團員教師演講稿

　　讓學生超過自己的教師是好教師。那你知道哪些?下面小編為你整理了幾篇，希望對你有幫助。

　　一

　　尊敬的各位評委、親愛的同事們：

　　大家晚上好!

　　今天我演講的題目是《在教育行走中追逐夢想》。

　　許多年前我曾經在自己的一篇文章中這樣寫道：我是一個永遠在路上的苦行僧，我要為自己的夢想篳路藍縷，一路前行。現在，為了這個夢，一個教育的夢，我從黃土高原一個貧窮閉塞的山溝溝——山西呂梁來到了風景秀美的偉人故里湘潭，度過了我人生中最寶貴最充實的大學四年，然後又滿懷憧憬從“蓮城”來到素有“小溫州”之稱的邵東，一路走來，一路夢想，一路坎坷，一路歡歌，我用自己堅定的步伐在教書育人這條漫漫征程上邁開了自己的第一步。

　　來到邵東一中，從踏上三尺講臺的第一刻起，我就告訴自己，我的夢想要在這裡點燃，我的生命之帆要在這裡啟航，我的精彩人生要在這裡演繹!在有些人眼裡，做一名教師是職業，可在我看來，教師就是我值得為之奮鬥終身的事業，我要為這份我所深愛的事業探索不息，奮鬥不止。

　　從教一年來，我一直用三句話激勵自己，鞭策自己。完善自己。

　　第一句話是著名教育家歐陽代娜說的：“教育是愛的事業，用愛才能點燃學生的心靈”。我深深地愛著我的每一個學生，從踏上講臺的第一天起，在與學生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起，我就從心底產生了對這些小弟弟小妹妹的愛，我告訴我的學生，老師願意成為你們的朋友，成為你們成長道路上的知心大哥。學生上課玩手機，我沒有當面進行批評，而是在課後動之以情，曉之以理，以一個朋友的身份真誠地與他交流;一個學生與媽媽鬧情緒，上課不好好聽講，我找到他，用自己苦難的身世告訴他及時行孝是多麼的可貴，每天醒來能夠叫一聲媽媽是多麼的幸福;學生早戀了，我以一個大哥哥的身份傾聽學生對感情的看法，耐心地引導他們在感情的道路上要慢慢走，小心走;每次考試結束後，我都會找到相關的學生談心，幫助他們分析考試失敗的原因，點燃他們的希望。就這樣，我真誠的愛我的每一個學生，也換來了學生對我的愛，2008年2月19日，是我在邵東一中過的第一個生日，學生們給我送來了一份特殊的禮物，一個寫滿全班同學祝福的小冊子，裡面滿是真誠的話語，他們說，老師，是您真誠的愛，讓我們感受到作為您的學生的幸福。可是，我卻要說：能夠愛我的學生，我也很幸福!

　　第二句話是語文特級教師李鎮西說的：“你不能夠把課上得精彩，但至少你要把教案背下來”，就是這句話指導我在教學業務上如何步步為營，紮紮實實。是的，不登上講臺，永遠不知道做老師的難，作為一個年輕的教師，我深知自己還有許多的不足，要想把課上好，必須花上比別人多得多的功夫。在平時的備課中，我研讀教材，勤查資料，盡力做到一絲不苟，精益求精。“把教案背下來”，用自信的姿態面對學生，讓學生在我的從容自信的講授中享受知識的潤澤。為了培養學生良好的學習習慣，我精心組織教學環節，我的“三分鐘課前演講+兩分鐘成語接龍”的教學組織形式得到了學生的普遍歡迎，極大地提高了學生學習語文的興趣，學生的考試成績更是穩居前三。

