荷塘舊事讀書筆記

　　《荷塘舊事》，現被收錄於北師大版六年級上冊語文書中的第五單元。快去讀一讀，順便做點讀書筆記吧。下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　《荷塘舊事》片斷

　　有時，我們排成整齊的橫隊，有人發一聲喊，只聽得“撲通通”、“撲通通”，哪個鼓隊敲亂了套似的一陣亂響，身後翻著大菊花似的浪。這就是我們常玩的“狗刨比賽”。

　　“刨”到岸邊，人人都氣喘吁吁，仰面倒在柔軟的沙灘上。太陽熱烘烘的，晒得我們昏昏欲睡，駕雲似的。

　　有時，我們分成兩隊，相互擊水。那情景更是鬧得慌，急速的水線向對方射去，又從對方射來，水線交射在一起，撞擊出點點白珠，騰起，落下。“嘩嘩”的撩水聲，“呀呀”的叫喊聲，亂糟槽響成一片。塘邊樹上的鳥也被駭得停止了鳴叫。兩條戰線越逼越近，最後混成一團。搞不清誰和誰是一隊的啦，只是閉著眼，嘴裡“撲撲”地吐著，使勁往外擊水。當我們互相扭在一起時，便停止了擊水，哈哈大笑起來。

　　然而，無論怎樣鬧，決不能超越那道荷葉形成的綠色邊緣線。線那邊水深，還有些雜草，小朋友都怕，可我卻到過那裡。

　　剛學會幾下“狗刨”時，我覺得有了水中自衛的本事，就滿不在乎衝破了那道綠線，到了荷花叢中。該城裡的人向鄉下人炫耀了，我想站立起來，再向小朋友驕傲地喊上一聲：“你們看!”

　　可是這壯舉剛開頭，水便一下子沒了我的頭頂。頓時，一種不可名狀的恐懼感緊緊地攫住了我。

　　我掙扎出水面，淒厲地嚎起來：“救命啊……”

　　“咕嚕”，一口水進了肚。

　　我暈頭轉向地一個勁往上挺，每次冒頭只能喊“救……”，便“咕嚕”喝一口水。

　　我雙腳夠不著底，身子像鉛塊般地往下墜，只覺得眼前金花亂冒，耳朵裡嗡嗡作響，腦袋脹得幾乎要炸，水還一個勁往嘴裡湧。突然，我覺得有人抓住了我的手腕，接著一股力把我拉出來。原來，小夥伴們在水中排成一隊，手拉手鐵鏈般將我拖到岸上。

　　我嚇得哇哇大哭，一個勁嘔水。他們卻圍著我哈哈大笑，這下，他們可逮著機會嘲笑我這傲氣十足的城市小少爺了。

　　篇二

　　1.閱讀文段，用//在原文上劃分層次，並說一說分層的依據。

　　2.選文第4段在內容上和結構上有何作用?

　　內容上：

　　結構上：

　　3.什麼叫擬聲詞?找出文中所用的擬聲詞，並結合語言環境說說它們所起的作用。

　　4.選文最後一段，寫我“哇哇大哭”，而小夥伴們卻“哈哈大笑”你如何理解?

　　5.這些鄉下小朋友有什麼性格特徵?

　　6.討論：作者為什麼寫了一件自己遇險的事?表現了作者什麼樣的思想感情?

　　篇三

　　答案

　　1.3層。按事件來劃分的。①狗刨比賽②打水仗③水中遇險

　　2.在內容上與前文形成轉折，引出後文我“水中遇險“的故事在結構上起承上啟下的過渡作用。

　　3.例如：“嘩嘩”、“呀呀”寫出了打水仗時激烈熱鬧的場面。“咕嚕”寫出了水中遇險後“我”恐懼的心理，也渲染了緊張的氣氛。

　　4.這是小夥伴們善意的嘲笑，也是救人之後的輕鬆表現。

　　5.活潑淳樸友愛，聰明勇敢。

　　6.這件事可以表現出小朋友的品質，也表現了我對小夥伴們深厚的感情。

 

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