高中學生社團工作總結

　　學生社團是為了豐富學生的課餘生活，培養學生的興趣愛好，今天小編給大家找來了，供大家閱讀和參考，希望能夠幫助到大家，謝謝大家對小編的支援。

　　篇一

　　根據學校20xx年工作計劃，為進一步促進學校文化建設，發展學生個性特長，促進學生全面發展，本學期，我校繼續開展學生社團活動，通過開展豐富多彩的各類社團活動，拓寬學生實踐空間，讓每個學生享有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，為學生的成長搭建寬闊的平臺。現將我校的社團活動情況做如下總結。

　　一、社團活動目標

　　把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。我們對不同類別的社團提出不同的要求：文學藝術類社團要注重人文底蘊、雅俗共賞類的活動;實踐類的社團要注重生活體驗、開拓創新類的活動;藝術類的社團要注重交流共進、競爭類的活動。努力激發學生潛能，實現讓每一個學生都有一技之長的具體目標。

　　二、主要做法

　　1、社團組織建設

　　通過上學期末社團活動展示，可以看出各社團取得了一定的成績，但也存在一些問題，經過社團領導小組嚴格評審，表彰了四個社團：舞蹈社、文學社、書畫社、根雕社，並對上一學期的社團進行了相應的調整，總體分為學術類、藝術類、體育類、技能類四大類，具體包括文學社、舞蹈社、書畫社、籃球社、太極劍社團和根雕社團。

　　學校要求各社團結合本組實際，制定學期活動計劃，每週活動的具體安排，學期應達到的目標，使活動有計劃、有目的、有步驟地進行，確保活動的實效性。

　　2、社團組織管理：

　　1定人人員固定：學生根據自己的興趣愛好自願報名加入社團，有指導老師組織學生開展活動。定時活動時間固定：星期一、三、五下午課外活動時間。定點活動地點固定：充分利用學校內的教室資源，固定上課地點。

　　2構建社團評價考核體系

　　每學期、每學年對各個社團進行全方位的考核，激發廣大學生積極參與社團活動的興趣。

　　①每學期從日常考勤、活動開展、計劃總結、學生評價等方面對各社團情況進行考核評優。對於表現突出的，給予一定獎勵;對於表現欠佳，給予批評的處罰。

　　②每年六月份，我們進行星級社團的評比，由各社團的社長向大家介紹本社團、活動開展情況和所取得的榮譽。各社團的精彩亮相、評比，增進了社團之間的互相交流和學習，同時也促進了今後社團活動的開展。

　　3、社團組織保障：

　　成立了以校長為組長的社團建設領導小組，負責過程性督導和總結評價;學校為各社團提供經費保障，各社團需要的活動用品、獎品的購置等學校給予大力支援。

　　三、社團活動的積極作用

　　1、最明顯的作用是學生在豐富多彩的社團活動中增長才幹。

　　文學社在上學期就向全校師生展出成果，贏得老師們和同學的讚賞。本學期，在文學社的積極帶領下，我校每月組織一次全校範圍的作文競賽，全校同一時間、同一題目，組成作文競賽評委組統一打分，評出一、二、三等獎，為全體學生提供了一個展示自我的平臺，激勵學生閱讀與寫作，為中考打下堅實的基礎。同時，我校購買名著書籍，在文學社同學的帶領下進行名著漂流活動。近階段，課程標準中、中考考試要求學生必讀的書目正在漂流中，例如《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》等;今後，我們還會擴大範圍，讓更多的書籍漂流在校園，促使學生關注文學，豐富學生的課餘生活，開闊學生的視野，提高學生的文化修養。籃球社在運動會召開之際，與聯誼學校開展了兩次學生籃球比賽，同學們踴躍參加，氣氛熱烈，效果良好。平時積極訓練，演練戰術，既開闊眼界，又增強體魄。書畫社選派成員參加藝術節，取得了優異的成績。根雕社拓寬了學生的課餘生活，給學生提供了野外鍛鍊的機會，讓學生走出教室、走出家庭、走向田野去尋找大自然帶來的無限樂趣，培養學生的觀察力、想象力、創造力和審美能力。

　　2、營造了濃厚的校園文化氛圍，帶動校園和諧發展

　　學生社團活動由輔導老師和社員共同參與，通過活動的開展增加師生間的交流，容易消除師生間存在的心理隔閡，增進彼此之間的相互理解，師生們沉浸於歡快的創造之中，帶動校園的和諧發展。

　　在社團活動中，學生的品格和道德意志得到了錘鍊，學生的思想和情操得到了陶冶，學生的綜合素質和時間能力得到了提高，學生的個性和特長得到了發展，促進了學校素質教育的全面推進。

　　四、下一階段社團建設工作的展望

　　總結本階段的工作，儘管取得了一定的效果，但並非盡善盡美。與新時期教育對校園社團及文化建設的更高要求相比，仍存在著很大的差距與不足。我們在以後的工作中，打算採取以下措施：

