六年級上冊美術學生畫畫高清的作品

　　美術學習是件快樂事情。新課程標準要求我們自始至終關注學生的情感，努力營連寬鬆，民主，和諧的教學氛圍。下面是小編整理的六年級美術學生畫畫高清的作品。

　　六年級美術學生畫畫高清的作品

　　六年級美術學生畫畫高清的作品1

　　六年級美術學生畫畫高清的作品2

　　六年級美術學生畫畫高清的作品3

　　六年級美術學生畫畫高清的作品4

　　六年級美術學生畫畫高清的作品5

　　小學生美術學習興趣的培養

　　1　啟發學生想象。

　　興趣是學習的動力。只有學生對美術感興趣，才能主動去吸收美術知識和技能，並更多地接觸優秀的美術作品和生活中美好的事物。興趣也是信心的推動力，對美術興趣盎然的兒童，總是信心十足敢於大膽表現。他們思想活躍，經常表現出高度的創造慾望和熱情。在教學中，我們教師可以採取多種方法，讓學生去感受事物並對事物產生充分的聯想，從而培養學生的學習興趣。

　　如：在講《美麗的蝸牛》一課中。為讓學生對蝸牛產生興趣，我首先用謎語引出課題：“身小力氣大，揹著房子走天下，是什麼?”同學們爭先恐後地回答“蝸牛”時。我高興地說：“你們想不想把這揹著房子走天下的蝸牛畫出來?”同學們異口同聲：“想!”我再出示範畫，讓學生觀察所用工具及蝸牛的形狀特點、色彩等。

　　學生觀察後積極發言，各抒己見，我進一步引導學生大膽構思。結果，有的孩子大膽地採用誇張的手法來表現蝸牛，有的利用特殊技法，把蝸牛畫得惟妙惟肖、栩栩如生，有的……實踐再一次證明：激發學生的學習興趣是培養想象力不可缺少的重要內容，它激發學生的創造思維、創新慾望，從而激起學生的變新行動，收到良好的教育效果。

　　2　營造良好的學習環境。

　　對於小學生來說，營造一個快樂的學習氛圍，有利於提高他們學習美術的興趣。當學生走進濃厚的藝術氛圍中，他們時時會被感染，他們的想象、靈感會被激發，這時的我是驕傲的，因為是我為他們佈置了這個環境，一個擺滿了學生及老師創作品的教室。

　　除此之外，美術館、文化館、圖書館、操場、陶吧、花圃”……都是最佳的課堂，他們在不受約束的環境下，有了自由的創作空間。他們的這些作品，可以設計一個作品展，滿足他們的自豪感，激發他們的再創作慾望。你想，有了如此豐富的學習環境，學生能不“樂學”嗎?

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