魯教版六年級上冊語文第一單元試卷及答案

　　趕在語文考試即將到來之際，大家都準備好了複習工作了嗎?讓我們來做一套語文試題卷吧!以下是小編整理的魯教版六年級上冊語文第一單元試卷以供大家閱讀。

　　魯教版六年級上冊語文第一單元試卷

　　一、積累與運用

　　1、語音測試──給加粗的字注音。4分

　　小憩　　　騷擾　　　凸　　出　痴　　想

　　2、詞語點將──在下列詞語中的橫線上填上恰當的字：3分

　　__天 地　　瘦骨嶙 　 　頭昏目

　　碌　　 壯 　學而不思則

　　3、語序整理──下面這段話的語序被打亂了，調整後語序正確的一項是　。2分

　　①　不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂

　　②　從那一刻起，我應許自己

　　③　絕不辜負生命

　　④　我都願意為它奮鬥，勇敢地活下去

　　⑤　絕不讓它從我手中白白流失

　　A、①②⑤③④　　B、②③⑤①④　　C、④③⑤②①　　D、②①③⑤④

　　4、課文反饋──文學常識填空。10分

　　⑴　《走一步，再走一步》作者是__國的____。課文選自《_____》。

　　⑵　《童趣》選自《____》，作者是__。清代 家，代表作

　　⑶　《生命　生命》選自《____》，作者____，本名____。

　　5、讀下面一則關於“夢”的詩謎，回答問題。4分

　　花非花，霧非霧，夜半來，天明去。

　　來似春潮不多時，去時朝霧無覓處。

　　這首詩運用了________的修辭手法。

　　“花非花，霧非霧”寫了夢的______特點。“夜半來，天明去”點明瞭夢的_______，“來似春潮不多時，去似朝露無覓處”寫出了夢的____特點。

　　6、黃河是我們的母親河，黃河是一條璀璨的詩河。試默寫有關黃河的詩句。2分，多寫一條多給1分

　　①　________________________________

　　②　________________________________

　　7、說話較量。以“我終於見到了大海”為題寫一段話。3分

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　　8、知識遷移。讀小詩回答問題。

　　礁石

　　一個浪，一個浪

　　無休止地撲來

　　每一個浪都在它腳下

　　被打成碎沫，散開……

　　它的臉上和身上

　　像刀砍過的一樣

　　但它仍然站在那裡

　　含著微笑，看著海洋……

　　⑴　詩中兩個“它”指代一樣嗎?2分

　　________________________________

　　⑵　第一行“一個浪，一個浪”是否運用了反覆?3分

　　________________________________

　　⑶　寫礁石與浪頑強搏鬥的詩句是哪些?2分

　　________________________________

　　⑷　“含著微笑，看著海洋……”有什麼含義?它表現了礁石什麼樣的精神?3分

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　　9、造句闖關。用“我渴望”開頭造一個排比句。4分

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　　恭喜你，你的表現棒極了!送你一顆幸運星，創新指數增長100點!繼續努力!

　　第二場　閱讀BBS46分

　　一、閱讀下面文章，回答問題。11分

　　根

　　①也許，一切的一切，蓋源於那個綠色的夢。

　　②也許，只有那個綠色的夢，才深深地、深深地植埋於地下。

　　③夢想著荒漠裡騰起綠雲，夢想著綠雲裡閃出嫵媚的花朵，夢想著花朵能邀來潔白的小鳥，夢想著小鳥能銜來藍色的河流和綠色的草地，夢想著藍的河流奔湧著不息的生命之歌，綠的草地生長著不敗的愛情之果……

　　④於是，深深地、深深地植埋於地下，深深地、深深地飲著這份永無盡頭的黑色寂寞。

　　⑤這是一種難以忍受的黑色寂寞!

