美術專業學生的實習報告

General 更新 2024年12月25日

  實習是對已學部分理論知識進行綜合運用,可以加強自我對社會的瞭解。下面小編為大家蒐集整理的美術專業實習報告,希望大家喜歡!

  篇一

  實習目的:通過教育實踐,充分發揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,初步掌握小學語文的教學方法和技能

  實習總結:

  4月20日我們懷著激動而又喜悅的心情來到XX市XX區XX小學,開始為期一週的實習活動。看到一個個可愛的小朋友,很開心,同時也感受到一份責任。

  今天我們還是學生,明天我們也許就將走上教師的崗位,我們將肩負著培育祖國新一代的光榮任務,給我感觸最深的是這一週的實習,讓我既感受到了那份榮耀與喜悅,也感受到了做好一名教師的勞苦與艱辛。

  老師曾經教過我們說:三尺講臺是神聖的。每個孩子都是墜入人間的天使,而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。所以,要成為成就別人夢想的人,我們應該付出的努力,豐富自己的內涵,開拓自己的視野。為自己成功邁向教師這個行業而鋪石墊路。

  我認為教育實習不只是傳統意義上的一個教學環節,更是師範生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程,通過實習培養各項實踐能力,提高專業素質,已達到夯實專業基礎、提高實踐能力之功效。

  在這次實習中,我們主要是聽優秀教師講課,感受教師的教育實踐能力。在這次實習中,我是這樣聽課的:

  一聽課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。在課堂上不僅要聽,還要看,要仔細捕捉講課者的語言和表情,記下他每個教學環節和教學方法。既要看教,又要看學,二者兼顧。看教師是如何對重點的處理,難點的突破,教學法的設計,教學基本功的展示。看學生的學,要看學生的課堂表現,看學習參與的情緒,學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地註釋課堂上的每個方面。根據授課者的特點和習慣培養做跟蹤式的動態分析,聽課應詳盡記錄課堂的教學過程,也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經驗,更有利於靈活應用到自己未來的工作中

  二聽課後要思考和整理。在教師的講課後,自己要思考一下,在分析總結他人課時要注意比較,研究,取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格,不同的教師會有不同的教法。我們就要善於進行比較,研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處,吸收他人有益經驗,提高自己。

  我的專業是美術教育,在實習過程中,我聽了很多科目的課。如:語文`數學`英語`美術等。不同的教師,有著不同的教育方法,不同階段的學生,採用不同的教育方式。對低年級的學生,要用生動的語言和形象的表達方式,進行多樣化互動,學生非常感興趣,注意力容易集中。對高年級的學生,提供多些課外知識,引導感悟能力。鼓勵是一門很重要的藝術。

  篇二

  本人是**學校**級美術設計專業畢業生,在步入社會正式工作之際,我先到**公司為期兩個月的實習,兩個月的實習也許是短暫的,但對我來說是十分寶貴的,它是我在學校學習知識和實際應用的充分結合,是走上工作崗位的一個演習,使我不斷的充實自己,提高自己,下面就是實習鑑定。

  我是學設計的,在書本上學過很多套經典設計方法,似乎通俗易懂,但從未付諸實踐過,也許等到真正成為一個美工時,才會體會到難度有多大;我們在老師那裡或書本上看到過很多精彩的設計案例,似乎輕而易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間,我拓寬了視野,增長了見識,體驗到社會競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗,為將來成為一名稱職的美工做準備。

  在實習期間,我認真的聽從前輩的意見,虛心的像他們學習,不懂的地方就積極的去解決。性格比較開朗的我,能很好的跟同事溝通相處,培養了我良好的團隊精神。

  現在的社會高速發展,競爭激烈程度不言而喻,而正是有了這樣的競爭,優勝劣汰,適者生存,因為挑戰所以存在,我相信自己的實力,在未來的道理上創出自己的天空!

  篇三

  一、實習目的

  畢業實習是美術組20XX級專業教學,教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學生專業思想,培養合格的專業人才的重要環節,目的在於培養學生的綜合素質,獨立承擔產品設計,課外活動和一般藝術實踐的工作能力;培養學生高度的社會責任感,事業心和積極的工作態度,並深入調查研究企業生產的現狀,從而深化教育教學研究和改革,努力培養出適合於企業需要的實用型人才.

  二、實習要求

  1.在實習指導老師和原技師的嚴格要求和指導下,通過鑽研教材,跟班學習,初步熟悉工藝製作的全過程並能獨立完成製作流程.

  2.在原班主任的指導下,參與思想教育和管理工作,協助組織集體活動,當好見習管理人員.

  3.實習老師必須自覺遵守實習工作條例和實習企業的規章制度.

  4.實習生和帶隊老師一般不準請假離崗,只有在極特殊的情況下,經過嚴格的審批手續方可離開實習崗位,實習教師請假一天由實習隊領導批准,一天以上的上報學校批准,帶隊老師請假一律經學校領導批准.

  5.對實習企業有意見或建議,一定要通過帶隊老師有組織的提出,並協調解決.

  6.服從領導,虛心好學,友愛隊友,尊敬師長.

  7.為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方.

  8.刻苦鑽研教材,深入瞭解工作流程,工作認真負責,克服困難,全面完成實習計劃規定的各項任務.

  9.不準下河,下塘洗澡,幹各種違規違紀事件.

  三、實習時間和實習單位

  1.實習時間:20xx年x月15日——20xx年x月xx日

  2.實習單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設計製作公司.

  四、具體工作安排

  實習單位實習階段

  a、實習前召開實習動員大會,宣讀實習計劃,宣佈實習紀律,明確實習目的要求.

  b、請實習單位領導介紹公司的概況和對實習生的要求及工作安排.

  c、聽原技師示範課或跟班聽課,請管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習計劃.

  d、請實習單位的有關老師介紹有關製作經驗和管理經驗.

  e、在指導老師指導下分析教材,設計方案與試驗.

  二、實踐實習階段

  a、實習生在獨立鑽研教材的基礎上撰寫詳細方案,於製作前兩天請指導老師審批簽字,否則不準動手製作.

  b、實習兩週後召開一次實習經驗交流會,每實習小組確立一人上一堂彙報課,按實習人數選取2名優秀者參加工藝製作比武.

  c、在指導老師的指導下,普遍進行試驗,指導老師和帶隊老師應逐一指導,組織學生認真進行評審.

  d、同年級的實習生必須相互觀摩,觀摩後由課題組長召開評審會,認真聽取指導老師的意見.

  e、每個實習生完成四個以上設計方案,上交四個標準設計方案.

  三、管理人員實習工作

  a、實習生制定管理人員工作計劃,要指導老師審批,在原管理人員的指導下開展管理人員見習工作,要堅持向原管理人員請求彙報.

  b、按照實習單位要求,抓好員工日常管理,關心員工,熱愛員工,學會做員工深入細緻的思想工作.

  c、實習結束前召開一次實習管理人員工作交流會.

  四、總結鑑定

  1、實習結束前兩天實習生向原管理人員和原技師交回工作,徵求意見.

  2、寫好個人總結,課題組評定意見,於實習結束前兩天分別交原技師,原管理人員,單位簽署實習評語.

  3、返校前一天打掃住室,歸還物品,向實習單位領導和教師致謝.


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