新時代少年感恩與責任主題演講稿

　　只有責任才能激發人的潛能，喚醒人的良知，不負責任的人，往往都是那些碌碌無為、鼠目寸光、不思進取的人。逃避責任，就會失去了生存與發展的機遇，最終被淘汰。以下是小編給大家帶來的幾篇，供大家參考借鑑。

　　1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　硝煙瀰漫在教室的上空，一場君子動口不動嘴的戰爭已俏然打響。“責任是一個人要為自己犯下的過錯負責!”甲方辯手大聲地表明自己的觀點，“不，責任是一個人應該自覺承擔自己的任務!”乙方辯手毫不示弱的回擊道。什麼是責任呢。我思緒紛飛，一頭扎進歲月的長河中……

　　那是一個陽光明媚的早晨，微風帶來些許清涼，我和幾個朋友們正在走廊上興致勃勃地打著籃球，可是卻忘記了悶雷般的聲音會影響同學，也違反了校規……紙包不住火，那件事情還是“敗露”了，就在那天下午，班主任怒氣衝衝跨步走進教室，大聲質問道：“今天在走廊上打球的同學，全都站起來!”我漲紅了臉，把頭深深地埋進了自己的心窩，橫放在桌上的雙臂不自覺地顫抖起來。我似乎聽到了身旁桌椅的碰撞的聲音——那是有人主動站了起來。班主任提高音調繼續說道：“就這麼幾個人嗎?”我把頭埋得更低了，臉上感覺團火在熾熱地灼燒，我覺得這句話是專門對我說的，我感覺班上有幾十雙眼睛盯著我看，我恨不得挖地縫鑽進去，可終究沒有勇氣站起來。那天，我逃過了一劫，可當時我就後悔了，我受到了良心的譴責。同學們都認為我是一個沒有責任感的人，而逐漸疏遠了我，班主任也不再把班上的事情交給我了……那天，我懂得了責任是勇擔過錯。

　　直到那件事的發生，我才知道責任的意義並不止於此。

　　在萬般繁忙的初三，我們的班主任居然突然把物理課人表的職務交給我。我當時納悶極了，每天的作業與複習工作能否按時完成就是一個令我頭痛的問題，現在還讓我收，發物理作業，幫老師搬東西?好在還有另一個課代表，我便把所有的工作都交給他了，自己卻隻字不問，我覺得對於我不願意承擔的責任，我大不可不怕去履行。就這樣捱過了一個多星期。只到那一天，作業佈置得少，便只好去幫物理老師幹活。物理老師見我來了，便微笑著說道：“你終於來了!”這句話猶如一道閃電直劈我的心窩，我被震住了，緊張得渾知發熱，額頭上似乎冒出了一兩滴汗珠，我看向別處，不好意思地笑了笑，目光所及之處，正好看見園藝工正快樂地修剪樹枝……哎，每個人都在承擔自己的責任，園藝工在認真地修樹枝，老師們認真的授課，批改作業，我怎麼能這樣不負責任?完全不顧及他人的感受，也沒有履行自己的義務，我一定要改過自新，負起責來!我暗自發誓道。我似乎懂得了那句話的言外的真諦，責任，還是一個人應該履行的義務。

　　對於責任的領悟，便是我成長的縮影，我把我認為的責任不斷與現實相結合，才能不斷進步，增進對它的瞭解。

　　2

　　同學們，我們的校訓就有“責任”一要求，今天我和大家談談責任。責任並不是一個甜美的字眼，它僅有的是岩石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔，我們為什麼要揹負呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。

　　20世紀初，一位美國義大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

　　償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

　　責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。

　　責任，讓即將沉淪的浪子回頭;責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。

　　責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學校的校訓提出“責任”的要求就是這個道理。

　　今天，我們站在國旗下，共同提起“責任’這個話題。大家都說，愛與責任是做好教育事業的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至於兩者之間的關係是相輔相成的。有人說，有了愛才有責任;也有人說，有責任才有愛。而我要說，愛源於責任。

　　什麼是愛?愛是一種主體傾向於客體並願意為之付出的情感態度。而什麼又是責任呢?責任是主體應當為客體承擔起的相應職責和任務。我這裡講“愛源於責任”，準確地講是指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務地認同和主動踐行的願望。對於我們教師和學生而言，首先就得有責任感。如果先就來談愛，那好比去追天上漂浮不定的雲彩，猶如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻難見行動落實。說半天，一個人還沒品嚐這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎?一個人還不會走，他能給你跑嗎?離開了責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座!教師們為了培養接班人滿腔熱情，無比的熱愛自己的事業。請仔細聆聽他們一句句心聲：要用知識去喚醒學生;要實現他們祖祖輩輩翹首企盼的願望;我要認真上好每一節課;我要讓我的學生成才。試問，這一句句話語裡所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責任感嗎?再請認真觀察他們一點一滴的付出吧：幫助學生的苦口婆心;認真備好每一節課;不厭其煩的反覆講解;事無鉅細的樣樣關心等等。試問，這裡面所飽含的不是他們渴望學生成才的責任感嗎?毫無疑問，正是他們高度的責任感使他們擁有了對教育事業的滿腔熱情和無比熱愛。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源於責任。

