美術繪畫教育的重要性分為哪些

　　小學美術課是義務教育小學 階段的一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美育的重要途徑。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　美術繪畫的重要性

　　傳統觀念看來，以認知為主的科目***如數學、語文、外語等***很重要，但是，其他科目如體育、音樂、美術對孩子的整體發展亦不容忽視。

　　簡單說，“畫畫”兩個字包含著一些必要的體驗。

　　最早的塗鴉開始，幼兒看似無意識的手臂反覆動作，其實是一種肌肉運動，決定日後的四肢靈活運作。

　　塗塗畫畫的小肌肉訓練影響手指力道，如抓、握、按筆等生活能力。

　　命名期時，孩子邊畫邊說，為自己所畫的形象命名，培養語言能力。

　　能畫出具體形象時，孩子的繪畫能力和視覺、聽覺、觸覺等結合協調，才能進展更復雜、細膩、精密的技巧，因此幼兒作畫的動作，有助於幼兒生理機能的發展，也因此在幼兒時期，成人應適當鼓勵孩子盡情的塗鴉。

　　美術繪畫培養綜合能力

　　一般孩子到 6、7 歲時，大部分家長就開始擔心孩子功課問題，忽略了綜合能力的培養。

　　許多家長都認為，畫畫就是學習把基本事物畫下來、配色，或培養審美觀而已。

　　美術對於增加自信、孩子情緒表達都有極大幫助，對健康有良性的作用。 創作中，可以學習的知識也很多，喜歡畫畫的孩子在認知學習方面，大多數也都表現得很出色。

　　審美教育，又稱美育，它是藉助於自然美、社會美和藝術美的手段，培養人具有正確的審美觀點，高尚的 道德情操和感受美、鑑賞美、創造美的能力的教育。審美教育對兒童少年來說主要是進行美的啟蒙教育，通過 藝術教育使他們從小就能在馬克思主義審美觀的教育下，使審美活動與審美創造得到健康發展小學審美啟蒙教育和創造能力的培養小學審美啟蒙教育和創造能力的培養。

　　在美術教育過程中，要加強美術審美教育就必須改革美術課的教學內容和教學方法，這正是《大綱》的突 出特點。在過去相當長的一段時間裡，美術教師普遍地把美術課作為圖畫課，圖畫課的任務往往偏重於傳授繪 畫技法，造成學生學美術而不知道什麼是美的後果小學。而《大綱》的基本任務就是為兒童的審美教育打下初步基 礎，它必須滲透在整個美術教育活動之中。在貫徹《大綱》精神中，不能把審美教育簡單地理解為是加強美術 教育中的美術欣賞課，更不能把審美教育與傳授美術基礎知識和技能對立起來，而應在技能訓練的同時，培養 學生具有一定的審美能力和美術文化修養

　　繪畫可以培養以下孩子什麼能力

　　1. 想象力 ：孩子將擬人的動物世界描繪得栩栩如生，或是將設計的交通工具表現得超級萬能，這就是孩子透過繪畫培育玩心，鍛鍊思考力，運用想象力表達心目中的假想世界。

　　2. 觀察力 ：教孩子畫山不如讓他去看山，許多孩子連馬都沒見過，但卻得依照老師要求畫出老師所引匯出模糊的馬型態，殊不知，多帶孩子去看去觀察，孩子所見的比我們想象的還多。 他描繪出的不只是馬，還有馬的表情、動態、身體細節等生活情境，內容深入具體且精細而不草率，印象深刻，終生不忘，因為孩子會用心眼去觀察事物，表達他所見到的感性。

　　3. 創造力 ：孩子的創造力最容易受環境影響，孩子要有獨特的表現，我們就必須接納他與眾不同的想法，培養他獨立思考的態度，這樣他比較會有不同的創意表現，較具獨創性。

　　左腦掌管記憶、思考、語言、書寫、器具運用等方面功能，多屬知識的學習。

　　右腦則是掌管想象與創造，有關空間、圖片、視覺等情意部分的學習能力。

　　左右腦均衡發展，才能達到全腦開發的境界。 孩子作畫時，是在自由自在的生活狀況中，隨心所欲的表現，那麼他的作品就容易反應出他自己喜愛的色彩，表達出他自己想要表達的內容，因此畫面所呈現的形與色，就是他內心的寫照，是他的視覺語言。 希望能借此文章，提高家長對幼兒美術教育的重視，能多傾聽孩子畫中的話，藉由藝術方面的觀察，多關心及發掘孩子具體的生活表現及想法，更瞭解孩子，並懂得孩子的內心世界。