高中生活應該怎麼過

　　如何度過一個有意義的高中生活呢?下面是小編給大家整理的，供大家參閱!

　　如何度過一個有意義的高中生活，我認為首要的是學會做人，正所謂的先做人，後讀書。人做不好，書也讀不好，將來走上社會，也不見得工作能做得好。如此淺顯的道理，不見得每個人都能理解其中的真諦。做一個什麼樣的人，這個話題太大，我覺得應從最基本的禮儀做起，比如說尊重，尊重所有身邊為你、為社會付出勞動和愛心的人。但身邊有不少事例讓我們痛心，比如說，到辦公室找老師答疑，答完了，連句簡簡單單的“謝謝”也沒有就走了;早上，當值周班的同學用沙啞的聲音向你說“你好!”“早上好!”的時候，要不少同學表現出的那種冷淡和無視，一聲不吭的自顧自走;還有，在學校的食堂，都要值日老師，值周班的同學不辭辛苦的維持秩序。其實，排隊時一個最基本的習慣，在美國，任何場合，只要有兩個人，都會自覺排隊，沒有任何人來維持;在任何一個路口，絕沒有闖紅燈的現象，即便就你一輛車在路口;如遇行人，一定是讓行人先過。而在我們的生活中，有部分人太自由，想插隊就插隊，想闖紅燈就闖紅燈，想溜出去上網就找一切藉口請假。一個溫馨的、陽光的、充滿熱情和朝氣的校園生活是靠每個人的付出來共同維持的。

　　談到學習，關鍵的是要養成一個良好的學習習慣，其中最重要的是把握住課內和課外的關係，正所謂關鍵在課堂，功夫在課外。在課內，要全身心的投入聽課，思考，參與課堂活動，要全身心的浸潤到課堂的氛圍之中，認真做好課堂筆記;在課外，要善於歸納總結，思考、頓悟;做完作業，訂正錯題要很好的歸納解決問題的策略和要義。比如說，就理科的物理題，通過做了那麼多的題目，通過歸納整理，你會發現，幾乎所有的大題，都離不開那幾個公式那幾個方法，你把這幾個公式方法理解深刻了，分析清楚了，幾乎所有的問題都能迎刃而解了;如果你自己能頓悟出這一點，能自覺地利用這一點去嘗試著解決問題，那就是一種成功的學習。說到底，學習並沒有太多的訣竅，按學習規律去學習就是最基本的辦法，比如上課40分鐘不好好投入進去，而是寄希望於課後做大量的題目，做難題、偏題和怪題，脫離課堂和老師自己另搞一通，基本上是瞎折騰。還有一點，要堅決改掉自己的一些小小的壞毛病，比如說習慣使用膠帶紙和塗改液，不會整理自己的學習資料和用品，有的同學的抽屜，打開了一看，亂得讓人以為你在抽屜了養了小狗小貓。

　　高中是一種剝離，將幼稚剝離誕生出成熟。高中的生活會很累，當然是你有上進心的情況下。你會有很多時間不是在完成作業上，而是在自己的自習，整理，學習，總結。可能突然遭受這些有些不適應，但其實也沒什麼時間長久習慣了。一定要經常總結自己，反思自己。我們現在的高中確實還是應試教育，但在培養自己答卷能力時，也不要忽略對自身素質的培養，你要知道，好的答卷技術，可以使你考上好的大學。但好的自身素質，卻可以使寧擁有好的人生，儘管我們不能改變應試教育，但我們也不能屈服於應試教育。簡而言之，要成績也要品行。

　　最後，高中3年的生活其實是很短的，轉瞬即過，要想過得有意義，一定要有目標地生活和學習，要有一種理想。居里夫人說過：“人應該在一種理想主義中去尋找精神的力量，這種理想，能夠使我們不驕傲，又能使我們把希望和夢想放得更高”。讓我們一起為了夢想去努力吧。

　　高中生如何充分利用時間

　　為了能考上理想的學校，不少同學每天都埋頭於書山題海之中，經常“開夜車”到深夜。這些同學的學習精神可嘉，但做法卻未必可取。因為每天都全然不顧地埋頭於書山題海之中，恰恰說明他們在學習上不善於利用時間，不會制定計劃、統籌安排，學習沒有質量、沒有效率，只會用耗時間的方法求得心安。實際上，他們試圖不浪費每一秒，結果卻是很多時間都沒有用得其所。

　　當然，時間是獲得好的學習成績的重要資源，一個學生在學業上的成敗很大程度上取決於他對時間的利用。而成績與時間又不是簡單的正比關係，耗時多未必成績好。

　　不少同學為了提高學習成績，總試圖擴大自己的學習時間，不僅擠佔了休息、鍛鍊、娛樂時間，甚至連老師上課的時間也用在看書上，“投入”可謂多矣!但由於頭昏腦漲、精神疲勞等原因，時間的使用效率並不高，真正學好、學紮實的並無多少，“產出”何其少!不用說，他們的學習成績也不會有大的起色。於是這些同學開始“憤憤不平”：為什麼我整天除了學習就是學習，成績還總不見提高，而班上有的同學又是玩球又是看課外書上網......，學習時間並不多於我，最後卻考了個好成績呢?

