讓優秀成為一種習慣議論文閱讀原文及答案

　　優秀是一種酵母，把它用到生活中會產生一種奇特的效果。下面是小編為你整理的《讓優秀成為一種習慣》議論文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

　　《讓優秀成為一種習慣》議論文閱讀原文

　　①每個人的人生定位不同，生活態度自然就不同。打算把自己置於生活的哪個層次、何種境界，是每一個嚴肅生活的人都不得不考慮的現實問題，也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，把別人用來喝咖啡的時間用於讀書寫作。哈佛大學集中了全美甚至世界最優秀的學生，他們的校訓正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個志存高遠的人，必定將追求優秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。

　　②所謂習慣，是一種常態，一種下意識，一種自動化，一種經過長期培養歷練而形成的自然而然的狀態，一種無需思考即可再現的回憶。其程式好像早已置於大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優秀的外化和證明，都會使人眼前一亮，為之折服和讚歎。

　　③優秀習慣的養成是一個漫長的過程，它可以有一個明確的起點，但肯定沒有固定的終點。但只要不斷追求，每一個階段性的成果都會成為一個新的起點。即便生命個體終結，後來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。

　　④優秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優秀的，起碼是比較優秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優秀的代名詞。所有天才無不是臺上一分鐘，臺下十年功。請千萬不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習就能演奏的神童，那種不費吹灰之力就品學兼優的學子，我們聽說過，但沒見過，不可太當真。即便有莫扎特那樣的特例，於我等也毫無借鑑之可能，不可作為榜樣盲目複製。道理很簡單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個。哲學常識告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當特例，聰明人只知道下笨功夫。

　　⑤因為追求優秀，做什麼都必須有“爭創一流”的意識。食人俸祿，盡其本分，是常人的標準，而在優秀的人看來，是起碼的德性;考上名牌大學，獲得全優成績，將來有一份體面的工作，是一般人夢寐以求的理想境界，而在優秀的頭腦中，僅僅是一個通向優秀的起點而已。因為定位於優秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可以敷衍的責任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。

　　⑥優秀作為一種品質，當然離不開客觀環境。但真正優秀的人懂得：命運只有把握在自己手裡，才是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結為環境好、條件好、人緣好、運氣好，而把自己所有的失敗歸結為外在原因。優秀的人心裡明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環境創造人，人也創造環境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結於客觀條件。他們失敗的時候，往往把原因歸結為自己努力不夠。優秀的人總是說自己不行，認為自己無知;平庸的人總是利用各種機會表白、粉飾自己。在真正優秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。

　　⑦優秀是一種酵母，把它用到生活中會產生一種奇特的效果。套用一句詩人的話：優秀是優秀人的通行證，平庸是平庸者的墓誌銘。

　　《讓優秀成為一種習慣》議論文閱讀題目

　　1.認真閱讀全文，找出文章的中心論點。用原文語句回答。3分

　　2.文章首段引用魯迅、哈佛大學的事例的作用是什麼?3分

　　3.讀文歸納填空：“讓優秀成為一種習慣”，一是要不斷追求;二是要勤勉;三是 ;四是 。2分

　　4.文章第⑥段主要運用了什麼論證方法?有什麼作用?3分

　　5.如果把文章第④段中的“優秀的人無一不是勤勉的”一句作為觀點，請你參照下面示例再寫一個具體事例作論據所舉事例限制在所學初中教材的範圍內。2分

　　示例：聞一多日不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終於寫成了《唐詩雜論》

　　《讓優秀成為一種習慣》議論文閱讀答案

　　1.一個志存高遠的人，必定將追求優秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。3分

　　2.①引出中心論點，②作為論據證明中心論點，③激發讀者的閱讀興趣。3分，每個要點1分

　　3.做什麼都要有“爭創一流”的意識;不過分依賴客觀條件或：把命運把握在自己手裡意對即可，2分

　　4.對比論證。把“優秀的人”與“平庸的人”的不同認識加以對比，強調突出了“優秀的人”不過分依賴客觀條件的觀點。答道理論證和對比論證也給分;只答道理論證不給分。論證方法1分，作用2分，共3分。

　　5.示例：居里夫人埋頭在實驗室裡用了三年零九個月，從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。

　　凡舉教材中所涉及的事例，如海倫•凱勒、鄧稼先、宋濂、司馬遷等均可2分