　　1、在以後的工作中還要不斷的積累經驗和教訓。

　　2、著重開發一些具有潛力的社團,與學科掛鉤，開發成具有一定影響力的社團，例如數學啟智社、理化生探究社團和英語會話社團等，“英語會話社團”雖沒有組建，我們已經開始組織活動，為提高學生學習英語的興趣，使我校的英語水平整體提高，，本學期計劃舉行幾次英語比賽：3次英語單詞比賽、1次聽力比賽、1次英語寫作比賽等，為升學、為生活打下堅實基礎。

　　3、吸取其他學校社團建立的經驗和結合我校的實際情況,制定相應的措施,努力建設好我校社團。

　　教育局督導組對我校社團活動的評價是“實實在在”，“實實在在”的制定計劃，“實實在在”的開展活動，我校今後仍將社團活動“實實在在”的辦下去，紮紮實實走內涵發展道路，利用學生社團這塊陣地，通過各種活動寓教其中，促進學生由單一型向複合型人才發展，彌補課堂教育不足，促使學生的知識結構向縱深發展，努力使學生實現“成長、成人、成才、成功”的目標!

　　篇二

　　本學期我根據學生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術為主的教學內容。本學期前半段時間，主要是讓學生學習胸前傳接球，行進間傳接球，原地運球，行進間運球，三步籃等技術動作，使學生對籃球有個初步的瞭解，培養他們對籃球運動的興趣。在從事這部分教學的時候，我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重複練習，而是在講授完基本動作要領，學生熟悉後通過各種遊戲活動提高學生的籃球技能。社團活動是以培養學生的興趣為主教學目的的，那麼對於初中學生來說，尤其是剛開始時候很多學生基本功都很差，連一些簡單的動作也不會，然而好多男生就想打對抗賽，這顯然是不科學的，於是我就通過遊戲來激發他們的興趣，所以將教學內容置於遊戲中寓教於樂，很好的達到了教學目的。

　　在掌握了基本的運球及跑籃技術之後，我又進一步提高了教學難度，由一個人的活動變為兩個人互相配合才能完成的練習——原地傳球及行進間傳球。由於難度加大，一些喜歡自己玩球的同學又有點不適應，但是這一練習需要兩個人或是多個人配合進行活動時，他們表現得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術，就是培養學生的合作精神。一個人的力量是微不足道的，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰，難成大業;現代社會競爭日趨激勵，努力培養競爭意識和能力有助於學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。

　　在本學期的後半時間裡，我主要是組織學生進行三對三或是五對五的教學比賽，讓學生將本學期所學的籃球基本技術運用到實踐中。在實踐中找到不足，並提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現象;雖然他們很長時間也投不進去一個球;雖然他們沒有什麼嫻熟的配合，但是他們戰勝了自己，他們在進步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。

　　回顧一個學期校本社團的教學，有收穫、也有不足，我將不斷努力學習、總結、提高，爭取在新的學期裡使我的社團更上一層樓，並且為學校的籃球隊選拔出一些好的苗子，在區級比賽中為校爭光。

　　篇三

　　這個學期是我上的是魔術氣球社團，本著求實、創新的精神，從我校的實際出發，我認真計劃，精心組織了魔術氣球社團活動。

　　在第一次上課之前，我先自己動手嘗試一下，做了一個作品，一串紫色的葡萄。同學們特別喜歡，愛不釋手，每個人都想親自動手來做一做。從怎麼打氣，怎麼打結封口，怎麼製作造型，我帶領著興趣小組成員一點一點學習。每一次，我總是先看看操作的過程是不是能符合學生的動手能力。所以我將自己的課程目標設定在激發學生的興趣，點燃他們的創意靈感。在課前，我能認真制定好計劃，在課堂上，對學生能當堂示範，表演講解，逐步輔導。在輔導中，鼓勵動手能力強的學生當小老師輔導較弱的學生。學生在動手過程中視覺感受能力、形象思維能力、認識空間能力都相應得到提高，為今後的自我動手創作打下良好的基礎。

　　雖然只有短短的一個學期，但是，魔術氣球的世界充滿了樂趣。他們充分發揮自己的想象力，做著自己喜歡的作品。每每看到自己完成一樣作品，同學們都很有成就感。看到同學們努力認真的學習魔術氣球的製作，我由衷地感到高興。在社團活動中，我勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩。以後的社團活動中，我願用我的愛心、耐心、細心來引導、開發他們的創作潛能，成為他們生活中的好朋友。但是從實際效果來看，在活動過程中還是出現了一些需改進的地方。比如：沒能全面照顧到每一個學生，對學生的個別指導還不夠。這些都會是我在以後的指導過程中的注意點。、

　　總之，本學期的魔術氣球社團活動出現的問題，需要今後多做工作，多想方法，使此項活動的工作能順利開展。這學期的魔術氣球興趣小組結束了，但留給我們的是更多的思考和感慨。魔術氣球興趣小組不僅使同學的動手能力得到鍛鍊，而且提高了學生的想象力創造力。