　　造成這種反差的原因有許多，但兩者學習效益的不同是一個關鍵的因素。專家建議，從現在開始不要光顧埋頭於學習，要學會管理自己的時間，向時間要潛力，向方法要效益!你不妨從下面幾點做起：

　　1.不要逼迫自己學習

　　每個人讀書學習都有興奮與抑制的時候，當你開始感到厭倦，學習效果很不好，需要逼迫自己看書，而且即便努力仍然很討厭看書時，你就要適當地休息，上上學習型網站或是做一點兒你喜歡的事情，不要強迫自己。如果你很輕鬆地對待自己的這種厭倦，通常過不了一兩天，你就會重新拾起對複習的興趣、正所謂“月有陰晴圓缺”，“潮起潮落”。不要對自己的厭倦大驚小怪，要接受它。反之，如果你看不進去書的時候，還在裝模作樣地學，一定會毀滅自己學習的信心。

　　記住，要盯住更長遠的目標，不要在乎一時的得失。

　　2.領悟考試的意義，激發主動性

　　一些考生考前複習時，總是把近期的考試當作唯一的目標，人在複習，可內心卻對複習充滿厭倦，心想這樣的苦日子快一點過去吧。過去了一天，他們就對自己說：“終於又熬過去了一天，願蒼天保佑，不要再有這樣的苦日子了。”他們完全把複習當作一種磨難，心中很苦。他們沒有看到，人人都是這樣吃苦走過來的，這種吃苦是自己漫長人生道路上的一種磨鍊，是一個考驗自我的機會，是很光榮的經歷。

　　考生們可以從相反的角度想一想，如果剝奪了你的考試機會，天天玩，天天享樂玩遊戲，會是一種什麼樣的結果，你願意嗎?你肯定會覺得人生無意義。所以，複習考試不是吃苦，而是在積累知識和做人的資本，是正常人發展的一個必不可少的內容。

　　3.接受自己的自卑與不完滿

　　許多同學浪費時間、學習效率不高，是因為心靈經常被消極的情緒所佔滿，整天想自己的不足和弱點，“無論如何努力，還是在班上的中下水平”，“我都比平時努力兩三倍了，怎麼還是考不了第一名?”其實，不光你有這樣的想法，其他人也在這麼想，這麼想說明你有上進心，說明你還想通過努力達到更高水平。所以，可以允許自己這樣責備自己，但不能總是看見自己的不足。心理健康的人在這種時候，會不由自主地想到，“自己已經付出了這麼多的努力，幹得不錯”，“我有理由為自己取得的現有成績而自豪”。每天在找自己的差距的同時，找一找自己的長處和優點，要善於看到自己的成績

　　4.別對自己要求過高

　　許多同學之所以不能有效地複習考試，主要是對自己的期望過於完美，總想去吃那些高高在上的果子，結果面對這些不屬於自己能力所及範圍內的果子，他們只有自責和分心。而善於利用時間的人，不在夠不著的果子上面浪費時間，而是打算著如何吃到跳起來恰好夠得著的果子，他們衡量著角度和高度，不斷地往上跳。他們沒有時間自責和幻想，因為他們所有的精力都用於實現這一目標上了

　　5.對時間的利用要具體而實際

　　一些同學總髮“毒誓”：“一定要好好學!”可實際上卻總是在浪費時間。原來他們對時間和效率有一種不合理的想法，認為只有安靜下來時的整塊兒時間才是最“出活兒”的時候。他們被動地等待著這樣的時間，可這種時間往往很少。實際上，時間就在你眼前，就是上網都可以充分的利用學習型網站進行學習，往往那些不發誓的學生最會利用時間。你看，他們在路上，在候車時，在散步時，都知道如何利用這些零散時間做一些對考試有利的事情。由於他們行動了，所以沒有時間焦慮。

　　提成績，考高分，上上學習型網站，相信你會取得事半功倍的效果，讓你的時間用到點子上。