　　第三句話是我自己寫給自己的話：“做一個科研型的教師，做一個專家型的教師”。一位哲人曾經說過，當你選擇了天空，你就會成為翱翔天空的雄鷹;當你選擇了大海，你就會成為乘風破浪的帆船。教書匠——教師——教育家，是一個教師成長的三種不同境界，而我，要選擇天空和大海!用我一生的努力去書寫自己無悔的青春。在從教的日子裡，我不斷思索著自己的教學，在不斷思索中總結，在思索與總結中書寫，針對高中生作文難的問題，我結合自己多年來的寫作經驗，總結了一套簡單易行又符合教育規律的作文方法“賦、比、興、繪”四步作文法，並在作文教學中進行實踐，文章在華中師範大學主辦的《文學教育》雜誌上發表;針對詩詞教學困境，我摸索出“意象”教學的方法，論文《意象在詩歌教學中的作用》一文在廣西師範大學《閱讀與寫作》雜誌發表;針對散文教學，我的論文《淺談如何運用散文形象美對學生進行感染》在《教育研究與評論》雜誌發表;不僅如此，我還廣泛閱讀，勤寫教研心得，論文《淺論傳播致效理論對語文教學效果評價體系的啟示》和《易中天口才藝術對課堂語言藝術的啟示》兩篇文章分別在《教書育人》和《語文教學通訊》雜誌發表，並收到了讀者的來信，信中對我的文章給予了高度的評價。繁忙的教學之餘，我沒有忘記讀書充電，我深深的知道，一個好老師，一個優秀的語文教師，只有不斷的讀書學習才能成長進步，才能為自己的未來發展搭建好堅實的平臺，我在讀書和寫作中尋找靈感，不斷為自己的教學補充新鮮的血液，在廣泛的涉略中啟示自己的教學，在廣泛的愛好中充實自己的生活，書法之路迄今走過了16年，目前正在籌備紀念建國六十週年個人書法展;我也熱愛寫作，一直筆耕不輟，第二本個人作品集即將付梓，另外我還榮幸地擔任了我校文學社的常任指導教師。

　　教育之路，是百年樹人的事業，漫漫長路，我始終心懷感恩，我要感謝我苦難的父母給了我生命，給了我踏實做人，自強奮鬥的品質;我要感謝一路走來鼓勵和支援我的恩師們;我更要感謝一中的領導和老師們，在我遭受人生重大打擊的時候給予我的溫暖和關懷。我的內心始終充盈著一種感動，千言萬語只能匯成一句話：謝謝你們，我的親人，我的朋友，我的領導，我的學生們!

　　我堅信，有了你們的愛，我的腳步邁得更加有力，我的人生之路越走越寬闊!

　　謝謝大家!

　　二

　　各位領導、各位來賓：

　　大家好!

　　我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。

　　成為一名老師，是我孩提時代的夢。於是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。師範學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的幹勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業，而責任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。

　　如果把教育事業比作一棵大樹，那麼對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業的環境中，青年教師滿腔熱忱地紮根於講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦幹。領導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔。

　　如果說教育源於愛，那麼它還基於一份責任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。”這是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。學高為師，身正為範。我一直以教師的職業道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業務學習，認真傾聽每一節公開課，並且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網路上，我開通自己的部落格，連結志同道合者的部落格，擠出時間上網進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣採他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。

　　我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課餘時間，陪他們聊天，開啟他們的心扉，激發他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數，每當看到小傢伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。

　　如果把教育事業比作一棵大樹，那麼奉獻就是它的枝幹。2011年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也非常為我擔心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂範，為身邊的老師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對於一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等於有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的!

　　居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心於一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。”我覺得教師就要做醉心於教育事業的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家!

　　三

　　尊敬的XX：

　　在短短的三年時光裡，我在中心小學這片肥沃的土地上漸漸成長。三年的時光不算長，但讓也我品到了作為一名教師的幸福與感動。

　　我幸福，因為我有我的學生們，感謝他們一直以來每句話、每一個微笑，感謝他們給我的自信，讓滿身學生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺上。

　　同事們帶給我了太多的感動與不可思議，而這份感動與不可思議我想只有用淚水去詮釋。

　　永遠忘不了，那些來到學生前，走到學生後的同事們，忘不了，那些只愛學生卻從來不顧自己身體的同事們。一句：“耽誤了我一個人，保全了所有孩子，值了”讓我從中讀懂了無私奉獻的真諦。

　　聽一位老師這樣苦笑著說：“我都三天沒和小女兒說話了。”早晨上班了女兒還沒起床，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了。”說完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊，在學生面前是怎樣的堅強、威嚴，而此時卻只能用淚水錶達對女兒和妻子的歉疚。

　　她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子們太多，但他們都無悔於一個稱呼——人民教師。

　　在我們身邊每一天，都會有幸福和感動，這就是我們，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白雲的高遠，卻無怨無悔地散發了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個人放棄過。

　　當我們的生命走向盡頭時，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播。”

　　謝謝大家!