教導處主任工作職責

　　教務處主任是校長的得力助手，是全校教學工作的具體組織者、管理者及推動者。教務處主任要協助校長領導各學科教師完成教學計劃，努力提高教學質量。下面是小編整理的關於，歡迎大家參閱。

　　1. 協助校長組織教師學習和貫徹國家教育方針、課程標準和上級有關教育工作精神，根據校長提出的學期工作計劃要點，制定和實施教學工作計劃，妥善安排和及時總結學校教學工作，建立科學穩定的教學秩序。

　　2. 負責全校排課、調課，編制作息時間表、課程表、課外活動表;組織好每年度的招生、編班和畢業班工作;做好學籍管理、教學資料管理等工作。

　　3. 指導教研組工作。審閱教研組工作計劃，核實各科教學進度和教學質量要求，提出指導性意見;指導教研組的教學研究活動，佈置各階段教學工作，檢查督促教師的教學和學生學習情況，總結交流教學經驗。

　　4. 深入教學第一線，經常聽課，切實掌握各科教學的第一手資料，並作出綜合性的分析評定;組織學生的考試工作，指導命題，督促閱卷並指導質量分析，實施教學質量監控。

　　5. 協助校長領導體衛工作。貫徹好體衛“兩個條例”，做好體育衛生和學生課餘生活的組織管理工作，堅持“兩操”正常化，搞好學生的防疫保健工作，充分安排學生在校活動量，減輕學生的課業負擔。

　　6. 協助校長做好教師的政治思想工作，加強職業道德建設，有計劃地安排教師的文化學習和業務進修。加強青年教師和骨幹教師的培養，全面提高教師的業務水平和教學能力。

　　7. 加強對圖書室、實驗室等各專用教室的建設和管理，督促使用和管理好各類教學掛圖、儀器和電教裝置。

　　教導主任工作職責

　　教導主任在校長直接領導下，具體負責學校的教學和教務工作。教導副主任協助主任工作，並做好自己分管的具體工作。

　　一、組織和管理教學工作。

　　一組織教師學習和貫徹國家制定的學校工作條例、課程標準和上級關於教育教學工作的指示，認真貫徹教育方針，全面提高教學質量。

　　二加強教學工作計劃管理。

　　1、制定學校的教學工作計劃;

　　2、指導制定和審批教研組工作計劃;

　　3、審批教師的教學工作計劃。

　　三制定教學常規和其他教學管理制度，建立正常的教學秩序，協調好各年級各學科教學活動。

　　四安排教師的教學工作，組織教師學習文化、業務和教育科學理論，提高教學工作能力， 督促指導教師執行崗位責任，實施教學目標。

　　五協同教研處組織指導全體教職工開展教科研活動，提高教科研水平和教育教學質量。

　　六檢查師、生的“教”、“學”筆記和各科教學計劃的執行情況，搞好教學質量分析工作。深入 教學第一線聽課、評課，聽取各方面對教與學的意見，發現問題、解決問題。

　　七結合學生實際，協助領導組織開展教學改革，抓好必修課、選修課和活動課相結合的課 程體系建設和實施。抓好學生勞動技術教育和勞動實踐活動，組織指導學生開展文體、科技等課外活動。

　　二、組織和領導教務行政工作。

　　一管理學生的學籍。負責招生、編班、成績考核、休學、退學、轉學、畢業等工作，建立健全學籍檔案。

　　二編制課程表和作息時間表。

　　三組織好上級教育行政部門交給的考試工作。做好期中、期未和畢業考試的考務工作。

　　四組織對教師教學工作進行經常性地考核工作，建立教師業務檔案。

　　五負責教師教學活動過程中的考勤，及時安排調課、代課。

　　六負責圖書館、閱覽室、文印室、儀器室、電教室、實驗室、微機室、語音室的使用與管 理。做好教學參考書、工具書、教學掛圖、儀器的訂購添置和管理工作。

　　七負責教學資訊的收集、整理、傳播工作，做好試題、計劃、總結等歸檔工作。

　　八做好每學期開學準備和期未總結工作，並寫出有關書面材料。

　　九加強教導處的組織建設、人員配備，做到人員精幹，結構合理，提高教務人員素質，保證教務處整體功能優化，保證工作質量，有效完成階段性和突擊性工作任務。

　　十堅持定期向校長彙報工作制度，遇重大事件或問題，要及時請示彙報。爭取總務、工 會、團隊等組織或部門的協助配合和支援，保證本職工作順利完成。

　　教導處工作職責

　　1. 教導處負責教師的教育、教學工作的指導、檢查和全校學生的思想、學習、紀律、文體衛生等活動的檢查、督促。同時負責學籍管理工作。

　　2. 教導主任每日八時前要對全校各班及辦公室進行一次巡視，瞭解師生的考勤情況及晨會情況。

　　3. 要堅持每日課間操和放學路隊的檢查考評工作。

　　4. 處理好學校日常教育教學工作中出現的問題。

　　5. 教導主任分工定時參加各教研組的教研活動，每週不少於一次。並對各組的教學工作提出見解，每學期要堅持聽二十節課，做好記錄講評。

　　6. 每學期負責期中、期末的業務抽查工作。進行兩次各科作業檢查。

　　7. 對各班的課堂教學、紀律、體育、衛生常規要每週檢查一次。

　　8. 對各班的典型生優劣做到心中有數，並協助班主任採取有效措施，使差生及時轉化。

　　9. 教導主任要努力學習，熟悉業務，早日成為教育的行家裡手。

　　10. 給校長當好參謀，自覺接受校長的行政領導。

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