　　⑥沒有言語，沒有陽光，沒有歡呼，千年萬年，有的只是一種強烈的生存慾望和綠的夢想。

　　⑦緘默是惟一的語言。也許，惟有緘默才能真正表達萬語千言也難以表述的豐蘊內涵。緘默也是一種靈魂的獨白。在無月的黑夜假如你悉心諦聽，黝黑而神祕的森林裡有一顆熱情的靈魂在痛苦地呻吟或歡樂地喊叫。

　　⑧有什麼比家雀和秋蟬更樂於絮絮叨叨的呢?就成全它們吧!讓它們一千遍一萬遍盡情地陳述著膚淺的生命感悟吧!根無須表白，根永遠默默無語，用生命的偉大為人類撐起一片綠蔭。

　　⑨緘默，才有力量倔強地延伸。

　　⑩每天每天，都是一場無言的抗爭。與堅硬的地殼、與冰冷的岩層、與灼人的乾渴或氾濫的洪澇。根痛苦地扭曲著身體，探尋著點點沃土，吸吮著滴滴甘露。千年萬年，生生不息，於是，才有了這宇宙的偉大奇蹟：樹木──樹林──森林……

　　把綠的榮耀託給森林，把美的微笑交給花朵，把愛的溫柔送給草地，把生命的歌聲

　　讓給長流不息的江河。卻把苦難和寂寞永遠地、永遠地留給自己。在深深的、深深的地下，永遠地、永遠地生活著盤錯著虯曲著一個可歌可泣的根之家族!

　　也許，會有風暴，但風暴只能推折地上的莖，卻不能摧毀地下深植的根，或許，會有野火，但野火只能將大地化為焦土，卻不能燒掉根的綠色的夢想。而風暴和野火過後，漫山遍野照舊奔湧出那神奇的綠。

　　是的，只要根在，生命之綠便永存!

　　1、解釋下列加粗的字。2分

　　緘默：_______________________

　　可歌可泣：_____________________

　　2、寫出本文表達觀點的句子。2分

　　__________________________________

　　3、第①段和第②段的關係是什麼?1分

　　__________________________________

　　4、寫出第③段和第段陳述的物件。2分

　　第③段：___________________________

　　第④段：___________________________

　　5、第⑧段通過什麼同什麼的對比，讚揚了什麼?不超過20個字2分

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　　6、概括第⑩段的段意。不超過15個字2分

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　　二、閱讀下面詩歌，回答問題。7分

　　山民

　　文/韓東

　　小時候，他問父親

　　“山那邊是什麼”

　　父親說“是山”

　　“那邊的那邊呢”

　　“山，還是山”

　　他不作聲了，看著遠處

　　山第一次使他這樣疲倦

　　他想，這輩子是走不出這裡的群山了

　　海是有的，但十分遙遠

　　他只能活幾十年

　　所以沒有等他走到那裡

　　就已死在半路上了

　　死在山中

　　他覺得應該帶著老婆一起上路

　　老婆會給他生個兒子

　　到他死的時候

　　兒子就長大了

　　兒子也會有老婆

　　兒子也會有兒子

　　兒子的兒子也還會有兒子

　　他不再想了

　　兒子也使他很疲倦

　　他只是遺憾

　　他的祖先沒有像他一樣想過

　　不然，見到大海的該是他了

　　1、為加粗字注音。3分

　　疲倦：____　　遙遠：____　　遺憾：____

　　2、對本詩主旨分析不當的一項是　。2分

　　A、“山民”是閉塞、保守、愚昧的象徵。

　　B、“山民”有渴望衝破封閉、保守的強烈願望。

　　C、“山民”的遺憾是見到大海的理想在他兒子、兒子的兒子身上也不會實現。

　　D、“山民”對自己理想的實驗只是進行了想像，卻沒有付諸行動。

　　3、對本詩賞析不恰當的一項是　。2分

　　A、《山民》屬於寓言詩，它假借一個山民的口吻講述了一個寓言故事──人，不安於“山”，總嚮往著“海”，見異思遷，總不會成功。

　　B、“他問”“他想”“他覺得”“他只是遺憾”──詩人選擇這樣的詞語，旨在刻畫一個有思想，有活力，卻戰勝不了命運的“山民”形象。

　　C、“山第一次使他這樣疲倦”──“山民”對山的疲倦，意味著對現狀的不滿足，因而激發了新的思維，激起了對新生活的追求。

　　D、詩篇重在記敘，語言平實流暢，樸素無華;塑造人物，採用了多種方法，如：語言描寫、神態描寫、心理描寫等。