如何才能邊學邊寫提高英語寫作水平

　　前言英語寫作是英語“聽、說、讀、寫”四項基本技能之一，也是英語學習者實際英語水平的直接體現。然而，英語寫作卻是我國英語學習者的薄弱環節。現在小編給大家分享一些可以提高寫作分方法，希望能幫助大家英語寫作的學習。

　　怎樣邊學邊寫提高英語寫作水平

　　關於寫作，很多同學都問過這個問題：老師，如果我堅持用英語寫，對提高英語寫作有幫助嗎?幫助是有的，不過不像一些人想象的那麼大。因為如果我們每次寫作都在同一語言水平寫，而不注意隨時的積累，提高速度就會比較緩慢。不過，還有種人走另一個極端，就是覺得自己寫的不好，所以就從不動手寫文章。總是自己悶著頭寫和總是仰著頭不寫，這兩種方式都不可取。最好的辦法就是邊學邊寫。

　　這裡推薦大家採用一種行之有效的練習方法，就是模仿寫作。模仿寫作類似於、但不同於漢譯英。模仿寫作要求文章本身是原汁原味的英語文章，同時有比較地道的漢語翻譯。我們在訓練的時候，先不要看英語原文，而是看著翻譯過來的漢語，先把它翻回英文。之後再和英語原文對照。有比較就有鑑別。通過這種比較，我們就能夠感覺出，同樣一個意思，人家用那個詞，那樣的句型表達，為什麼比自己寫的好。這比單純的背誦人家寫好的英語範文，或者自己埋頭苦寫，不去積累，效果要好很多。這個方法很簡單，但對於提高寫作水平非常有效。

　　寫作中重要的構成因素，除了語言以外，謀篇佈局的邏輯其實是很重要的。也就是我們經常說的“思維”。如果我們按照中國人的語言和文化習慣去寫，寫出來的文章西方人有時候是看不明白的。雖然寫作沒有固定格式，以有效表意為核心要素。但不管一開始練習寫作時我們的文章佈局有多刻板，以後的行文有多自如，有一個原則是我們從始至終都應該把握的，就是自己說的觀點，自己要提出論據來證明。我給這種原則起了個名字，叫橫豎原則。“橫”是大家的觀點，“豎”是證明觀點的論據。論據要細節化，不要用一個觀點去證明另一個觀點，用一個抽象去解釋另一個抽象。這裡建議大家，一開始寫文章，不要抓個題目過來就開始寫。一開始寫的題目，最好是有範文的。這樣，你寫完去和範文比較，主要比較邏輯關係、論證手法、論據選擇。

　　寫作有沒有必要背範文呢?你要有時間有精力背，我也不攔著你。熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。你要願意多背些範文，對寫作肯定有幫助。可是，如果從投入產出上比較背誦範文和模仿寫作，後者幫助提高的效果應該是更快些。因為後者比前者更有針對性。你能通過寫完之後的比較，更好的發現自己寫作中或思維上的問題。

　　寫作有沒有必要背模板呢?基礎弱的、沒法成句的是必須要記一些的，這樣保證在考試緊張時，起碼能完成寫作任務。這裡大家要知道，在大多數考試評分系統中，如果一篇文章是殘篇，也就是說如果沒寫完，就算前面寫的內容再好，文采再好，扣分也是非常重的。還有同學問我：老師，那是不是用模板寫的文章，就一定得不了高分呢?也不是。我看到過不少考試中的滿分作文也都是模板樣式的。所以大家不用刻意的去使用或迴避模板。你如果積累到一定水平之後，自然就會練就更多的謀篇佈局的方式方法。

　　關於練習寫作的素材，如果是要參加某個考試，就可以選擇相關的範文從模仿寫作練起。如果是單純為了提高寫作能力，可以用新概念來練習模仿寫作。不過比用範文練習，會更費時間。再次強調，一定得找外國人寫的原汁原味的作文範文或英語文章練習模仿寫作，把主要精力放在謀篇佈局和句型結構的選擇上。

　　如果大家處於時間緊任務重的學習狀態和考試壓力下，建議大量範文和模仿寫作同步進行。在一篇範文中看到的好句子，爭取自己在下一篇的寫作中就把它用出去。