太守，先候隱居任棠。棠不與言，但以薤一大本，水一盂，置戶屏前，抱兒孫伏戶下。參會其意，曰：‘水者，欲吾清也;拔大本薤，欲吾擊強宗也;抱兒當戶，欲吾開門恤孤也。’故古人之學，莫大乎求賢以自輔。小智之夫，矜己而貶物，以為眾人卑卑，無足益我。夫不反求諸己，而一切掩他人之長而蔑視之，何其易與?今震澤宰左君青峙，吾湘鄉之賢者也。任俠而不矜，諳事而不計利害。子往試求之，必有所以益於者。友仁以礪德，利器以善事。既以上繩祖武，又以紹諸鄉先輩之徽。‘無棄爾輔，員於爾福。’青峙，子之輔也。抑吾聞江南為仕宦鱗萃之邦，或因青峙而得盡交其賢士大夫，是尤餘所望也。”
《送謝吉人之官江左序》閱讀題題目
5.對下列句子中加點的字的解釋，不正確的一項是
A.是時和珅柄國 柄：執掌
B.何其易與 易：輕率
C.今震澤宰左君青峙 宰：縣令
D.又以紹諸鄉先輩之徽 紹：介紹
6.下例各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
A.⑴而謝吉人邦鑑復以進士出為江南縣令 ⑵挾飛仙以遨遊
B.⑴其常所酬酢者 ⑵其孰能譏之乎
C.⑴棠不與言 ⑵沛公軍霸上，未得與項羽相見
D.⑴莫大乎求賢以自輔 ⑵知不可乎驟得
7.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是
A.作者講敘“燒車御史”謝薌泉先生的故事，有讚揚謝吉人是名門之後，期望他繼承祖父德行的意圖。
B.作者以長者的身份，告誡謝吉人不要因為做了官就頤指氣使，應注意“巍然處於眾人之上”帶來的危險。
C.作者講述龐參做漢陽太守時拜訪任棠的故事，是期望謝吉人能像龐參那樣，尋求賢能之士來輔助自己。
D.作者向謝吉人推薦左青峙，是因為左青峙明白事理卻不計較個人得失，與仁者交朋友，以此來磨礪德行。
8.把文段中的句子翻譯成現代漢語。***10分***
⑴御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其車於衢***4分***
⑵吉人乃索予為序，而乞言以糾其不逮***3分***
⑶小智之夫，矜己而貶物，以為眾人卑卑，無足益我。***3分***
9.下列文言斷句不正確的一項是
A.於是置酒賀武曰/今足下還/歸揚名於匈奴/功顯於漢室/雖古/竹帛所載/丹青所畫/何以過子卿
B.莊宗既好俳優/又知音/能度曲/至今汾晉之俗/往往能歌其聲/謂之御製者皆是也
C.夫趙之於齊楚/扞蔽也/猶齒之有脣也/脣亡則齒寒
D. 歸先生居項脊軒/輒扃其戶/久之/能以足音辨人
《送謝吉人之官江左序》閱讀題答案
5、D。紹：延續。
6、C。C⑴⑵均為介詞，同，和。A⑴介詞，憑藉，⑵連詞，表修飾。B、⑴指示代詞，那些;⑵副詞，表反問，難道。D、⑴介詞，比。⑵助詞，無實意。
7、D。“與仁者交朋友，以此來磨練德行”是作者對謝吉人的期望。
8.把文段中的句子翻譯成現代漢語。***10分***
⑴御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其車於衢***4分***
⑴：御史巡視城區時遇見他們，把他們抓出來鞭打，在大路上燒了他們的車子。
***“ 捽” “火”，狀語後置及句意各1分***
⑵吉人乃索予為序，而乞言以糾其不逮***3分***
⑵：謝吉人於是向我索求贈序，請求我贈言來糾正他不足的地方。***“索、糾、逮”各1分***
⑶小智之夫，矜己而貶物，以為眾人卑卑，無足益我。***3分***
⑶：耍小聰明的人，自誇而看不起人，以為眾人平庸不足道，對自身沒有幫助。***“矜”“物”“卑卑”，句意各1分。***
9、A。於是置酒賀武曰/今足下還歸/揚名於匈奴/功顯於漢室/雖古竹帛所載/丹青所畫/何以過子卿
關於傳統文化的作文的格式