防火安全知識教案優秀範例

　　火，永遠是我們身邊的安全隱患，稍微不慎，有可能引發火災，所以老師們的責任重大了，要教會大家怎麼防火。今天，小編為大家整理了防火安全知識教案 。

　　防火安全知識教案篇一

　　教學目標：

　　1.增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重後果。

　　2.學習相關消防法知識，瞭解各類消防安全標誌的含義和作用，知道消防標誌是一種指示性的標誌。

　　3.學會辨析生活中消防安全行為正誤。

　　教學要求：

　　知識方面：瞭解有關知識;明確危害安全的行為。

　　能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。

　　覺悟方面：認識消防安全的必要性 ，樹立消防安全意識：增強責任感。

　　教學方法：

　　導、讀、儀、評相結合

　　教學過程：

　　一、匯入

　　1、觀看一段視訊：

　　一飯店由於消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。

　　這段錄影。反問學生有何感想?

　　二、學習各類消防標誌

　　首先，我們來了解有哪些消防標誌。

　　一認識各類消防安全標誌

　　1.出示各類標誌圖案。這是什麼? 板書課題

　　2.師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

　　二瞭解各類消防安全標誌的含義

　　1.出示小黑板：標誌分類

　　1火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3滅火裝置的標誌：滅火器、消防栓等。

　　4具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5其他型別：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2.投影標誌 說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物

　　三、緊急情況下的逃生策略

　　閱讀11·15上海靜安區高層住宅大火

　　水火無情，人所共知。來自衛生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。

　　在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。

　　1、“三要”

　　1“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

　　2“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能採取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。

　　3“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”並非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。

　　2、“三救”

　　1選擇逃生通道自“救”

　　2結繩下滑“自救”

　　3向外界求“就”

　　3、“三不”

　　1“不”乘坐電梯

　　2“不”輕易跳樓

　　3“不”貪戀財物

　　四、總結

　　青少年要 不斷增強維護安全的責任感

　　1、樹立安全意識。

　　2、努力學習、練好本領。

　　防火安全知識教案篇二

　　教育目標：

　　1、認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。

　　2、知道防火的重要性，要愛護生命。

　　3、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

　　教育過程：

　　一、認識各類消防安全標誌

　　1、出示各類標誌圖案。這是什麼? 板書課題

　　2、師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

　　二、瞭解各類消防安全標誌的含義

　　1、出示小黑板：標誌分類

　　1火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3滅火裝置的標誌：滅火器、消防栓等。

　　4具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5其他型別：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、投影標誌 說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物

　　3、師簡介消防栓。

　　三、代表表演防火：一人讀情節過程，三人表演

　　大家認真觀察表演後討論：

　　1、發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯絡?

　　打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

　　2、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?

　　發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?

　　四.小組討論設計校園防火措施

　　1、分組討論：設計消防安全標誌的意義。

　　2、小結歸納消防安全標誌的共同特點線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目瞭然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標誌，以圖形與方向標誌連用，醒目地指示文字所示的意義

　　3、發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標誌。

　　4、交流點評。

　　五、鞏固總結

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

　　防火安全知識教案篇三

　　活動設計背景

　　孩子有著強烈的求知慾和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由於年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不瞭解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。

　　活動目標

　　1、讓幼兒瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防範。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　教學重點、難點

　　重點：瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備

　　消防標誌，火災逃生視訊，兒歌視訊

　　活動過程

　　一、出示消防標記，介紹11.9是消防日 。

　　1.認識火警電話119

　　創設情景表演新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”

　　1討論 “你怎麼知道著火了?”

　　2著火了我們該怎麼辦呢?

　　重點教育幼兒,盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。

　　二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多麼危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。附屬圖片，加深認識

　　1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　2.不玩插座、插頭和電線。

　　3.不能隨便燃放煙花爆竹。

　　4.提醒爸爸不亂扔菸頭。

　　5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

　　三、學習火災逃生

　　1、觀看視訊。

　　2、討論逃生的初步方法方法 。

　　首先要有秩序，要用溼毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

　　3、幼兒練習逃生的方法。

　　四、播放消防知識兒歌結束。

　　教學反思

　　一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子並對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

　　二、 活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最後，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

　　三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支援。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。