幼兒園裝飾優秀的設計作品

　　在幼兒園建築設計中，人文環境處理方法具有特殊的適用性，人文環境因素是決定建築差異、形成建築風格的主要因素，針對幼兒園建築設計中的人文環境處理，下面是小編整理的和幼兒園建築設計策略。

　　人文環境處理方法的幼兒園建築設計策略

　　要充分考慮幼兒的尺度：對幼兒來說，真正的親近感僅有1.2米高，能徹底把成人排斥在外的小空間。我們雖然不能把幼兒園建立在這樣的尺度上，但應考慮到幼兒生理的特點和要求，使形體和空間儘量被他們感知和接受。

　　1***幼兒園建築整體體量關係，在具體的設計中，可以從幾個方面入手進行整體體量關係的推敲：

　　a.化整為零的體量處理;化整為零是指將完整的體量關係單元化，通過幾個小體量組合的方式來弱化總體的體量。這樣做的目的是通過將建築物本身的體量細化，小尺度化，使其在尺度上符合幼兒的生理髮育特徵。經常用到的手法有：單元體量組合、突出區域性弱化整體等。

　　b.造型主題化塑造;造型主題化是指跳出建築的比例、尺度的限定，給幼兒園的外觀賦予相應的

　　主題，比如童話中城堡、迪斯尼動畫片中特定的場景等。在這種主題化造型的背景下，對幼兒的影響就不僅僅是簡單建築尺度問題了，而是一種生活氣氛的渲染。

　　2***幼兒園建築構件的尺度，幼兒園的使用主體是3-6歲的幼兒，幼兒的生理特徵就決定了在幼兒園建築構件的設計上要有別於其他建築型別。

　　a.結構構件：結構構件功能單一，它因為結構或者裝置的需要而存在，在幼兒園結構構件的尺度控制的時候除了滿足結構的要求外，還應該注意結構構件的自身尺度和淨高是否能滿足幼兒生理尺度的要求，會不會給幼兒的活動帶來不便或者不安全因素。

　　b.圍護構件：圍護構件是指門、窗、牆、欄杆等用於界定室內外空間的建築元素。圍護構件在幼兒園設計中是可以直接體現出尺度關係的，因為它與幼兒經常性的活動密切相關。

　　幼兒圓活動空間的尺度

　　a.室內空間：室內空間多為集體共用，設計中應考慮幼兒群體的尺度，在空間高度上可適當提高，這樣不會給幼兒帶來壓迫感，同時如果需要將空間適當降低的話，可以靈活的佈置垂吊物品***綵帶、氣球等***來實現;在平面上應考慮可以通過傢俱等簡易的方式靈活劃分成不同的活動區域，以滿足室內分組活動的需要。

　　b.室外空間：室外空間提供了幼兒與大自然的最直接的接觸，室外活動對於幼兒生理和心理的發展都起著至關重要的作用，所以在室外空間設計中，對可以來界定邊界的元素的控制就成為了室外空間設計的重點。可以來用來界定室外空間邊界的元素可以是樹木或者建築的陰影、場地的鋪裝、簡單的構築物等。所以場地的鋪裝和簡單的構築物會在心理上給幼兒一個邊界的暗示，充分利用這種心理暗示，可以有效的界定幼兒在室外的活動區域。

　　適應幼兒感知覺的發展：幼兒基本上是依靠自己的直接感知來認識事物的，應該說幼兒園設計在感知覺的各個方面都會對幼兒的心理髮展起到相應的作用，所以在幼兒園設計中要對幼兒顏色視覺的形成有所幫助。幼兒最容易掌握的顏色是紅色，其次是黃色和綠色，在許多幼兒園建築設計中已經充分注意到了幼兒的這一特點。

猜你喜歡：