　　看看我們的學生，在老師的關懷下認真的上好每一節課，記好每一次筆記，實習時，操作好每一道工序，都是為了將來更好的孝敬父母、報效祖國，這就是在履行自己的責任。

　　責任是社會賦予一門職業應當履行的義務，責任是第一位的，愛是第二位的。責任是核心，愛是外化。有了責任才有愛，愛源於責任。這時的愛已經不僅僅是一種情感態度，而更表現為一種行為方式。

　　學校的責任是培養好下一代，教師的責任是教書育人，家長的責任是把孩子撫育成人。學生的責任是從小就要養成好的習慣，從小就要學習好知識，掌握好本領，等等，每一個人都有著自己的責任。也告訴我們必須承擔好自己的責任。

　　相信大家，我們一定要在未來的日子裡發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負領導、不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，並把它管理的天晴日朗。

　　謝謝大家!

　　3

　　責任伴我行，我伴責任行。已經成為我們很常用的一句話，但是每個人都說這句話，你們注意到身邊這樣的人了嗎?

　　我們也許讚美過梅的清高、太陽的燦爛、牡丹的豔麗、雲的浪漫、月的高潔，因此，總忘了花有花的責任，雲有云的責任，月也有月的責任，萬事萬物都有自己的責任。

　　每當月圓的夜晚，我常常會躺在床上，靜靜的想，我的責任我盡到了嗎?由此，我常常想到孔子的一句話“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”正是這樣，我們每天必須多次的反省，自己在一天中所做的事情對與錯，自己的責任盡到了沒有。

　　有人說：“長城，是眾多人一點一滴責任的凝聚，才有前不見頭，後不見尾的壯麗;蝴蝶，是春蠶用自己的責任，換取來的破繭重見光明的輝煌;責任，是那遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達勝利的彼岸。”

　　今晚，我再次躺在那舒服的床上，進行一天來的反思。我想到了在白天的那一幕，令我難以忘懷。

　　作為班裡的一員，好像每個人平時都不嘗注意他，但他為那些差生付出的是許多人都看在眼中的。

　　今天上午，一次小測的數學成績再次出來了，可是同桌的他，考得並不理想。組長看後發話了，老考這麼點分怎麼行，等到初三，還想不想學了?組長為他的分數著急了，吩咐他的同桌——我，給他講不會的錯題，我也不會的，等他回來再問他，他給我們一起講。其實初三上不上，和組長並沒有很大的關係，其它的組長忙活自己的工作，可是我們的組長並不一般，他為我們的學習常常急紅了臉。這樣的組長很負責任，並且很少見有他這種負責任精神的人。

　　我總是想著，我有個不一般的組長，我也要做出來不一般的事情，盡到我的責任。不能辜負組長對我的希望，讓我給同桌講題。於是，我像老師一樣，讓同學們喊出不能解決的題號，我讓我的同桌，說出他還不懂的題，我一題一的給他津津有味的講了起來。最後，我因盡到責任而愉快。

　　責任伴我行，我伴責任行，我和責任成了天下最好的朋友，我天天和他一起走，他天天伴我到各個地方。

　　生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。生命絕不可以“彩排”，走的不好，絕不能從頭在來。朋友，為何不交我們人類的新朋友——責任呢?請交上這個朋友，讓他伴你到永遠。如今，我和責任成了朋友，我會加倍珍惜他的存在。

　　4

　　輕風輕輕奏響歲月的風鈴，走在廣闊無垠的大草原上。腳下沒有路，沒有任何指引的方向。我們所擁有，也只有一個沉重的十字架，揹著它，在無垠的草原上留下深深的刻痕。只聽見有一個聲音告訴我：“向前，向前。”

　　這沉重的十字架背在肩頭，彷彿要把肩頭壓斷，肩部的痠痛一次次提醒著我們，彷彿十字架在炫耀著它的重量，嘲笑這我們的無知。這群旅人中的一個就自以為是地一次次截斷了這十字架，知道懸崖的盡頭，才意識到由於十字架過短根本無法搭成橋走過去，他的人生也在此停止。

　　而我作為一個旁觀者，一個他的故事裡的匆匆過客，站在幽暗的黃昏，眺望著這一個無助的靈魂，眺望著這並不刻畫我生命裡的斷章。我們自然的嘲諷著這一切。

　　而當我作為一個參與者時，遊離在夢與現實之間。白天，戴上偽善的假面與擁抱去感謝著十字架，去嘲諷去蔑視那些無知的人;夜晚，脫下華美的禮服，如穢物般地看著它。“不想要……好累……好辛苦……好可怕”這樣一遍一遍在那無人知曉的角落裡喃喃自語。我真的也想揮起斧頭截斷它。

