蘇教版小學語文六年級上冊專題複習習題以及資料

　　六年級的同學們在進行語文複習過程中，除了背誦記憶教師要求的課文重點知識，還要做好專題複習題，以便加深知識的鞏固。下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　蘇教版小學語文六年級上冊專題複習習題第一部分

　　蘇教版小學語文六年級上冊專題複習習題第二部分

　　蘇教版小學語文六年級上冊專題複習資料

　　詞語複習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，並能正確運用。能按要求給詞語進行歸類。

　　一積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文後面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。

　　二理解詞語的方法：

　　1弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然後考慮整個詞語的意思。如“凝神諦聽”這個詞，其中諦是仔細的意思，整個詞語的意思是集中注意力仔細地聽。

　　2有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：“目瞪口呆”這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

　　3要結合語言環境，聯絡上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個“煞”是殺的意思，後一個“煞”是極的意思。

　　三詞語的感情色彩：

　　1褒義詞：帶有讚揚、喜愛、尊敬、禮貌等肯定的感情色彩的詞。如文質彬彬、溫文爾雅、高瞻遠矚等。

　　一個詞帶不帶感情色彩，取決於一定的語言環境。

　　2貶義詞：是有貶斥、憎惡、輕蔑、粗俗等否定的感情色彩的詞。如：狗急跳牆、狐假虎威、見風使舵。

　　3中性詞：是不帶褒貶感情色彩的詞，可以用於好的方面，亦可用於壞的方面。

　　值得注意的時人們對不常用的成語望文生義，結果搞錯。例如將“不刊之論”、“不蔓不枝”、“文不加點”等看作是貶義詞。解決這些問題的關鍵仍在於對詞義的理解。

　　不刊之論：刊：刪改、修訂。不可刪改或修訂的言論。形容言論精當，無懈可擊。

　　不蔓不枝：原指蓮莖不分枝椏，先比喻文章見解。

　　文不加點：形容寫文章很快，不用塗改就寫成。

　　四辨析詞義辨析詞義的方法：

　　1要搞清詞語的感情色彩。例：團結和勾結，都有一個為了一個目的聯合和結合的意思。團結用於好的方面，而勾結用於壞的方面，指進行不正當的活動而暗中結合。

　　2注意運用的物件。如：愛戴和愛撫，前者用於黨、領袖、英雄，後者用於老一輩對後代。

　　3注意範圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的範圍更大。

　　4注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。

　　5考慮詞語搭配的習慣。如提高水平，改進方法，改善生活等。