　　但終究是沒有，在舉起斧頭的一瞬間我彷彿看到了：米開朗基羅為藝術而獻身，貝多芬向苦難宣戰，司湯達用雙手尋找光明，達芬奇用勤奮描繪輝煌……我無法想象他們的十字架有多重，但這些靈魂走在生命的旅途中，心甘情願、理所當然地揹負著這些十字架，在痛苦和危險中且歌且吟，永遠不會迷路和沉淪。

　　人生的十字架是沉重的，它包含了太多太多的苦難。他是黑暗，是恐怖黑暗中心靈的顫音;是寂寞，是乾涸河床上的最後一滴冰冷的水滴;是酷熱，是撒哈拉大沙漠上的絲絲熱氣……它，壓得我喘不過氣來。

　　但當我們拋棄了這責任選擇了安逸又會如何?那時，我們只是一個失去靈魂的人偶，用那雙空洞的瞳孔看著這個世間的一切，穿著華美的衣衫，在豪華的城堡裡不停地旋轉，不停地舞動，享受著宴會上的愉悅。直到有一天，看到陶瓷做的臉有了裂痕，華美的衣衫破舊不堪，豪華的城堡成了廢墟，那輕盈的舞步也變得遲緩，那我們也終於跳到了人生的盡頭。

　　那麼，我寧可背起沉重的十字架，即使肩頭的痠痛難忍，即使脊椎骨都要被壓斷，即使腿骨顫顫巍巍，即使胸口被壓得喘不過氣來，即使被石頭絆倒，我也要抱著這十字架再爬起來，因為，它是我生命的責任。

　　在人生征途的大草原上，我們揹著十字架一步一步的走著，在身後留下深深的痕跡，我希望這些痕跡，這些我走過的歲月可以讓我的眼睛多幾分明智，讓心靈多幾分勇氣，讓生命多幾分責任。給生命一個責任，在茫茫的草原上，我可以一直保持著這個信念，聽著輕風奏響風鈴的聲音，它在輕輕地訴說著：“向前，向前。”

　　5

　　我們自從呱呱墜地的那一刻起，就註定要揹負起責任。生命因為有了責任而不再平凡，人生因為有了責任而更加充實。作為學生，我們的責任就是努力學習，不讓父母和老師操心。

　　早晨六點半起床，六點三十分吃早餐，然後在學校待了整整五個小時，直到十一點半才放學，每天周而復始地進行著，像一臺高速運轉的機器一般，如同嚼蠟的生活讓我們這群“祖國的花朵”整天唉聲嘆氣，無聊的學習生活讓本該生機盎然的校園變得死氣沉沉，這就是學習造成的。為了學習，我放棄了有趣的動畫片奧林匹斯傳讓我放棄了逛街，放棄了我所酷愛的電腦，放棄了我最喜歡的古箏，還有那本我心儀已久的三個火槍手那本讓我愛不釋手的《哈利波特》，告別多愁善感的林妹妹，美麗大方的寶姐姐，還有那金碧輝煌的大觀園。這一切是多麼地讓我不捨啊。然而這不是我能左右得了的。再看看鄰家女孩，她正在聽著mp3手舞足蹈，她正在與網友聊得昏天黑地，她正在手捧瓊瑤小說而黯然淚下，她正在電視機前欣賞著播得正火的電視劇。而我只能扣開檯燈沉浸在深奧的數學題中，那一個個千姿百態的數字快把我那顆疲憊不堪的頭擠破，草稿紙也堆得很高很高。望著鄰家女孩那蹦蹦跳跳的背影我心中很是無奈。為了學習而放棄這些真的值得嗎?隱隱約約的我聽到一個聲音“值!”

　　期考成績帶著老師，家長和同學們期待的目光出爐了。望著那張洋溢著笑臉的試卷，我的心裡還是有一些後怕。但回首那讓我跋涉徘徊了幾個月的路，回顧那些曾經不得不作出的放棄時，我真的好慶幸，慶幸自己曾經的選擇，慶幸自己沒有逃避應負的責任。在我不得不忍痛割捨了許多的同時，我也得到了我最想得到的東西。不覺中，幸福的淚水早已淌滿臉頰。回想起以前為了學習放棄的那些，現在總算有所回報。我嚐到了成功的喜悅，我更嚐到了負責任的艱辛，而鄰家女孩正對著那張雪白的試卷哭泣。我也懂得了，學生的責任就是努力學習，盡責者能享受那份來之不易的快樂，未盡責者只能在一片荒蕪中受著眼淚的折磨。

　　為官一任，造福一方，是當官者的瀟灑;兢兢業業，教書育人，是教師的責任;妙手回春，仁心仁術，是醫生的責任;努力學習，探索創新，是學生的責任。也是我的責任。

　　願你我都揹負起我們該負的責任，讓生命的花朵散發出醉人的花香，讓平凡的生命擁有一個最壯烈的靈魂。